今天走在路上，我看見一個(gè)外國(guó)孩子正在笑著與他的父母交談些什么。他的笑容，讓我突然想起了一年級(jí)時(shí)教我們的外教老師。記得他的名字叫Ben，中文名就是“本”，他來自美國(guó)。那時(shí)的我們很幼稚，以為老師的名字是笨蛋的“笨”，所以私底下經(jīng)常喊他“笨蛋老師”。我對(duì)他最深的印象便是那一頭濃密的卷發(fā)在頭頂高高聳起，像極了美麗的雞冠花；還有那深黑色的皮膚，每當(dāng)他露齒一笑，就會(huì)讓人想起那則經(jīng)典的“黑人牙膏”廣告，他的笑容燦爛而溫暖。

仔細(xì)回想那一年，許多生動(dòng)而有趣的畫面慢慢浮現(xiàn)在我的眼前。上他的課讓我們覺得既輕松又自在，他把游戲和教學(xué)相結(jié)合，讓好動(dòng)的我們一下子找到了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂趣。

還記得那一次，老師正在教我們學(xué)習(xí)唱英文字母歌，唱著唱著，一個(gè)喜歡搗亂的同學(xué)唱道：“黑人老師好黑呀好黑呀!”你們肯定以為這下他可慘了，要受到老師的責(zé)罰了，但是本卻表?yè)P(yáng)了這個(gè)小頑童：“好，有創(chuàng)造性！誰還有更好的創(chuàng)意嗎？”不一會(huì)兒，許多只小手如雨后春筍般地冒了出來，同學(xué)們七嘴八舌，各抒己見，這個(gè)說“巧克力真好吃真好吃”，那個(gè)說“我的學(xué)習(xí)真棒呀真棒呀”……看著這熱火朝天的課堂，老師笑得露出了一口大白牙。而我則靈機(jī)一動(dòng)，高高地舉起了小手，站起來說：“黑人老師真好呀真好呀！”本笑了，他表?yè)P(yáng)了我，還幽默地說：“聽到現(xiàn)在，總算有一個(gè)是夸我的了?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來……后來老師還過來和我握了手呢，當(dāng)時(shí)我聞到了他身上濃濃的太陽(yáng)味兒，媽媽曬過的被子就是這么個(gè)味道，難道他的這一身黑和太陽(yáng)味兒是被太陽(yáng)曬出來的嗎？我天馬行空地想著。

雖然，這位可愛陽(yáng)光的外教老師只教了我們一年，但是他的模樣卻永遠(yuǎn)留存在我的記憶里。（指導(dǎo)老師：徐留軍）

點(diǎn)評(píng)：雖有古語(yǔ)“親其師，信其道”，然而許多老師卻更愿意板著個(gè)臉兒維護(hù)著所謂的師道尊嚴(yán)。外教卻反其道而行之，將學(xué)生對(duì)他的“冒犯”開發(fā)成一種課程資源，不僅讓教學(xué)變得生動(dòng)活潑，還一下子走進(jìn)了學(xué)生的心田。這或許就是外教的魅力吧！