趙馨 河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院

主持人是銀幕上最活躍的人物，并且主持人是信息的歸納者，傳遞者。往往一個欄目主持人的形象會影響觀眾對欄目的認(rèn)識。文化類節(jié)目相比較其他類型的節(jié)目而言，更強(qiáng)調(diào)主持人的人文素養(yǎng)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，因而主持人語言的藝術(shù)性由此體現(xiàn)。

一、文化類節(jié)目主持人人文素養(yǎng)探析

(一)文化類節(jié)目主持人語言風(fēng)格

主持人在文化類節(jié)目中給觀眾呈現(xiàn)最直觀的美來自藝術(shù)性的語言美。這樣的語言美不僅契合節(jié)目內(nèi)容更要符合時(shí)代價(jià)值觀。文化類節(jié)目主持人們最為基本的要求是應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)的主持技巧。因此，主持人的有聲語言表達(dá)要講求藝術(shù)性。從最基礎(chǔ)開始，主持人首先要充分做好備稿準(zhǔn)備。將基本的重音，停連，節(jié)奏，語氣進(jìn)行正確處理，保證有聲語言表達(dá)具有節(jié)奏美，韻律美。并且主持人通過基礎(chǔ)的語言技巧調(diào)動受眾的想象力，形成一種開放式的傳播途徑，引發(fā)觀眾深入思考，真正實(shí)現(xiàn)文化類節(jié)目傳播的價(jià)值和意義。播音主持應(yīng)充分結(jié)合外在條件與內(nèi)在特征，找到適合自己的特點(diǎn)與風(fēng)格，從而擁有屬于自己的藝術(shù)個性。[1]

(二)文化類節(jié)目主持人情感把握

主持人情感把握建立在對節(jié)目整體認(rèn)知和受眾分析上。并且感情表達(dá)要恰當(dāng)，合理。情感表達(dá)通過播音發(fā)聲中的一些氣息技巧和自身獨(dú)到的體會融合形成藝術(shù)性抒情，感染受眾。董卿在她主持的《朗讀者》中選取的嘉賓很多都是一些特殊的普通人，比如有無國界醫(yī)生蔣勵，來自四川的鮮花山谷夫婦。董卿的主持語言樸質(zhì)感人，與嘉賓的溫情互動也成為節(jié)目的一大看點(diǎn)。她也曾說：“真情實(shí)感才是節(jié)目最打動觀眾的地方?！鼻楦邪盐找幪庴w現(xiàn)人文關(guān)懷，引起觀眾共鳴是一名文化類節(jié)目主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

(三)文化類節(jié)目主持人文化素養(yǎng)

文化類節(jié)目主持人自身的文化素養(yǎng)對其主持的節(jié)目質(zhì)量有著最直接的影響。深厚的文化內(nèi)涵和高水平的文化品位也是文化類節(jié)目主持人形成個人魅力的根基。作為《國家寶藏》的主持人，張國立憑借著自身深厚的文化積淀和對國寶的深刻認(rèn)識引導(dǎo)觀眾在一期期節(jié)目中探尋國寶的前世今生，并且通過之前對古董收藏節(jié)目主持的經(jīng)驗(yàn)讓整個主持過程更富感染力，也喚起了受眾強(qiáng)烈的文化自信。節(jié)目主持人自身要通過不斷學(xué)習(xí)，要去閱讀各個方面的書籍，這些書籍包括文學(xué)類作品，哲學(xué)類作品，社會學(xué)類作品等，來拓寬自身的知識面。[2]

二、文化類節(jié)目主持人的實(shí)踐能力

(一)文化類節(jié)目主持人應(yīng)變能力運(yùn)用

一般來說，文化類節(jié)目主持思維語言運(yùn)用要求比較嚴(yán)格。主持人作為串聯(lián)節(jié)目的關(guān)鍵人員更應(yīng)該具備語言藝術(shù)上的控場應(yīng)變能力。這對于體現(xiàn)個人文化魅力和節(jié)目整體質(zhì)量起著不可忽視的作用。靈活巧妙的應(yīng)變能力是基于自身儲備的知識加之表達(dá)恰當(dāng)?shù)恼Z言所共同配合完成的。這對于文化類節(jié)目的發(fā)展具有積極作用。

(二)文化類節(jié)目主持人節(jié)目互動能力運(yùn)用

新媒體時(shí)代的到來將傳統(tǒng)電視與網(wǎng)絡(luò)平臺擦出火花?！秶覍毑亍贰吨袊迷娫~》等節(jié)目在新浪微博，百度貼吧，知乎，豆瓣上的熱度持續(xù)升溫。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)科技在播音主持上的應(yīng)用，進(jìn)一步提高電視廣播與大眾的互動效果。這樣不僅能夠吸引觀眾的目光，同時(shí)能夠拉進(jìn)與觀眾的距離，獲得大量的關(guān)注。[3]并且這也是一名主持人發(fā)現(xiàn)自我問題的方法。在主持準(zhǔn)備前，主持過程中，和主持后主動接受反饋都要有重視的積極意識和良好的心態(tài)。并且在生活中注重問題經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，多元化互動，提高節(jié)目的藝術(shù)效果。

三、文化類主持人主持藝術(shù)需“精益求新”

播音主持是一個長期積累的學(xué)習(xí)過程，厚積薄發(fā)才能逐漸達(dá)到質(zhì)的飛躍。文化類節(jié)目主持無論是內(nèi)容還是形式都有很大的創(chuàng)新空間。文化內(nèi)容會隨著意識形態(tài)的變化而變化，播音風(fēng)格也會伴隨著時(shí)代的發(fā)展而改變。所以，文化類節(jié)目主持人需不斷學(xué)習(xí)播音藝術(shù)相關(guān)理論知識并付諸于實(shí)踐。通過不斷實(shí)踐提升認(rèn)識，提升主持藝術(shù)水平。以文化大類方面看，涉獵更多領(lǐng)域有助于我們多維度思考和表達(dá)。并且觀看一些國外的文化主持節(jié)目也有助于我們激發(fā)創(chuàng)新能力，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)不同的主持樣式和風(fēng)格。

四、結(jié)語

伴隨著媒介的發(fā)展，節(jié)目形式的創(chuàng)新，以及節(jié)目傳播的延伸和拓展，主持人的綜合素質(zhì)得到明顯提升。受眾的受教育程度也越來越高，年輕人對于文化類節(jié)目的需求大，要求高。主持人對于節(jié)目的進(jìn)程把控，主持效果也應(yīng)有所提升。融媒體時(shí)代下的文化類節(jié)目主持人不僅是熒幕上拿著話筒的傳播者，更應(yīng)該肩負(fù)起文化復(fù)興的使命，參與到節(jié)目制作的其他重要環(huán)節(jié)中。以扎實(shí)穩(wěn)重的專業(yè)知識和深厚的文化素養(yǎng)更精，更深地打造出具有引領(lǐng)性的品牌節(jié)目。