摘要：筆者所處的院校是傳媒類院校，以藝術為主，所從事的電子信息工程是一個純工科專業(yè)，如何在藝術院校中生存，是一個必須要考慮的問題。通過行業(yè)走訪與調(diào)查，我們了解到音視頻方向既與傳媒聯(lián)系緊密，又依托于電信專業(yè)知識，于是，我們對這個特色方向進行了較深層次的思考與探討。

關鍵詞：電子信息工程專業(yè)；音視頻特色

筆者所從事的專業(yè)屬于本校唯一一個工科院系傳媒技術學院下設的電子信息工程專業(yè)。隨著技術的不斷進步，學校的傳媒環(huán)境發(fā)展態(tài)勢越來越好，我們希望，能夠?qū)㈦娮有畔⒐こ虒I(yè)的技術與傳媒類專業(yè)的藝術有機結(jié)合，更好的展現(xiàn)藝術的魅力，從聲、光、電不同角度完美呈現(xiàn)藝術效果。

一、電信專業(yè)傳媒特色的可行性

傳媒，就是傳播各種信息的媒體。傳播媒體或稱“傳媒”、“媒體”或“媒介”，指傳播信息資訊的載體，即信息傳播過程中從傳播者到接收者之間攜帶和傳遞信息的一切形式的物質(zhì)工具。在我校，藝術類院系主要完成傳媒信息的產(chǎn)生，以舞蹈作品為例，舞蹈作品的音頻、視頻就是傳媒信息，除此之外，藝術類院系還需要完成傳媒信息的設計，如編導作品，和傳媒信息的發(fā)布、宣傳和推廣等，所有傳媒信息的產(chǎn)生都離不開傳媒設備，只要是設備就一定會用到電子技術，而這正是電子信息工程專業(yè)所具有的優(yōu)勢。這樣，就將電子信息工程專業(yè)和傳媒類專業(yè)有機的結(jié)合了起來，以實現(xiàn)更好的藝術呈現(xiàn)。

二、特色方向的確定

我們走訪了武漢本地的多家公司，探討行業(yè)發(fā)展過程中對人才的定位與專業(yè)需求，在訪談中，我們逐漸產(chǎn)生了一個新的專業(yè)特色方向——音視頻方向。這個方向既與傳媒聯(lián)系緊密，又對技術有較高的要求，能夠很好的體現(xiàn)我們電子信息工程專業(yè)的專業(yè)性。

為了人才定位更加的精準，我們訪談了武漢某燈光音響工程有限公司，這是一所行業(yè)內(nèi)在音視頻領域較為知名的企業(yè)。通過訪談，人才定位逐漸清晰。我們將人才培養(yǎng)定位在供給方音響燈光工程商和需求方如各種會議系統(tǒng)、舞臺系統(tǒng)這兩者之間的聯(lián)系人音視頻項目經(jīng)理的角色培養(yǎng)上。

音視頻項目經(jīng)理的工作模塊包括項目中的視頻攝錄與圖像處理，需要掌握擴聲系統(tǒng)與一定的錄音技術，同時舞臺搭建中需要對綜合布線技術也有一定的了解，最后能對舞臺現(xiàn)場的場景布置給以指導，框圖如下圖所示。

三、課程體系的設計

在課程體系設計上，我們采用的是項目反推課程的形式。如果我們要完成一個舞臺搭建項目作為畢業(yè)創(chuàng)作，那么我們需要哪些集中實踐環(huán)節(jié)去鍛煉學生？在我校，專業(yè)匯演經(jīng)常組織，我們組織學生通過現(xiàn)場實習、與公司交流，下圖為我們經(jīng)過反推之后得到了集中實踐環(huán)節(jié)的設置。如圖2所示。

并根據(jù)我們電信專業(yè)的專業(yè)基礎課程，擬設計了音視頻特色方向的課程體系。視頻攝錄與圖像處理模塊和擴聲系統(tǒng)與錄音技術模塊的課程體系如圖3所示。

綜合布線技術模塊和舞臺搭建模塊的課程體系如圖4所示。

總結(jié)

在以上，我們專業(yè)只是對音視頻方向進行了探討，討論了音視頻特色方向的可行性，對其課程體系進行了簡單的梳理，還有不夠嚴密的地方，也存在電信專業(yè)核心課程不夠多的情況，所以，這一方向還需要繼續(xù)推敲，也在此拋磚引玉，希望同行們一起討論，如有不當之處，還請批評指正。

作者簡介：陶慧芳（1982-），女，湖北武漢人，現(xiàn)就職于武漢傳媒學院，副教授，主要從事嵌入式應用方向。