陶綺騁 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院

藝術(shù)教育是高校素質(zhì)教育的重要組成部分，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。高校的藝術(shù)教育應(yīng)立足實(shí)踐平臺(tái)資源，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳播弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開拓并實(shí)現(xiàn)文化育人、德藝一體的公共藝術(shù)教育新局面。

一、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是時(shí)代發(fā)展對(duì)高校藝術(shù)教育提出的新要求

習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是文化自信的基石。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，研究高校公共藝術(shù)教育與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的育人模式，是在新時(shí)代對(duì)于藝術(shù)教育提出的更高要求。

學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地，上海的十三五規(guī)劃提出：“要提升學(xué)生身心綜合素養(yǎng)，圍繞立德樹人，推進(jìn)德育與智育、體育、美育有機(jī)融合；要強(qiáng)化素質(zhì)教育，提升學(xué)生的身心素質(zhì)和創(chuàng)新能力。”高校藝術(shù)教育應(yīng)根植于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，充分結(jié)合高校藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)的文化傳承、藝術(shù)熏陶、思政教育等重要功能，利用平臺(tái)資源開展多種形式的藝術(shù)素養(yǎng)教育，結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

二、高校藝術(shù)教育與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的實(shí)踐研究

(一)拓展高校教育資源，搭建藝術(shù)教育的實(shí)踐平臺(tái)

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出：“高校的育人工作應(yīng)結(jié)合切實(shí)有效的文化育人活動(dòng)，把第一課堂和第二課堂統(tǒng)籌起來，依托各種新載體，以新穎親切、學(xué)生愛聽愛看、樂于參與的方式，把核心價(jià)值觀教育滲透到校園生活的方方面面。”如今，各大高校開展了藝術(shù)的第二課堂教育活動(dòng)、校園文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)來提升藝術(shù)素養(yǎng)。高校公共藝術(shù)教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，積極搭建藝術(shù)教育的平臺(tái)，通過深入發(fā)掘其文化育人功能，凝練主題，策劃實(shí)施相關(guān)主題展覽項(xiàng)目和教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

高校的藝術(shù)場(chǎng)館、博物館等所具有的教育效應(yīng)是學(xué)校藝術(shù)教育很好的輔助手段，高校應(yīng)以育人為中心構(gòu)建良好的校園文化氛圍，將藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)相融合，通過開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育活動(dòng)，使高校成為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基地。以上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院為例，學(xué)校連續(xù)6年3次承辦了上海市教衛(wèi)黨委、上海教委下達(dá)的全市教育系統(tǒng)和大、中、小學(xué)生的書法比賽，2011年，“書法藝術(shù)普及與提高，教書育人文化引領(lǐng)”系列活動(dòng)，獲得教育部頒發(fā)的高校校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)，2012年被上海市教委命名為上海高校中唯一的“書法教學(xué)”基地。2017年，學(xué)校承辦了上海市“誠(chéng)信中華，翰墨青春”—上海大學(xué)生書畫作品大賽，活動(dòng)旨在激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)作才能，以書法、篆刻、國(guó)畫等中華傳統(tǒng)藝術(shù)形式，抒發(fā)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的認(rèn)識(shí)和理解，充分發(fā)揮高校在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的重要作用。學(xué)校還設(shè)立有專門的書畫陳列館、當(dāng)代錢幣博物館、中國(guó)會(huì)計(jì)博物館、藝術(shù)劇場(chǎng)等，通過敦煌會(huì)計(jì)文物精品展、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、文化講壇等精彩豐呈的展覽和活動(dòng)使學(xué)生感受藝術(shù)的感染力，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。其中，學(xué)校的書畫陳列館每年均舉辦全校性的書畫比賽，2018年4月，將學(xué)習(xí)十九大精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，策劃舉辦了“獻(xiàn)禮十九大、青春展風(fēng)采”學(xué)生書畫篆刻展，學(xué)生將學(xué)習(xí)十九大精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀作品，展現(xiàn)了學(xué)生們愛黨愛國(guó)、積極進(jìn)取、勤學(xué)樂學(xué)的精神風(fēng)貌；2018年5月，舉辦了華服云裳-中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化展，通過活動(dòng)將開展文化育人，讓廣大師生了解中華服飾之美，感悟民族文化精神，喚起文化記憶，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

(二)將傳統(tǒng)文化融入教學(xué)，創(chuàng)新公共藝術(shù)教育的實(shí)踐模式

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的重要講話，深刻闡述了文藝和文藝工作的地位作用和重大使命，對(duì)文藝發(fā)展提供了有力指引，為廣大的藝術(shù)教育工作者指明了發(fā)展的方向和目標(biāo)。在傳承傳統(tǒng)文化的教育背景下，高校應(yīng)融德育于美育，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育和中華美學(xué)精神教育，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，不斷改進(jìn)探索教學(xué)方式，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式思路。高校的藝術(shù)教育還要利用好高校相關(guān)資源和平臺(tái)開展教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)開拓公共藝術(shù)教育教學(xué)思路，以德育人，以文化人、通過潛移默化的開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展藝術(shù)素養(yǎng)教育。

藝術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，激發(fā)想象力和創(chuàng)新力，其根本目的是人才的培養(yǎng)全面發(fā)展。藝術(shù)教育的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的完善和加深，是專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院依托學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)踐平臺(tái)，積極探索藝術(shù)教育與藝術(shù)展覽等功能相結(jié)合的創(chuàng)新育人模式，形成具有可行性的具體建設(shè)方案。通過創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合切實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將人才培養(yǎng)落到實(shí)處。學(xué)校開設(shè)的公共藝術(shù)課程諸如：書法、國(guó)畫白描、書法與篆刻、中國(guó)工筆花鳥畫、藝術(shù)史、書畫裝裱、古代壁畫藝術(shù)、中國(guó)民間藝術(shù)體驗(yàn)、美術(shù)鑒賞等均安排一定比例的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)將課程內(nèi)容結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)場(chǎng)館、博物館實(shí)踐教育開展教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校平臺(tái)資源在課程中教育功能。在教學(xué)中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，充分利用課堂講授和課外實(shí)踐教學(xué)，通過課程教學(xué)、辦展和參賽聯(lián)動(dòng)，形成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，起到了良好的教學(xué)效果。

高校應(yīng)深入挖掘各課程的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要素，探索符合課程實(shí)際的教學(xué)方法，創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑，積極加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀中華文化藝術(shù)的延伸和拓展，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)和傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任。例如：上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院將活動(dòng)比賽與主題學(xué)習(xí)相結(jié)合，結(jié)合書法、國(guó)畫、篆刻、詩(shī)詞、園林、建筑、工藝美術(shù)等多種形式，舉辦了以“新時(shí)代.中國(guó)夢(mèng)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“慶祝黨的十九大”、“誠(chéng)信教育”為創(chuàng)作主題的匯報(bào)展覽，根據(jù)課程目標(biāo)，通過以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性，增強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解。展覽還通過線上和線下和結(jié)合，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，通過利用微信、微博等新媒體工具，加強(qiáng)和推進(jìn)宣傳和教育。展覽活動(dòng)不僅是教學(xué)成果的展示，也是學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的開展平臺(tái)，從展覽的策劃組織到宣傳展示、讓學(xué)生全程參與其中，通過形式豐富的活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的深入理解與思考，提升他們對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感知力，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中堅(jiān)定文化自信。

三、結(jié)語

高校是傳承和傳播優(yōu)秀文化、培養(yǎng)人才的重要陣地，新時(shí)代對(duì)高校的藝術(shù)教育和人才培養(yǎng)提出了新的要求，高校的藝術(shù)教育應(yīng)積極推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育融入日常教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建素質(zhì)教育的實(shí)踐平臺(tái)，以德育人，以文化人，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。