中國教育科學(xué)研究院教育發(fā)展與改革研究所所長、研究員、博士生導(dǎo)師吳霓：課后托管的焦點(diǎn)在于誰出經(jīng)費(fèi)，我國義務(wù)教育階段免費(fèi)，生均公用經(jīng)費(fèi)由政府按照人頭撥付學(xué)校，因此免費(fèi)義務(wù)教育之后，學(xué)校不能再向家長收取任何費(fèi)用。但課后班運(yùn)營需要經(jīng)費(fèi)。如果向家長收費(fèi)辦班，可能涉及亂收費(fèi)。這就限制了課后班的開辦。

我們由于升學(xué)的壓力，很多補(bǔ)習(xí)類課后班比較火爆，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，費(fèi)用不菲，這加重了家長和孩子的負(fù)擔(dān)。而國外課后班強(qiáng)調(diào)個(gè)性、素質(zhì)的培養(yǎng)和拓展，重視體育、科技、藝術(shù)等活動(dòng)。

有關(guān)學(xué)生課后管理問題，有兩點(diǎn)可以借鑒國外經(jīng)驗(yàn)。1、內(nèi)容和形式。開展素質(zhì)拓展，強(qiáng)調(diào)孩子身心健康的發(fā)展，不是課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步延伸，要充分地拓展他們的天性。形式上可以學(xué)校舉辦，也可以社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦。2、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。國外基本上是三方共擔(dān)，政府、學(xué)校、家庭三方共同承擔(dān)。國內(nèi)有些地方做得比較好，基本上政府買單了，但大多是一種普惠性質(zhì)的安排，內(nèi)容上僅限于一些粗淺的活動(dòng)安排，不可能安排得足夠精深或個(gè)性化，否則師資和經(jīng)費(fèi)的投入會(huì)負(fù)擔(dān)不了。要從根本上解決問題，還是要政府、學(xué)校、家庭三方共擔(dān)經(jīng)費(fèi)?！?/p>