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        大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教材出版模式變革分析

        2018-03-28 06:36:21
        傳媒論壇 2018年17期
        關(guān)鍵詞:變革數(shù)字化數(shù)字

        (人民交通出版社股份有限公司汽車教育出版中心,北京 100011)

        為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),應(yīng)當(dāng)全面注重教材的作用。長期以來,紙質(zhì)版教材占據(jù)教育出版的主要位置,并且有效作用于教學(xué)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)等方面。然而,在大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展背景下,電子產(chǎn)品成為課堂教學(xué)的主要輔助工具,因此,在未來發(fā)展中數(shù)字化教育資源已經(jīng)成為必然結(jié)果。由于紙質(zhì)版教材創(chuàng)新空間不足,作者在編寫教材期間,常常會(huì)受到傳統(tǒng)思維的影響,并且長期存在于紙質(zhì)教材出版當(dāng)中。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展,教材出版領(lǐng)域?qū)?huì)迎來重大變革,因此,高校教材如何借助大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展成為當(dāng)前亟待解決的問題。

        一、大數(shù)據(jù)時(shí)代特征

        當(dāng)前對于大數(shù)據(jù)沒有統(tǒng)一化概念定義,但是大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)需要將信息技術(shù)作為必要前提,并且能夠促進(jìn)信息技術(shù)的快速發(fā)展。大數(shù)據(jù)的作用存在變革性特點(diǎn),能夠在一定程度上轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃季S模式以及行為習(xí)慣等,有利于企業(yè)優(yōu)化調(diào)整商業(yè)模式。還有部分學(xué)者認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)具備快速和海量特征,能夠處理現(xiàn)有處理技術(shù)和設(shè)備都無法處理的數(shù)據(jù)信息。大數(shù)據(jù)技術(shù)的本質(zhì)在于收集和處理數(shù)據(jù),人們在獲取數(shù)據(jù)之后利用專業(yè)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,提供較高價(jià)值的數(shù)據(jù)源。所以從某種程度上講,大數(shù)據(jù)具有預(yù)測未來的效果。通常情況下,大數(shù)據(jù)的特征主要表現(xiàn)在種類繁多、海量、價(jià)值潛力大、流動(dòng)性強(qiáng)等方面,海量的數(shù)據(jù)能夠?yàn)樾袠I(yè)發(fā)展提供較大的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)效益,因此在銷售行業(yè)、服務(wù)行業(yè)以及IT行業(yè)等已經(jīng)廣泛應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)。

        二、大數(shù)據(jù)時(shí)代教材出版轉(zhuǎn)型存在的問題

        在社會(huì)生產(chǎn)生活中數(shù)據(jù)發(fā)揮出重大作用,通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠改變行業(yè)商業(yè)模式、管理模式和生產(chǎn)經(jīng)營模式等。因此,對于出版領(lǐng)域來說,借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展能夠充分應(yīng)用數(shù)據(jù)資源深度挖掘知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)效益。然而,在大數(shù)據(jù)時(shí)代下教材出版領(lǐng)域也存在較多問題,主要表現(xiàn)在以下方面。

        (1) 出版人才不滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代要求。大數(shù)據(jù)時(shí)代的鮮明特征表現(xiàn)在海量的數(shù)據(jù)信息,所以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值的有效途徑在于數(shù)據(jù)的收集、整合以及處理分析等方面。由于出版行業(yè)的自身特點(diǎn),導(dǎo)致其缺乏信息技術(shù)人才,特別表現(xiàn)在研發(fā)能力和出版能力兼?zhèn)涞膶I(yè)型人才方面。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展下逐漸推出智能時(shí)代,因此,要求出版人才具備數(shù)據(jù)應(yīng)用技能,能夠充分發(fā)揮出數(shù)據(jù)信息的價(jià)值。所以為了促進(jìn)大數(shù)據(jù)時(shí)代教材出版轉(zhuǎn)型效果,必須培養(yǎng)出滿足時(shí)代要求的復(fù)合型出版人才。

        (2) 數(shù)據(jù)共享和安全問題。由于我國大數(shù)據(jù)技術(shù)還處于探索階段,因此在處理數(shù)據(jù)方面的技能還不太完善,所以在數(shù)據(jù)共享以及安全保護(hù)等方面存在較大問題。然而,若嚴(yán)格監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)安全將會(huì)影響信息共享環(huán)境。并且由于我國在數(shù)據(jù)安全保護(hù)方面法律執(zhí)行乏力,版權(quán)保護(hù)雖然進(jìn)步很大,但仍然有不少空白,因此增加了實(shí)際操作管理的難度。所以,從宏觀方面來說則應(yīng)當(dāng)制定出信息保護(hù)法并嚴(yán)格執(zhí)行,不僅能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享,還能確保數(shù)據(jù)安全性。

        (3) 數(shù)據(jù)格式缺乏統(tǒng)一性。大數(shù)據(jù)時(shí)代下主要是對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和分析,其屬于信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的產(chǎn)物。然而,在大數(shù)據(jù)時(shí)代下,教材出版行業(yè)逐漸凸顯出平臺(tái)對接困難以及數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一問題。所以為了解決數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一性問題,則需要建立信息交換平臺(tái)。

        三、大數(shù)據(jù)時(shí)代下教材出版轉(zhuǎn)型的有效措施

        由于時(shí)代環(huán)境已經(jīng)發(fā)生改變,所以應(yīng)當(dāng)正確選擇教材出版價(jià)值取向。按照此次研究可以看出,在教材出版變革方面需要注重載體變革、流程變革以及機(jī)制變革等。

        (1) 教材出版的載體變革分析。長期以來,教材出版中紙質(zhì)版教材占據(jù)主要地位。信息技術(shù)的快速發(fā)展簡化了圖像生產(chǎn)和表達(dá)獲取渠道,使教材出版在聲音、文字以及圖像方面表現(xiàn)出顯著優(yōu)勢?,F(xiàn)在大學(xué)生在閱讀方式以及習(xí)慣方面表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。數(shù)字化多媒體閱讀平臺(tái)主要是以信息技術(shù)為核心,已經(jīng)受到現(xiàn)代大學(xué)生的廣泛喜愛和追捧。從某種程度上講,傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版并不屬于對立關(guān)系,傳統(tǒng)出版方式在變革期間需要應(yīng)用數(shù)字化技術(shù),因此可以確切地說,在未來出版行業(yè)中,傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版將會(huì)并存發(fā)展、融合發(fā)展。

        在大數(shù)據(jù)時(shí)代下通過數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)開發(fā)出版數(shù)字教材,建立數(shù)字資源管理系統(tǒng)和出版平臺(tái)。在研發(fā)數(shù)字化教材時(shí)應(yīng)當(dāng)以傳統(tǒng)紙質(zhì)版教材為前提,應(yīng)用傳統(tǒng)出版模式的豐富經(jīng)驗(yàn),借助技術(shù)手段分解和控制教學(xué)過程,與此同時(shí)基于教材課程數(shù)字內(nèi)容支持,將教材內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)化方式提供給用戶。

        (2) 教材出版的流程變革。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展以及社交方式的改變使現(xiàn)時(shí)代呈現(xiàn)出數(shù)字化特點(diǎn)。既改變了人們的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣,也在一定程度上改變了用戶期望。數(shù)據(jù)信息提供者更愿意將用戶作為服務(wù)對象,深入了解服務(wù)對象的內(nèi)在需求,并為其提供個(gè)性化服務(wù)。所以對于大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來的變革發(fā)展,首先需要改變傳統(tǒng)教材出版流程,建立標(biāo)準(zhǔn)化流程體系。第一,定制教材內(nèi)容。大數(shù)據(jù)能夠有效滿足讀者的個(gè)性化需求,具有較強(qiáng)的互動(dòng)感和參與度。在數(shù)字化閱讀領(lǐng)域中,可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取讀者的所有閱讀行為,有利于掌握讀者的喜好。第二,教材建設(shè)動(dòng)態(tài)化。建設(shè)數(shù)字教材屬于動(dòng)態(tài)化過程,可以有效結(jié)合教學(xué),網(wǎng)絡(luò)以及課堂等方面,將單項(xiàng)教學(xué)模式逐漸轉(zhuǎn)化為交互學(xué)習(xí)模式。第三,按需印刷教材。數(shù)字印刷技術(shù)結(jié)合市場需求能夠確保教材按需出版,有效處理傳統(tǒng)出版模式下高成本、高庫存問題。因此,為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),出版社區(qū)要全面加強(qiáng)自身數(shù)字化管理水平。

        (3) 教材出版的機(jī)制變革?,F(xiàn)階段,商業(yè)模式主要是以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為核心,因此,信息技術(shù)與教育內(nèi)容的融合已經(jīng)超過媒介融合階段。因此,為了更好地滿足新的商業(yè)模式,傳統(tǒng)出版業(yè)需要對內(nèi)外部資源進(jìn)行優(yōu)化整合,在此基礎(chǔ)之上建立共享機(jī)制,促進(jìn)教材出版的升級(jí)轉(zhuǎn)型,開展新的教育服務(wù)業(yè)務(wù)。由于傳統(tǒng)出版業(yè)比較遵從數(shù)據(jù)即資產(chǎn)原則,并通過該原則整合和管理數(shù)據(jù)資源,建立信息服務(wù)平臺(tái),包括在線教育平臺(tái),自主出版平臺(tái),數(shù)字閱讀平臺(tái)以及知識(shí)服務(wù)平臺(tái)等。確保教育內(nèi)容提供者逐漸轉(zhuǎn)化為教育服務(wù)提供者,將標(biāo)準(zhǔn)化教材逐漸轉(zhuǎn)化為個(gè)性化教育。在教師教學(xué)活動(dòng)中,個(gè)性化教育服務(wù)屬于重要內(nèi)容,有助于教師合理把控?cái)?shù)字環(huán)境下開展教學(xué)活動(dòng)所需的各項(xiàng)能力和技術(shù)。

        四、結(jié)束語

        綜上所述,大數(shù)據(jù)不僅會(huì)對商業(yè)決策造成影響,還會(huì)在較大程度上轉(zhuǎn)變?nèi)藗儜T有的思維方式。通過分析外部資源能夠看出,由于數(shù)字業(yè)務(wù)模式主要以網(wǎng)絡(luò)為核心技術(shù),這樣就為傳統(tǒng)出版業(yè)的發(fā)展提出了較大挑戰(zhàn),傳統(tǒng)出版業(yè)為了謀求發(fā)展就會(huì)合并相關(guān)行業(yè)。集成和嫁接相關(guān)技術(shù)主要表現(xiàn)在IT信息行業(yè),電子閱讀領(lǐng)域以及電子商務(wù)行業(yè)等。通過上述分析可以看出,大數(shù)據(jù)技術(shù)對高校教材出版模式的變革具有明顯的推動(dòng)作用。

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