朱佩佩

（遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院，遼寧 沈陽 110036）

一、引言

印度新上映了一部勵(lì)志喜劇類電影《三傻大鬧寶萊塢》，只憑名字或許不能獲得大家觀影的青睞，但觀影后才發(fā)現(xiàn)這部電影的真正意義與精彩之處。題材歌頌了大學(xué)生的真誠的友誼與純真的性情以及對(duì)理想、目標(biāo)與愛情的追求。當(dāng)代很多大學(xué)生都會(huì)因循守舊地按照父母選擇的道路走下去，而影片中的兩個(gè)大學(xué)生卻在朋友的幫助下打破傳統(tǒng)去追求自己的情趣與愛好并贏得了成功。不是每一個(gè)人都想或都能當(dāng)上工程師甚至擁有MBA的學(xué)位。影片在故事情節(jié)與內(nèi)容上貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近大眾，生動(dòng)反映了大學(xué)生所面對(duì)的來自校方、來自父母、來自社會(huì)的壓力，而燈光在推進(jìn)故事情節(jié)、渲染影片氣氛、提升畫面美觀、增強(qiáng)視聽效果等方面起到了重大作用。

二、燈光在電影中的作用

在觀看影片的時(shí)候，最讓人難忘的莫過于一學(xué)生在結(jié)業(yè)作品被老師拒絕之后自殺前的一晚上，他坐在宿舍陽臺(tái)上唱歌的一幕。他彈著吉他，傷感的唱著：Give me some sunshine,give me some rain,give me another chance,I want grow once again.這時(shí)導(dǎo)演運(yùn)用四分之三前向光打在這個(gè)學(xué)生的側(cè)臉以及他所倚靠的墻柱上，鏡頭慢慢推進(jìn)又慢慢拉開，伴隨著優(yōu)美且悲傷的旋律一起敘述起來。在夜的藍(lán)色意境下，籠罩著一層孤寂的陰霾，他似乎在尋求解脫，但他又是如此無奈。父親及親人的殷切期望與老師的一臉絕情，在那一束光的映襯下被惟妙惟肖地表現(xiàn)出來了。光仿佛是活的，隨著這個(gè)無奈的再有一年才可能畢業(yè)的學(xué)生一起傷悲。藍(lán)色的憂郁是現(xiàn)實(shí)生活中不存在的燈光，而為了渲染情緒導(dǎo)演在此時(shí)熟練運(yùn)用了這一燈光效果。這樣一來形成的散射光在鋪墊氣氛的同時(shí)也讓觀眾看清學(xué)生的輪廓與情緒。

本片在對(duì)“病毒”老師描寫刻畫時(shí)多采用逆光與側(cè)逆光，一方面反映了同學(xué)對(duì)老師的厭惡，另一方面也表現(xiàn)了“病毒”老師的冷酷、刻板與苛刻的性格特點(diǎn)。尤其是他在毫不留情地拒絕學(xué)生的畢業(yè)作品并給學(xué)生家長通電話的時(shí)候，他與學(xué)生走在長廊中，陽光打在每一個(gè)過道的間隔中，卻永遠(yuǎn)打不到老師的臉上，并且在通知家長的一霎那變得異常的黑暗。那燈光在講述一個(gè)學(xué)生的絕望與無助，在形容一個(gè)老師的冷酷與無情。同樣的場合而打在學(xué)生臉上的則是微微的側(cè)光，來表現(xiàn)學(xué)生僅存的一絲希望與臉部的懇求表情。“病毒”老師一直是高大的不可逾越的，而在最后他的女兒在他所厭惡的學(xué)生的幫助下成功生產(chǎn)嬰兒的時(shí)候，他追出休息室門外，喊住即將離開的學(xué)生“蘭徹”，他把象征著榮譽(yù)的太空式鋼筆給了“蘭徹”，這時(shí)貌似陽光的照明光從學(xué)生的背面慢慢明亮起來，也終于打在了“病毒”老師的臉上、身上。這種用光不僅明示了學(xué)生不用離校的希望與欣喜，也暗示了老師的悔悟與革新，他終于能夠領(lǐng)悟到學(xué)生的甚至是孩子的想法，而這些也得到了他的認(rèn)可。太陽出來了，一切都太平了，這是第一次給“病毒”老師的溫暖的燈光——象征著光明與美好的陽光，象征著快樂與折服的陽光，但卻又不是真正的陽光，陽光不可能這么快打過到他們的過道中。因此我不得不欽佩導(dǎo)演的用光手法。

但這畢竟是一部喜劇類的電影，在前面講了不和諧的情節(jié)之后，就簡單介紹一下導(dǎo)演在利用燈光照明構(gòu)建喜劇因素時(shí)的精彩之處。一件愉快的事情用暖色調(diào)燈光就可以表現(xiàn)出喜劇的氣氛。而表現(xiàn)一個(gè)可憐的甚至悲傷的事情，依然用燈光來表現(xiàn)喜劇與樂觀的氣氛就相對(duì)有些難了。導(dǎo)演在介紹一個(gè)貧困學(xué)生拉朱家的生活狀況時(shí)，利用了黑白畫面的燈光效果，如同演員在畫面里形容的，到拉朱家就像回到了五六十年代的黑白電影里，其中不乏積極樂觀的因素，運(yùn)用詼諧的燈光來表述一個(gè)處在貧困邊緣的家庭。年老體衰加殘疾的拉朱父親躺在床上，這時(shí)導(dǎo)演運(yùn)用頂光來形容生病的父親的一個(gè)形象，而形容母親時(shí)運(yùn)用主光與輔光的結(jié)合，表現(xiàn)了母親的承擔(dān)以及喋喋不休與對(duì)兒子的期待和現(xiàn)實(shí)生活的無奈。三個(gè)學(xué)生并排坐著，每人臉上都使用了前側(cè)光與補(bǔ)光，而在拉朱被母親的言語激怒而離開席位時(shí)，打在拉朱臉上的前側(cè)光漸暗，表現(xiàn)了他對(duì)母親對(duì)待他的朋友不歡迎的態(tài)度的生氣。燈光所渲染的影片的氣氛在這里得到了很好地應(yīng)用。后來，在拉朱跳樓前對(duì)親人的回憶鏡頭中，對(duì)父親的頂光，對(duì)母親與姐姐的主光，都鮮明推動(dòng)了故事的緊張氣氛，也與現(xiàn)實(shí)的處境形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)了拉朱的矛盾與無奈、無助心理。友情與親情的抉擇，他選擇了犧牲自己。因此，這部影片是一部可以讓人笑著流淚的電影。

三、結(jié)語

光，有時(shí)你看不到它，也感覺不到它，但它已推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。《泰坦尼克號(hào)》中，杰克和瓊絲站在船頭上一起感受飛的情節(jié)，是有意而為之的自然光。而在《三傻大鬧寶萊塢》中，很多燈光運(yùn)用那么自然，那么不易為人察覺，而它卻無時(shí)無刻不為影片服務(wù)著。一部好的影片離不開燈光照明，如同一部好的攝影作品離不開用光。