顧羽

計算機技能學習高中學習生涯中是非常重要的一項內(nèi)容，當前社會對計算機的應用已經(jīng)十分普遍，如果不及時掌握計算機技能，以后的工作生活將會面臨更多困難。高中生在學習計算機技能的過程中，培養(yǎng)學習興趣是關鍵，因為教師的教學水平再高，如果學生沒興趣學習也是枉然。因此，學生培養(yǎng)自己對計算機技能學習的興趣是很有必要的。

學習計算機技能的影響因素

首先是學生自身的影響。高中生對計算機技能學習是否感興趣和其自身有著十分密切的關系，用一句俗語表示就是“師傅領進門，修行在個人”，所以最重要的還是要學生自己感興趣學習。

其次是家長的影響。很多父母對孩子的要求就是學習好，此學習好主要是指主科，如語文、數(shù)學以及英語，而計算機則不被算在內(nèi)，這主要是因為高考并不考計算機，所以父母對孩子在這一方面的學習并不是十分支持，認為學生有學習計算機技能的時間不如用來做一道數(shù)學題，或者是背誦一些英語單詞，家長這樣的觀念不知不覺中就對學生產(chǎn)生了一定的影響，進而導致很多學生對計算機技能學習不感興趣。

最后學校的影響。學生的學習主要是在學校中進行的，很多學校為了升學率，對學生的學習進行了嚴格的規(guī)劃，在每天的學習中，語文以及數(shù)學等主要教學科目占用時間較長，而像體育以及計算機等非考試科目則教學時間相對較少，這樣的情況就使得學生沒有更多的時間學習計算機技能，，這樣的情況就導致學生學校期間無法利用更多時間學習計算機技能。

如何激發(fā)學習計算機的興趣

一是提高計算機技能學習興趣。興趣是學習的關鍵，高中生若是能夠對計算機技能學習有興趣，那么不用教師督促，不用家長監(jiān)督，學生自己就會非常認真的學習此方面的知識，所以高中生培養(yǎng)自己學習計算機技能的興趣是非常有必要的?，F(xiàn)在很多家庭都有電腦，高中生在回家之后完成自己的作業(yè)、學習等之后，可以利用計算機來放松，學生可以利用計算機來查找一些和學習有關的資料，而學生在使用計算機這一過程中，就是對計算機基礎技能的學習，當學生掌握了這些基礎技能之后，學生就會發(fā)現(xiàn)計算機技能非常有用，這樣學生就會產(chǎn)生興趣。

二是積極參與計算機技能比賽。學校為了讓學生更好地掌握計算機技能知識，會舉辦一些相應的比賽，而高中生要做的就是積極參與這些比賽。高中生都有好勝之心，都希望自己能夠在比賽中獲得勝利就會認真努力的學習計算機技能，因此，高中生在學習計算機技能方向的過程中，必須要培養(yǎng)自己參與比賽的想法，當具有了這一想法之后，學生就找到了學習動力，這樣學習計算機技能的時候就會充滿干勁，而在潛移默化的學習中，學生對計算機技能學習的興趣就會提升，這對學生以后學習計算機知識有著積極的幫助。

三是認證聽講多學習。很多高中生在學習計算機技能的過程中，因為缺乏實踐等方面原因的影響，從而導致自己在學習過程中所能取得的成就有限，當學生學習的自信心受到打擊的時候，學生就應該和教師進行及時的溝通，將自己學習中的困難告訴老師，讓老師根據(jù)自己的情況來幫助自己制定一份合理的學習計劃，這樣學生在按照教師所制定的學習計劃學習過程中就可以避免無從下手的情況，進而找準學習脈絡，有條理的開始學習。

總之，高中生在學習計算機技能的過程中，要對自己的學習方向進行探索，經(jīng)過探索后找出適合自己的學習方法，這樣才能更好地掌握計算機技能，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。

【作者通聯(lián)：河南省項城市第一高級中學三（16）班】