粑粑麻麻們是否還記得，自從家里那個(gè)娃能把一個(gè)句子說溜，就開啟了“十萬個(gè)為什么”模式。

“媽媽，為什么天黑了就要睡覺？”

“因?yàn)槲覀兊纳眢w和腦袋瓜都需要充電?！?/p>

“為什么要充電？”

“因?yàn)椴怀潆?，第二天你就沒有精力玩?！?/p>

“為什么不能一直玩？”

“因?yàn)橐恢蓖婺憔蜁?huì)很累，太累身體就會(huì)抗議，會(huì)生病?！?/p>

“為什么太累了身體就要抗議呢？”

……

如果不找個(gè)法子打總結(jié)，這樣的對(duì)話就會(huì)滔滔不絕綿延不斷地繼續(xù)下去。

這只是“問題小雞”的常規(guī)版，要是哪天她忽如其來發(fā)揮點(diǎn)想象力，那就得依賴谷歌，才能完美的進(jìn)行下去。比如，“白宮為什么是白的呢？”

估計(jì)很多爸媽活了幾十年都沒思考過這么深刻的問題，還好有智能手機(jī)這個(gè)神器，上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)這問題還大有文章呢，答案甚至可以追溯到第二次美英戰(zhàn)爭(zhēng)，又漲知識(shí)了。

除了“常規(guī)版”、“想象力版”，還有“尷尬版”。

比如，某一天，娃在電梯里看著一個(gè)阿姨，悠悠地問：“媽媽，這個(gè)阿姨為什么這么胖呀？”

又比如，大庭廣眾之下，忽然發(fā)問，“媽媽，為什么女人有乳房，男人沒有？”

總的來說，“問題小雞”的提問模式是花樣繁多的，而且提問時(shí)從不識(shí)時(shí)務(wù)，不管是不是很忙，是不是沒閑功夫搭理他們，他們都秉承著光榮的牛皮糖精神，一旦黏住，絕不撤退。

曾經(jīng)有媽媽以為廁所是避難所，后來發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

“問題小雞”隨時(shí)都可能破門而入，要是把門反鎖，她就會(huì)堅(jiān)持不懈地蹲守門前，用隔空喊話的功夫，繼續(xù)提問……

待爸媽們冷靜下來，認(rèn)真一琢磨，發(fā)現(xiàn)“問題小雞”并不是天生的?！皢栴}小雞”之所以能成為“問題小雞”，其實(shí)離不開家長(zhǎng)有意無意的栽培。

回想當(dāng)初，要是他們第一次跟在爸媽屁股后邊叨叨“為什么”的時(shí)候，大人一聲斷喝，“哪來那么多為什么！”相信絕不會(huì)誕生一只“問題小雞”。說到底，還是家長(zhǎng)的縱容給了他們茁壯成長(zhǎng)的空間，大人的“有問必答”成了滋養(yǎng)他們的土壤。

哪有小孩不愛提問的呢，這個(gè)世界如此新奇，有那么多想了解想懂得的東西。只有一種情況下，孩子不再問問題，那就是沒有人回答他的問題。慢慢的，不愛問問題的小孩，會(huì)變得問不出問題，看什么都覺得理所當(dāng)然。長(zhǎng)大后，這孩子就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他失去疑問時(shí)，也失去了探索的本能，好多本來可以學(xué)到的新知識(shí)都懶得再學(xué)。當(dāng)他失去質(zhì)問時(shí)，也失去了獨(dú)立思考的能力，一萬個(gè)人都認(rèn)同的肯定是對(duì)的，如果有個(gè)權(quán)威人物出來表態(tài)，就百分百?zèng)]問題。

而且，小孩子這種生物很有意思，提問不只是在找答案，也是在找關(guān)注。但很多大人不理解，不明白為什么孩子會(huì)因?yàn)椴换厮膯栴}，就認(rèn)為爸媽沒那么愛自己。父母?jìng)冇X得很愛孩子啊，每天忙于生計(jì)，在事業(yè)和家庭間奔波，不就是為了孩子嘛。忙碌了一天，拖著疲憊的身子回到家，感覺已盡完了愛的義務(wù)。這時(shí)候，再面對(duì)一個(gè)問題不斷聒噪的娃，難免煩躁，但娃不理解啊，他們和大人理解愛的方式有差異，沖突就產(chǎn)生了。

在心理學(xué)上有一個(gè)說法：親密關(guān)系里的挫傷和失敗幾乎都來自于“你不懂我”而做出的“你不愛我”的結(jié)論，深以為然。所以回到最初的問題，為什么家長(zhǎng)再忙再煩也會(huì)回答娃那些無厘頭的問題呢？原因只有兩個(gè)：1、保護(hù)娃提問的能力;（這是最重要的）2、讓孩子感到爸媽很愛他，在乎他，關(guān)注他。

其實(shí)，“問題小雞”這個(gè)綽號(hào)來自一本名叫《問題小雞》的繪本，作者是法國的皮埃爾·戴勒。這個(gè)故事非常適合爸爸媽媽和孩子一起讀。對(duì)孩子來說，故事本身是鼓舞他們的，因?yàn)楣适吕锏摹皢栴}小雞”很可愛，雖然它剛開始招到了大家反感，最后還是找回了理解和愛。孩子容易在這個(gè)角色身上找到共鳴，還能從中學(xué)會(huì)如何用正確的方式提問。家長(zhǎng)也能在故事中找到同感，因?yàn)椤皢栴}小雞”的媽媽也是經(jīng)歷了一個(gè)從不怎么搭理“問題小雞”到理解它的過程。

雞媽媽下了九個(gè)蛋，一只雞蛋忽然說起話來。很快，雞媽媽就被這個(gè)寶寶弄暈了頭。它一敲破蛋殼，就馬上問個(gè)不停，雞媽媽生氣地叫道，“哦，不，夠了，親愛的，請(qǐng)安靜，我不想再聽你沒完沒了的問問題了，你可真是一只問題小雞?！?/p>

不管雞媽媽帶著小雞們走到哪里，去干什么，這只特別的小雞總會(huì)問許許多多的問題，它遭到了所有人的指責(zé)，問題小雞很委屈，大哭起來。它不喜歡被不停的告知該做什么不該做什么，它決定離開。

問題小雞來自同名的一本繪本

然而很快雞媽媽就明白，因?yàn)閱栴}小雞離開了，所以世界不再快樂。它找到小雞并告訴它：“親愛的，你當(dāng)然可以說話，讓所有人聽到。我以前不明白這些，也不能理解你。我愛你，而且一直都愛你，我非常非常希望你能回家。”

“不過，有三個(gè)條件。第一是你需要學(xué)會(huì)保持安靜，因?yàn)檫€有很多小雞也想說話。第二是關(guān)于你的那些問題，能夠提問很好，但你應(yīng)該先學(xué)會(huì)觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案已經(jīng)在那里了。第三，繼續(xù)保持提問和聆聽問題的好習(xí)慣?！?/p>

當(dāng)他們走在回家的路上，天亮了，太陽升起來了，雨水填滿了水坑，風(fēng)兒吹走了云朵。這個(gè)喜歡問無數(shù)問題的，曾經(jīng)被大家排斥的問題小雞，它的世界又開始精彩起來了?，F(xiàn)在這只問題小雞依舊不停地問問題，只是它學(xué)會(huì)了聆聽、理解。

講真，長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用主義讓我們這些大人思維逐漸固化，倒是娃這些無厘頭的問題，替我們打開了一扇“無用”的大門。

這無用背后，是我們遺失多年，寶貴的好奇心。（摘自東西兒童教育）（編輯/細(xì)辛）