孫 倩

(遼寧省本溪廣播電視臺，遼寧 本溪 117000)

一、播音主持的應(yīng)具備的心理特性

復(fù)雜的播出環(huán)境對播音主持人員來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因此，播音主持人員應(yīng)當強化自身的心理素質(zhì)，加強面對突發(fā)問題時的應(yīng)變能力。在新時期和新環(huán)境下，播音主持人員不僅要提高自身業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)提高創(chuàng)新意識，針對突發(fā)事件的播出報道，要從自身表達方式和情感表現(xiàn)上進行創(chuàng)新，提升播出效果，給觀眾呈現(xiàn)一個陽光正面的形象，最終提高觀眾關(guān)注度和收視率。

二、播音主持人心理素質(zhì)的重要性

主持人的專業(yè)能力直接影響了直播和錄播節(jié)目的演出效果。一個具備良好心理素質(zhì)的播音主持人是整檔節(jié)目的靈魂所在，主持人在節(jié)目中的一舉一動都影響了觀眾對節(jié)目的關(guān)注點。良好的心理素質(zhì)能夠確保播音主持人員清晰準確、靈活生動地把內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾，同時帶動觀眾的情感，從而產(chǎn)生良性的互動。良好的心理素質(zhì)還有助于播音主持人應(yīng)對各種突發(fā)事件，播音主持人能夠頭腦冷靜地分析問題，鎮(zhèn)定自若地解決問題，遇到各種問題能夠泰然處之，即使面對大型的直播任務(wù)也能指揮若定，給觀眾留下深刻的印象，受到觀眾的好評，并提高節(jié)目收視率。

三、播音主持人心理素質(zhì)的提升路徑

(一)凡事預(yù)測立，不預(yù)則廢

沒有事先的計劃和準備，就不能取得播出節(jié)目的全面成功。播音主持人要從基礎(chǔ)工作做起，努力提高節(jié)目的播出效果。播音主持人平時要合理安排自己的訓(xùn)練時間。良好的心理素質(zhì)需要后天堅持不懈的努力，通過大量的不同類型的模擬情景訓(xùn)練，提高自身的能力和心理素質(zhì)。自信心是播音主持人的基本素質(zhì)要求，影響個人心理因素的源頭正是自信心，自信心是面對突發(fā)情況時，播音主持人繼續(xù)進行順利工作基本保障。

培養(yǎng)自信心最簡單有效的辦法就是通過情景模擬，給自己設(shè)定一個實踐訓(xùn)練課題，再利用回看錄像的形式，發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問題，并做出正確調(diào)整。另外，還可以通過邀請親朋好友或者在陌生人的環(huán)境中來模擬直播任務(wù)，考驗自身的臨場應(yīng)對能力，加強自己對現(xiàn)場環(huán)境的駕馭能力和語言組織表達能力，協(xié)調(diào)優(yōu)化肢體動作，呈現(xiàn)給觀眾一種自信的狀態(tài)，讓觀眾也能感覺到輕松愉快。同時，播音主持人員還應(yīng)該保持平常心、保持謙虛態(tài)度。只有平時工作中為應(yīng)對未知的挑戰(zhàn)做好充足的準備，才能減輕直播任務(wù)中的壓力，減少工作中的誤差，做到兵馬未動糧草先行，逐漸形成一種成竹在胸的心態(tài)。

(二)科學(xué)規(guī)劃有助提高心理素質(zhì)

播音主持不同于其他行業(yè)，對自身的心理素質(zhì)要求很高，因此在提升路徑上也應(yīng)當選擇成效最佳，速度最快的辦法。通過科學(xué)合理的規(guī)劃訓(xùn)練，可以有效提高心理素質(zhì)，著重訓(xùn)練自身的感知力、想象力、情感力、理解力等。心理研究表明，這些能力是影響職業(yè)心理素質(zhì)的重要因素。對感知力和理解力的培養(yǎng)主要在于加強對事件的整體把握度和掌控能力訓(xùn)練，針對想象力培養(yǎng)要從實際播出環(huán)境考慮，不斷延伸節(jié)目的藝術(shù)性、文學(xué)性、科學(xué)性等方面。情感力的培養(yǎng)是提高心理素質(zhì)的重要因素，人類的情感往往都受情緒影響，因此，播音主持應(yīng)加強對自身情感力掌控，準確將直播內(nèi)容、作品內(nèi)容中要表達的情感傳達給觀眾，并做到情感收放自如。同時，播音主持人要合理安排自己的生活節(jié)奏，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和社會節(jié)奏，通過培養(yǎng)興趣愛好來緩解工作中的壓力，努力練就自己海納百川的心態(tài)，不斷提高自信心和情緒的自控能力。

(三)定期檢查從業(yè)人員專業(yè)能力

播音主持的工作任務(wù)十分重要，為確保播出質(zhì)量并應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)，需要對從業(yè)人員定期的檢查和培訓(xùn)。通過條例和制度規(guī)定來加強播音主持人自覺提升心理素質(zhì)的良好習(xí)慣，考察其是否具備專業(yè)技能，定期對播音主持人員進行專業(yè)技術(shù)上、心理素質(zhì)上的綜合檢查，從語言功底、臨場反應(yīng)、記憶能力到政治形態(tài)、問題判斷能力再到突發(fā)事故處理能力等做全面的檢查，給播音主持人一個真實的參考標準，以彌補其自身的不足之處。另外，通過不定期的模擬演習(xí)可以磨煉播音主持人的心理素質(zhì)，豐富經(jīng)驗和閱歷，對各種問題做出最優(yōu)、最快的判斷和選擇。

四、結(jié)束語

總而言之，播音主持在廣播傳媒行業(yè)中扮演著極為重要的角色，播出任務(wù)量大、工作時間長難免會產(chǎn)生心理和身體上的疲勞。播音員以及主持人不僅要掌握專業(yè)的技能素養(yǎng)，還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)，以應(yīng)對不同的播音環(huán)境，確保在直播或錄播過程中能夠保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)，提高播出質(zhì)量。通過科學(xué)合理的訓(xùn)練，最終能夠提高播音主持人的心理素質(zhì)，為觀眾呈現(xiàn)出良好的節(jié)目質(zhì)量，贏得觀眾的喜歡。