沈熹微

“如果可以，你愿意拿你的人生和別人的做交換嗎？”

我不止一次遇到有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。每一次，我的回答都是否定的。這種假設(shè)不可能成立，我也不愿同誰(shuí)交換人生，就算我的人生在人們普遍的眼光里不那么幸運(yùn)。

每個(gè)人的生命都是一份無(wú)法推卸的責(zé)任，就像學(xué)生在開學(xué)之初領(lǐng)到的嶄新課本，在生活這所學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)一些對(duì)自己來(lái)說(shuō)極為困難的課程，有的人學(xué)有所成，有的人卻一無(wú)所得。

我喜歡并愿意全然接受自己的人生，因?yàn)槲乙言谏钪姓业綄儆谒囊环菀饬x。雖然付出了相應(yīng)的代價(jià)，比如長(zhǎng)期的疼痛、很多快樂(lè)的缺失，但我獲得了別的人生難以感受的珍貴體驗(yàn)，它們是獨(dú)一無(wú)二的。

生命對(duì)于每個(gè)人的機(jī)會(huì)都只有一次，從這點(diǎn)上來(lái)講很公平。它轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤各施難題，所以每個(gè)人都有自己的深淵。身處無(wú)法交換的人生，也許你缺乏的并不是解題的智慧，而是與它周旋的耐心、信心以及決心。

初中的時(shí)候，我的故鄉(xiāng)發(fā)生了一次嚴(yán)重的沉船事故，很多人在事故中喪生。我們學(xué)校的一位老師遭遇了至為痛苦的打擊——沉船帶走了她五位親人，包括她十歲的兒子。我知道的許多受難者家屬?gòu)拇艘货瓴徽?，也有的花了多年時(shí)間才平息傷痛，但給我印象最深的卻是我的這位老師——事故過(guò)后，她很快回到學(xué)校上課，面容平靜哀傷，眉目堅(jiān)毅。

老師那年已近四十歲，讓人意想不到的是，第二年春天她竟然懷孕了。她挺著大肚子穿過(guò)校園里人們各懷其意的目光，神態(tài)溫和地站在講臺(tái)上，又過(guò)了不久，她擁有了命運(yùn)給予的補(bǔ)償——另一個(gè)小生命的降生。不知內(nèi)情的人只感慨她是個(gè)勇敢的大齡孕婦，卻不知道她經(jīng)歷過(guò)怎樣的災(zāi)難。很久之后我回憶起她的臉，才深深地被其中蘊(yùn)藏的堅(jiān)韌力量打動(dòng)。

或許所有的不幸都是如此，懷抱往前走的決心，就有遇見下一次幸福的可能。

回想一下我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，幾乎每一點(diǎn)收獲都伴隨著痛苦，就連小小的少年都懂得說(shuō)那樣一句話：“誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?！彼豢鋸?。在學(xué)步路上沒(méi)有人不曾跌倒，在情路上也沒(méi)有人不曾受傷。或許是時(shí)隔太久，或許是這次跌得太重，你像個(gè)受傷的孩子坐在地上大哭不止。人生的苦難，有的人是硬扛過(guò)去的，有的人會(huì)繞遠(yuǎn)路走過(guò)去，也有的人被滯留在傷害之中，讓一時(shí)的不幸延續(xù)成一生的不幸。

旅途不順可以打道回府，人生的路上高高低低風(fēng)景不同，相同的是都沒(méi)有回頭路。當(dāng)我們橫遭不幸、傷害、生離、死別，就像是途中突然而至的暴雨狂風(fēng)，無(wú)論它有多猛烈，只要沒(méi)有將你一拳擊斃，這旅程總歸要繼續(xù)，沒(méi)有捷徑。我相信，就算讓我偷得天機(jī)換取了別人的人生，還是會(huì)有需要承擔(dān)的苦難。一時(shí)波折或許能躲過(guò)，內(nèi)心的怯懦卻是躲不過(guò)的。

如果沒(méi)有生病，我想我不會(huì)選擇寫作，不會(huì)遇見后來(lái)的人生中發(fā)生的種種美好事情。我沒(méi)有把握如果拿在手里的是另一份人生，它是否能夠同樣早早地給我這些領(lǐng)悟，讓我在疼痛中仍有安靜的智慧？

和世上很多人相比，我之所得，已是豐盈，還必將擁有更多，這人生，誰(shuí)來(lái)要，我都是不換的。

所有用來(lái)鼓勵(lì)人的話中，我最喜歡的一句是：你會(huì)成為更好的人。

所有看過(guò)的風(fēng)景里，我覺得最美的，是歷經(jīng)苦難后的天高云淡。

（王世全摘自《低處盛開》）