何一民

（劍川縣圖書館，云南 劍川 671300）

農(nóng)家書屋建設(shè)是我國的一項惠民工程，對于提升基層文化素質(zhì)具有十分積極的作用，截至目前，農(nóng)家書屋建設(shè)也已經(jīng)初見成效。但是隨著時代的不斷發(fā)展，農(nóng)家書屋在建設(shè)過程中也存在一定的問題，這些問題將成為制約基層文化素質(zhì)提升的主要障礙。在這樣的發(fā)展形勢下，深入分析農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展的策略，對于提升農(nóng)家書屋整體服務(wù)水平，促進(jìn)農(nóng)家書屋更好更快發(fā)展，都具有十分積極的理論和現(xiàn)實意義。

一、農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中存在的主要問題

（一）發(fā)展時間較短，缺乏對于農(nóng)村情況的了解

要想給農(nóng)民提供較好的閱讀服務(wù)，農(nóng)家書屋應(yīng)該充分了解農(nóng)民的心理特點。但是由于在農(nóng)家書屋建設(shè)過程中，許多硬件方面存在欠缺，其中最為明顯的就是工作人員素質(zhì)不高。這恰恰是當(dāng)前農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中所欠缺的因素。并且絕大多數(shù)的農(nóng)民由于知識水平的局限，在獲取新知識方面積極性不高，也沒有較好的獲取途徑。

（二）管理觀念陳舊，缺乏創(chuàng)新意識

一直以來，農(nóng)家書屋在讀者服務(wù)形式上都比較單一，隨著時代的不斷發(fā)展，許多傳統(tǒng)的服務(wù)形式已經(jīng)無法適應(yīng)農(nóng)民的實際閱讀需要，而有些農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中也已經(jīng)意識到了這一問題，積極開展閱讀服務(wù)創(chuàng)新和改革。但是在改革實踐中，由于缺少相關(guān)經(jīng)驗，改革的成效并不是十分明顯。這也是農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中表現(xiàn)出的突出問題之一。

（三）服務(wù)流于形式化，不符合農(nóng)村實際情況

對于農(nóng)民來說，農(nóng)家書屋就是為農(nóng)民提供閱讀服務(wù)的地方，其建立的宗旨也是讓農(nóng)民可以更加便利地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高基層農(nóng)民的文化水平和精神境界，所以，一切能為農(nóng)民提供便利的方式方法，農(nóng)家書屋都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真考慮，提供一些針對性的閱讀服務(wù)。但是，目前的情況是，一些農(nóng)家書屋的閱讀服務(wù)觀念滯后，沒有理解農(nóng)家書屋的現(xiàn)實作用，對于服務(wù)的整體質(zhì)量重視程度不夠，因此閱讀服務(wù)的整體質(zhì)量也難以保證。很多管理者在農(nóng)家書屋管理過程中，思維還一直停留在原有的狀態(tài)，沒有緊跟時代發(fā)展形勢，對于創(chuàng)新閱讀服務(wù)的理解程度較低，甚至根本沒有意識到服務(wù)創(chuàng)新的重要意義，從而導(dǎo)致農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中出現(xiàn)一定問題。

二、農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展策略分析

（一）創(chuàng)新發(fā)展形式，注重結(jié)合農(nóng)民實際情況

在農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展實踐中，有關(guān)單位應(yīng)該充分認(rèn)識到農(nóng)家書屋對于農(nóng)民脫貧致富的重要意義，并且在此基礎(chǔ)上，加大資金投入力度，不斷完善農(nóng)家書屋的硬件設(shè)施，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在農(nóng)家書屋管理方面，應(yīng)該充分結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c和農(nóng)民對于文化的需求方向，采購一些適合本地農(nóng)民閱讀的圖書資料。其中應(yīng)該包括國家和省市制定的有關(guān)脫貧攻堅工作的政策和法律法規(guī)以及適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，使農(nóng)民及時了解國家的脫貧政策以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從而提升自己的科學(xué)文化素質(zhì)，為脫貧工作的順利開展和新農(nóng)村建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）加大宣傳力度，促進(jìn)融合發(fā)展

在基層文化素質(zhì)提升過程中，對于科學(xué)文化知識的掌握程度較低是影響發(fā)展的主要原因，在建立農(nóng)家書屋的時候，缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)和管理理念也影響了整體進(jìn)程的推進(jìn)。在此過程中，當(dāng)?shù)卣梢栽诳h級公共圖書館和農(nóng)家書屋建設(shè)方面給予一定的優(yōu)惠政策，比如可以從財政撥付一部分資金，用于扶持和補貼農(nóng)家書屋或者由政府采購一些專業(yè)書籍豐富農(nóng)家書屋。

除此之外，由于一些農(nóng)民思想觀念上的保守，可能剛開始的時候沒有人重視農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館的融合發(fā)展，所以即使建設(shè)完成了，農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性也不高，從而造成了資源的閑置和浪費。此時政府應(yīng)該進(jìn)行積極的宣傳和引導(dǎo)，向農(nóng)民介紹當(dāng)前脫貧攻堅工作的大好形勢，向農(nóng)民普及一定的科學(xué)文化知識，讓農(nóng)民了解到學(xué)習(xí)知識的重要性，促進(jìn)農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，在農(nóng)家書屋與縣級公共圖書館服務(wù)體系融合發(fā)展過程中，應(yīng)該充分結(jié)合農(nóng)民實際情況，加大宣傳力度和政策扶持，提升農(nóng)民學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)農(nóng)家書屋更好發(fā)展，為提升基層文化素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。