李 民 王 佳
隨著社會信息技術(shù)的不斷發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)、智能化、大數(shù)據(jù)為主要的信息化浪潮正在不斷地影響著我們生活的各個方面。黨的十八大報告明確把“信息化”納入“四化同步”的進程,同時在中關(guān)村成立大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,擬建設(shè)國家級“大數(shù)據(jù)”處理與服務(wù)專業(yè)園區(qū)[1]。在接下來的幾年中,“大數(shù)據(jù)”將會受到越來越多尋求發(fā)展創(chuàng)新的企業(yè)青睞。同時在大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的智慧科技應(yīng)用和智慧社會創(chuàng)建,物聯(lián)網(wǎng)、智能化會廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域,大數(shù)據(jù)的成長速度也將超越以往任何時期。它作為未來信息技術(shù)的不斷更新與發(fā)展的基石扮演著重要的角色,更是在經(jīng)濟全球化范圍內(nèi)加速引領(lǐng)創(chuàng)新引領(lǐng)設(shè)計思維轉(zhuǎn)變,推動和改變著設(shè)計的理念與方式。
在“云計算”“物聯(lián)網(wǎng)”等技術(shù)領(lǐng)域的新詞被大眾熟知以后,“大數(shù)據(jù)”逐漸出現(xiàn)在人們視野。但各學(xué)科領(lǐng)域?qū)υ撁~的定義存在一定差異,維基百科對其定義為:無法在允許的時間里用常規(guī)的軟件工具對內(nèi)容進行抓取,管理和處理的數(shù)據(jù)集合[2]。人們用這個定義來描述信息技術(shù)在快速發(fā)展過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)的集合。學(xué)術(shù)領(lǐng)域最早提出“大數(shù)據(jù)”這一定義,是麥肯錫在2011年全球研究所發(fā)表的研究報告中提到的:《大數(shù)據(jù):下一個創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)率的前沿》,報告中提到大數(shù)據(jù)就是巨量或海量的數(shù)據(jù),大型數(shù)據(jù)集是由數(shù)量巨大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、種類繁多的數(shù)據(jù)信息組成[3]。
大數(shù)據(jù)的特征從最早時期的3V、4V到現(xiàn)在形成的5V,業(yè)界內(nèi)的專業(yè)學(xué)者將其特征歸納為:Volume、Velocity、Var iety、Veracity和Value5個“V”[4]。Volume即數(shù)據(jù)體量,指收集分析巨大的數(shù)據(jù)量;Velocity即處理速度,指獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的速度非???;Variety即數(shù)據(jù)類別,它的種類繁多,數(shù)據(jù)的來源廣泛,具有多樣性,數(shù)據(jù)存在的種類和數(shù)據(jù)格式也在日趨豐富;Veracity即數(shù)據(jù)真實性,研究的是大數(shù)據(jù)中的數(shù)據(jù)內(nèi)容與現(xiàn)實中真實世界所發(fā)生的關(guān)系,它可以從海量的數(shù)據(jù)中找出可以解惑或預(yù)測現(xiàn)實事件的過程。Value即價值,價值相對高,特別是在商業(yè)價值中,通過大數(shù)據(jù)的對比與分析企業(yè)可以更有效地抓住現(xiàn)實機遇以及創(chuàng)造出更多的商業(yè)價值[5]。
當(dāng)下是“大數(shù)據(jù)”的時代,它在企業(yè)及業(yè)內(nèi)技能服務(wù)中都起著無形的力量,也成為企業(yè)的重要生產(chǎn)發(fā)展因素。如今,中國成為世界第二大經(jīng)濟體,我國在發(fā)展大數(shù)據(jù)及其技術(shù)的同時不斷拓展其應(yīng)用領(lǐng)域,“大數(shù)據(jù)”的潮流引領(lǐng)著眾多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不斷進行科技革新,如今國內(nèi)騰訊、阿里巴巴、淘寶等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)擁有著大量信息科技的數(shù)據(jù)平臺,其互聯(lián)網(wǎng)用戶基數(shù)在全球范圍內(nèi)領(lǐng)先。誠然,中國已在全球“大數(shù)據(jù)”時代中處于重要地位。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用使人們快速、全面地走向數(shù)字化和智能化的生活圈,大數(shù)據(jù)的發(fā)展對于設(shè)計發(fā)展也起著不言而喻的影響。
傳統(tǒng)設(shè)計較之于現(xiàn)代設(shè)計來說有很多局限性,由于當(dāng)時社會發(fā)展水平不高,使其在設(shè)計時受到當(dāng)時技術(shù)水準(zhǔn)、設(shè)備配置、制造成本等方面的制約,而相較于現(xiàn)代設(shè)計的水準(zhǔn),傳統(tǒng)設(shè)計無法實行互聯(lián)、數(shù)據(jù)分析與處理能力薄弱、模塊化設(shè)計功能單一等。隨著社會發(fā)展大數(shù)據(jù)時代的興起,設(shè)計業(yè)內(nèi)跨領(lǐng)域發(fā)展也成為企業(yè)的一種發(fā)展趨勢,從智能化到物聯(lián)網(wǎng)時代的極速發(fā)展從側(cè)面也推動了設(shè)計發(fā)展使之出現(xiàn)翻天覆地的大變化。設(shè)計從使用者的角度出發(fā)參與到設(shè)計內(nèi)部與之互動以及數(shù)據(jù)化發(fā)展對于設(shè)計創(chuàng)新的推動使得與傳統(tǒng)設(shè)計上在人機交互、萬物互聯(lián)的層面上深顯遜色。
設(shè)計是通過人們的設(shè)想和規(guī)劃把人們所想到的可能實現(xiàn)的想法通過設(shè)計所傳達出來,設(shè)計的過程本就富有創(chuàng)造性。首先,在設(shè)計中運用大數(shù)據(jù)5V的特點進行比對分析可以更有效地提高設(shè)計效率。大數(shù)據(jù)貫穿于設(shè)計始終,在設(shè)計前期通過數(shù)據(jù)的分析,量化受眾的需求和理念,可為設(shè)計指明方向。其次,通過對大數(shù)據(jù)分析結(jié)果的總結(jié),進行可視化互動參與體驗,找到最理想的途徑去傳達設(shè)計作品。最后,還要對作品進行自我剖析,由于不同設(shè)計師對設(shè)計的主觀感知存在差異,那么在設(shè)計中想法的跨越性和表現(xiàn)形式也會有所不同,再加上不同的受眾對設(shè)計效果的觀點和角度不一,設(shè)計者與受眾難免會出現(xiàn)意見上的分歧,對于設(shè)計的進度及效果會有一定的影響。因此,設(shè)計師和用戶在這樣的情況下就要通過數(shù)據(jù)分析線上線下等多種渠道的不同的意見看法,綜合選取最佳最適的設(shè)計理念來表現(xiàn)設(shè)計,以達到雙方滿意的效果。
大數(shù)據(jù)貫穿于設(shè)計始終,一項設(shè)計的成立都伴隨著大數(shù)據(jù)的收集、分析、與整合。通過大數(shù)據(jù)也可使企業(yè)方便快捷的預(yù)測設(shè)計品的新方向以及市場動向。因此,在設(shè)計的前后期都要把大數(shù)據(jù)擺放在重要位置,力爭于創(chuàng)建好新時代的新設(shè)計新理念,明確大數(shù)據(jù)背景下設(shè)計的發(fā)展方向,充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)背景下給設(shè)計帶來的便捷優(yōu)勢。
大數(shù)據(jù)時代下的數(shù)據(jù)分析和處理技術(shù)不僅優(yōu)化了設(shè)計效果,也促使設(shè)計師在創(chuàng)作過程中開拓設(shè)計思維。對于設(shè)計就是要滿足以人為本的要求,以人為核心,為人而服務(wù)。在大數(shù)據(jù)時代背景下,關(guān)于設(shè)計的各方面需求都可以通過數(shù)據(jù)的分析和整合,量化受眾的需求和市場指向。大數(shù)據(jù)的信息化不僅解決了傳統(tǒng)設(shè)計的思維局限,而且設(shè)計師也可以更加直觀地理解用戶的喜好需求,從而提供更合適的設(shè)計方案,大數(shù)據(jù)在設(shè)計思維的整個過程中發(fā)揮著重要的積極作用。在設(shè)計初期,通過大數(shù)據(jù)來分析市場價值、設(shè)計的利弊,權(quán)衡利弊喜好等,大數(shù)據(jù)不僅可以作為設(shè)計的權(quán)衡點提供重要的參數(shù),還可為設(shè)計指明側(cè)重方向。因此,在前期的調(diào)研中數(shù)據(jù)起著非常重要的作用,可為設(shè)計提供非常重要的參考數(shù)據(jù),這會影響著整個設(shè)計流程的走向。在設(shè)計途中,不同設(shè)計師的藝術(shù)審美、思維理念、創(chuàng)作方式等都會存在差異,在設(shè)計頭腦風(fēng)暴期間即使是同一個設(shè)計師也會有很多的想法和靈感迸發(fā)而出,而這時利用大數(shù)據(jù)對比分析提供抉擇作為支撐擇優(yōu)對比設(shè)計思維理念就顯得尤為重要。在設(shè)計完成之時,通過相關(guān)的數(shù)據(jù)分析可以對風(fēng)險預(yù)測估值,提前預(yù)測可能性的問題,使風(fēng)險降到最低。
大數(shù)據(jù)的可視化分析,也成為設(shè)計師開闊設(shè)計思維的有效利器,在設(shè)計時大數(shù)據(jù)的可視化可以體現(xiàn)在文本可視化、網(wǎng)絡(luò)或圖形可視化、時空數(shù)據(jù)與多維數(shù)據(jù)的可視化等方面,可以把一維、二維、三維等不同維度的信息以及網(wǎng)絡(luò)、時空數(shù)據(jù)的信息綜合起來進行廣泛的應(yīng)用,在設(shè)計中充分體現(xiàn)可視化信息的認知和優(yōu)勢,從多視角出發(fā)全方位的考慮設(shè)計。因此,大數(shù)據(jù)改變設(shè)計思維并在設(shè)計中得到廣泛應(yīng)用,取得不錯的效果和反饋。
大數(shù)據(jù)的發(fā)展伴隨著結(jié)構(gòu)性改革、新工業(yè)革命對于數(shù)字經(jīng)濟也帶來了新的方式,因此,數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展也為世界經(jīng)濟開辟新的道路,拓展新的邊界。數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計是指運用數(shù)字信息和知識的數(shù)字化,以現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)信息為核心,充分利用信息通信技術(shù)以及現(xiàn)代化設(shè)計手段把創(chuàng)意和技術(shù)作為初始進行設(shè)計。數(shù)字創(chuàng)意技術(shù)的不斷更新與發(fā)展促進設(shè)計理念設(shè)計方式的表達也推動了各行各業(yè)的創(chuàng)新,進而在一定程度上釋放社會創(chuàng)新潛力,也為實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供活力和動力。
數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)細分的領(lǐng)域有多種:人居環(huán)境設(shè)計業(yè)、傳媒業(yè)、影視業(yè)、游戲動漫、文化與博物業(yè)、旅游業(yè)、VR/AR等等,在這些產(chǎn)業(yè)中,一小部分是新的產(chǎn)業(yè),大部分是通過對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級,盡管發(fā)展的程度略有不同,但在發(fā)展中以設(shè)計服務(wù)為主要特征并以數(shù)字創(chuàng)意技術(shù)支撐其發(fā)展。通過運用大數(shù)據(jù)技術(shù),數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計通過網(wǎng)絡(luò)智能技術(shù)和數(shù)字技術(shù)以及創(chuàng)意設(shè)計的高度融合,在文化資源的基礎(chǔ)上體驗互動技術(shù)智能技術(shù),針對不同產(chǎn)業(yè)不同的藝術(shù)形式和載體進行全面的整合及創(chuàng)新。大數(shù)據(jù)與數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計的結(jié)合也催生出了創(chuàng)意大數(shù)據(jù)技術(shù),它包括創(chuàng)意大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)資源、創(chuàng)意大數(shù)據(jù)技術(shù)體系創(chuàng)意知識服務(wù)體系平臺等等,創(chuàng)意大數(shù)據(jù)是開放型的,包括大數(shù)據(jù)搜索技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、大數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)理解技術(shù)、基于大數(shù)據(jù)的創(chuàng)意生成技術(shù)等[6]。在這些領(lǐng)域中給數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展提供了更多的平臺的可能性,進而也推動數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計的發(fā)展。
大數(shù)據(jù)是當(dāng)下的一個熱門概念和研究領(lǐng)域,它不僅是海量的數(shù)據(jù)資源,對于設(shè)計教育來說也是一種教育手段,從目前來說大數(shù)據(jù)的設(shè)計教育還處在一個成長階段,設(shè)計教育也依據(jù)大數(shù)據(jù)進行分析,建立創(chuàng)新培養(yǎng)體系,應(yīng)多激發(fā)創(chuàng)新思維式的培養(yǎng),推行運用數(shù)據(jù)的體驗式進行教學(xué),大數(shù)據(jù)數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)為設(shè)計教育提供了巨大的空間以及良好的環(huán)境和氛圍,促進設(shè)計教育者與學(xué)習(xí)者在認知、求知需求上的思想大解放,讓教師的教與學(xué)生的學(xué)成為一個整體,在大數(shù)據(jù)背景下的設(shè)計教育使得在線查閱設(shè)計資料,移動終端設(shè)計設(shè)備更加便攜,使得文字立體化、圖片多維度、聲音影像多層維度的交叉結(jié)合,設(shè)計配備資源更加豐富。依據(jù)大數(shù)據(jù)帶來的科技革新,使設(shè)計教育在創(chuàng)新設(shè)計上創(chuàng)意和表現(xiàn)形式更加多樣化。基于大數(shù)據(jù)的背景條件下設(shè)計教學(xué)轉(zhuǎn)變思維開發(fā)創(chuàng)新舉措,在大數(shù)據(jù)背景下教師與學(xué)生更多的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)流行趨勢,吸納更多的新觀點、新事物,更多地進行頭腦風(fēng)暴課堂,突破傳統(tǒng)定勢創(chuàng)新設(shè)計思維[7]。
在大數(shù)據(jù)的背景下,設(shè)計也演繹大未來,大數(shù)據(jù)蘊含的巨大價值對于設(shè)計的發(fā)展提供更廣的可能性。通過大數(shù)據(jù)建立新的設(shè)計交流方式,在設(shè)計實踐中有效利用大數(shù)據(jù)從不同層面整合不同類型的資源優(yōu)勢,結(jié)合數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等建立新的智慧化設(shè)計。大數(shù)據(jù)的發(fā)展速度不會放緩,未來的設(shè)計發(fā)展更不會止步不前,站在大數(shù)據(jù)的巨大肩膀上未來的設(shè)計應(yīng)充分發(fā)散思維創(chuàng)新理念,進行多學(xué)科交叉以更加人性化的體驗和智能化的設(shè)計深入到設(shè)計發(fā)展中去。在全球化大數(shù)據(jù)時代背景下相信我國的設(shè)計必將走向世界的發(fā)展趨勢。
大數(shù)據(jù)的發(fā)展推動了設(shè)計變革,開辟了顛覆性的時代變革,也正在不斷地提升與改變著人們的生活方式和設(shè)計理念,在飛速發(fā)展的信息技術(shù)時代,設(shè)計者也應(yīng)不斷地推進探索對于該領(lǐng)域的研究,結(jié)合自身專業(yè)的特殊性順應(yīng)時代的潮流與大數(shù)據(jù)進行適當(dāng)?shù)娜诤?。與此同時,我們每一個人都要在大數(shù)據(jù)不斷發(fā)展、信息技術(shù)不斷提高的今天,更加重視自身的學(xué)習(xí),提升自我的綜合素質(zhì),利用大數(shù)據(jù)的平臺發(fā)揮更深走向更為廣闊的明天。