劉浩強 韓繼文 劉文惠 張建林

（河南大學土木建筑學院， 河南 開封 475004）

空間轉換是中國傳統(tǒng)園林趣味性的靈魂所在，且有狹義和廣義之分。狹義上的空間轉換是指隨著行進方向的不斷改變，人們在行走路線中會獲得婉轉隱約、步移景異、妙不可言之感，體會到中國傳統(tǒng)園林的藝術精髓。所以，從理論上來說，轉換的次數(shù)越多，就代表景觀設計的浪漫性與趣味性越強；反之，則代表實用性、交通性越強。而我們的景觀設計就應該多在空間轉換上做文章。廣義上的空間轉換是指在一定研究范圍內對兩種不同空間在空間屬性、空間風格、空間感受等方面完成轉換，達到平滑過渡且不違和的效果。

1 空間轉換的理論體系

空間轉換理論主要是指兩個方面的內容：一是交通方面，指人群順著路線在各個景觀節(jié)點之間的轉換，這個定性為初級路線轉換；二是視線層面，指視線在在游覽景觀過程中從一個節(jié)點轉移到另一個節(jié)點的轉變，我們可以把它定義是視線轉換。視線轉換是人為可控的，是由路線和周圍環(huán)境景物相互關聯(lián)的。

1.1 路線轉換

人在行進過程中是根據(jù)眼睛提供的信息來移動的，但是行走軌跡又是由路線限定的。要到指定目標首先要有路線，再者也不一定能直接通達，很可能還要再繞路，進行一定的路線轉換。轉換的次數(shù)，路線的長短都會影響人的行為和感受。

1.2 視線轉換

視線轉換的研究對于空間分析應該更有價值，由于景點之間的吸引力和路線上的不斷調整，視線轉換得以實現(xiàn)，而且，路線轉換的頻率影響著視線轉換的頻率，路線轉換越頻繁，視線轉換也會越頻繁，中國傳統(tǒng)園林正是通過頻繁的路線轉換創(chuàng)造了

高頻的視線轉換，而在視線層而上看到的內容則是景點營造的關鍵。因此，如果說游園是一種“閱讀行為”，那中國傳統(tǒng)園林正是通過不斷的視線轉換，在有限的時間和空間中來豐富“敘事內容”，延長“閱讀時間”，以利于“閱讀者”深刻理解園林的主題和內涵。

1.3 視線和路線的差異

在空間設計當中，視線通達與交通通達是不同的概念。人群行走在路線上來到達目的地，具體軌跡是大致固定的，但是視線是不固定的，可以隨著人眼四處張望。但是人眼又受限與人的位置，說到底還是和路線有關聯(lián)，并不能完全擺脫路線的限制，只是有一定的差異。

2 具體對象研究

選取的研究對象基地位于河南大學金明校區(qū)東部，其北邊是籃球場，南邊隔路與田徑場相望，東邊臨近夷山大街，西邊隔路與試驗田相望，交通便利且地勢平坦?？紤]到基地范圍為北宋外城城墻保護區(qū)且現(xiàn)狀為城郊結合部，設計時則基于校園與城市的雙重屬性，將校園景觀與城市景觀在此地相結合，滿足河大師生需求和社區(qū)人群豐富多樣的需求。設計整體架構上采用“轉換”的主題，意在城市與校園的轉換、中華傳統(tǒng)與西方現(xiàn)代的轉換、鬧與靜的轉換、運動與休憩的轉換等，滿足校園與城市的雙重訴求。另外我們也采用“肌活”、“生長”的概念，合理地組織空間序列與架構，合理的功能分區(qū)和流線組織。采納生態(tài)綠色可持續(xù)的理念，爭做海綿城市的細胞——“雨水花園”，打造本地化的植被。

隨著我國城市化進程的進一步加快，產業(yè)結構也面臨較大調整。城市用地規(guī)模及空間布局發(fā)生深刻改變，尤其在城市新城區(qū)的更新建設速度愈發(fā)加快，導致新老城區(qū)基礎服務設施建設更新不到位、新老城區(qū)城市肌理割裂、城市文化脈絡斷裂等一系列突出問題。尤其在開封這樣的聞名古都，這些問題在新老城區(qū)結合部表現(xiàn)的最為直白。

以人為本出發(fā)，設計的立足點是使用人群，主要為學生和社會人員，我們的設計應同時滿足師生和社會人員的需求。以自然為宗旨地看待評級為第二自然的基地，應適當保留原有的植被與肌理，將實用與美學有機結合。以生態(tài)為主體，應大力采用當下海綿城市理念，設計出符合當前基地的“雨水花園”，作為海綿城市的細胞。以地域為特征就要求我們根據(jù)開封當?shù)氐奈幕}絡來設計出富有地域特色的景觀來，使設計不僅作為物質景觀更作為人文景觀出現(xiàn)在公眾面前。

基于對“轉換”的思考，考慮到景觀與都市發(fā)展的關系，將景觀引入城市的同時也使城市的擴張融入周圍的景觀。城市是為了健康生活而建，而不是為了單純的贏利和投機，關心的首要問頤是將綠色空間作為新老城區(qū)結合的重要組成部分。本案致力于在新老城區(qū)之間、大學校內外之間、中式傳統(tǒng)與西方現(xiàn)代之間完成“轉換”。同時通過功能和事件的重組，海綿城市理念的引入，希望改善區(qū)域微環(huán)境，打造生態(tài)示范區(qū)，建立生態(tài)網絡。同時創(chuàng)造了富有彈性的水平表面，允許具有行為表述性的社會模式和社會群體以臨時的，突發(fā)的，相當里要的方式占據(jù)這些表面，重組活動與事件。此地塊處于區(qū)域敏感節(jié)點，是師生進校的門戶，而合理的規(guī)劃最終將使場地煥然一新，重新肌活區(qū)域活力。通過功能與事件的重組，向周邊社區(qū)“借”功能，將形形色色的城市生活卷入綠色公園，創(chuàng)造差異性豐富性的空間，為各色人群提供舒適且合用的空間，功能聯(lián)系更為密切和有機，輔助了城市職能，社會資源利用效率大幅提升，公園與建筑，綠地與城市因借而成為一個有生命的綜合體。

狹義上的空間轉換在本設計中也有鮮明的體現(xiàn)。湖面北部傳統(tǒng)園林展示區(qū)用一堵堵直墻相互圍合、嵌套，造成一個個轉折路線，創(chuàng)造出一個個有趣的轉換空間。這也是對傳統(tǒng)園林空間轉換設計手法的深切緬懷和祭奠，以此來達到對傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。

3 研究總結及感悟

通過上述景觀園林空間轉換的研究，可得出以下結論:

第一，傳統(tǒng)私家園林如江南私家園林，正是通過空間轉換手法的廣泛且巧妙的應用，它的空間塑造在得到良好視線效果的同時，也提高了功能使用的效率。所以優(yōu)化路線設計、強化建筑群體之間的關聯(lián)，是設計的重中之重，以此來達到完美的境界。

第二，在景觀園林空間轉換的分析中，對于更大范圍內的研究，我們也應該注意空間轉換有狹義與廣義的分別，我們要區(qū)別對待。

第三，也應該注意從整體到局部、從大眾到個體，系統(tǒng)的分析可以方便達到更真實可信的結論。

第四，在景觀園林設計當中，有許多極具特色的構件，對視線的影響也是很大的。在不同狀態(tài)下，會有迥然不同的效果。我們應當注意景觀園林設計中節(jié)點小品的妥善應用，來使設計添彩。