張 欣

（山東交通職業(yè)學(xué)院，山東 濰坊 261100）

微信無疑是一款較為成功的產(chǎn)品，同時(shí)也在很大程度上改變了高校學(xué)生接受信息的方式與生活方式，是高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)不得不充分考慮的關(guān)鍵因素。作為高校思想政治教育的重要執(zhí)行者，高校輔導(dǎo)員必須要認(rèn)識(shí)到微信對(duì)高校思想政治教育所帶來的影響，并積極主動(dòng)的將微信應(yīng)用于對(duì)學(xué)生的思想政治教育當(dāng)中。

1 微信在高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.1 微信思想政治教育工作存在盲目性

首先，輔導(dǎo)員的日常工作較為繁雜瑣碎，大量的日常工作占據(jù)了教師的時(shí)間和精力，因而很多教師難以給予開展微信思想政治充分的時(shí)間，其內(nèi)容設(shè)置缺乏設(shè)計(jì)規(guī)劃。其次，難以把握微信平臺(tái)信息傳遞的機(jī)制和原理，僅僅將線下的思想政治教育內(nèi)容挪用到微信上，甚至將其他高校和院系的活動(dòng)信息進(jìn)行復(fù)制轉(zhuǎn)發(fā)，難以適應(yīng)本地學(xué)生的性格特征和認(rèn)知特點(diǎn)。最后，高校輔導(dǎo)員對(duì)微信平臺(tái)的應(yīng)用具有機(jī)械性，僅僅將微信作為信息發(fā)布的平臺(tái)，卻忽視了其交互與育人功能，無法幫助學(xué)生有效內(nèi)化思想政治教育中的先進(jìn)思想和先進(jìn)理念，難以保障其工作的開展的實(shí)效性。

1.2 缺乏微信思想政治教育的整體規(guī)劃

有部分的高校輔導(dǎo)員具備對(duì)微信平臺(tái)的客觀全面認(rèn)知，充分意識(shí)到開展微信網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的緊迫性和必要性，能夠深入的把握社會(huì)熱點(diǎn)話題和輿論方向，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主管理和黨員建設(shè)工作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。與此同時(shí)，令人遺憾的，很多高校相應(yīng)的基礎(chǔ)配置和頂層設(shè)計(jì)并不盡如人意。高校缺乏對(duì)微信思想政治教育的有效監(jiān)管，沒有建立權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機(jī)制，更無行之有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制和教育培訓(xùn)計(jì)劃，微信思想政治教育的開展多依賴于個(gè)別年級(jí)、個(gè)別輔導(dǎo)員的孤軍奮戰(zhàn)。整體規(guī)劃和實(shí)施方案的缺失，使得微信在高校思想政治教育的應(yīng)用舉步維艱。

2 如何利用微平臺(tái)創(chuàng)新輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法

2.1 建立媒介素養(yǎng)培養(yǎng)平臺(tái)

微信平臺(tái)在給輔導(dǎo)員思想政治教育工作提供機(jī)遇的同時(shí)也帶來了一定的挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員除了需要不斷豐富自身政治知識(shí)，提高微信平臺(tái)運(yùn)用技巧與能力，還需要不斷培養(yǎng)自身媒介素養(yǎng)，所以，學(xué)校應(yīng)提高對(duì)輔導(dǎo)員培養(yǎng)的重視，定期安排現(xiàn)有輔導(dǎo)員參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)還應(yīng)積極吸引新的人才，一來壯大師資隊(duì)伍，為思想政治教育融入新的活力與生命力；二來提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，使微信平臺(tái)在思想政治教育中的作用得以充分發(fā)揮。

2.2 創(chuàng)新教育內(nèi)容傳達(dá)途徑

傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員思想政治教育工作存在信息傳播途徑單一的問題，即輔導(dǎo)員需要以集體召集的方式組織學(xué)生到指定教室進(jìn)行信息獲取，或者讓班級(jí)干部進(jìn)行傳達(dá)，這種方式存在一定的不足，難以確保信息的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。同時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度，在班會(huì)中輔導(dǎo)員會(huì)一次性傳達(dá)大量內(nèi)容，學(xué)生在接受與記錄信息的過程中難以會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致信息遺失，而微信平臺(tái)可以較好地解決這一問題，微信平臺(tái)的群發(fā)功能具備多種信息傳達(dá)方式，可以建立虛擬化班級(jí)集體，在多渠道傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)提升信息準(zhǔn)確性，以此達(dá)到促進(jìn)輔導(dǎo)員思想政治教育工作順利開展的目的。通過對(duì)大量課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人約談與組織班會(huì)是輔導(dǎo)員和學(xué)生交流溝通的主要渠道，但無論是組織班會(huì)還是個(gè)人約談都存在一定的局限性，不利于輔導(dǎo)員了解學(xué)生個(gè)性特征與學(xué)習(xí)需求，微信的私聊功能可以提升輔導(dǎo)員指導(dǎo)有效性與針對(duì)性，所以，基于微信平臺(tái)傳達(dá)教育內(nèi)容、實(shí)施教育指導(dǎo)具有重要意義。

2.3 強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，微信對(duì)學(xué)生的影響越來越深遠(yuǎn)，在改變學(xué)生學(xué)習(xí)模式與生活方式的同時(shí)還影響著學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育，所以，輔導(dǎo)員需要了解微信特征及其在學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育中的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上建立微信群，一來與學(xué)生保持良好的交流溝通，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，在及時(shí)幫助他們解決困難的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)，促進(jìn)思政政治教育科學(xué)性與針對(duì)性的提升；二來利用微信群分享積極健康的信息，使學(xué)生在潛移默化中掌握思想政治知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。

2.4 通過微信以及朋友圈與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流

由于微信是一種人與機(jī)器之間的交流方式，輔導(dǎo)員使用微信與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，學(xué)生在心理上更能放得開，更愿意向輔導(dǎo)員訴說自己在學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，并積極主動(dòng)地尋求幫助。輔導(dǎo)員必須要充分利用微信的這一功能積極主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，在建立新型師生關(guān)系的同時(shí)，也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。其次，輔導(dǎo)員還需要進(jìn)一步通過朋友圈加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，現(xiàn)階段大部分學(xué)生都會(huì)在朋友圈中發(fā)動(dòng)態(tài)，而這些動(dòng)態(tài)可以在一定程度上反映出學(xué)生的心理與思想動(dòng)向，這對(duì)于輔導(dǎo)員來說是了解學(xué)生的一個(gè)重要窗口，在某種程度上來說朋友圈中所反應(yīng)的學(xué)生動(dòng)態(tài)具有更高的價(jià)值。

2.5 充實(shí)新穎的推送內(nèi)容

“地心引力”微信公眾號(hào)內(nèi)容豐富、形式多樣，設(shè)置有視頻類、圖片類、采訪類等固定欄目。公眾號(hào)利用“網(wǎng)紅輔導(dǎo)員”的知名度吸引學(xué)生關(guān)注，以風(fēng)趣幽默的講解宣傳主流思想和正能量；利用著名教授的吸引力，為學(xué)生講解專業(yè)知識(shí)；利用輔導(dǎo)員的工作特長，為學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)難題。相關(guān)推送依據(jù)WCI數(shù)據(jù)指標(biāo)，均達(dá)到優(yōu)質(zhì)推送的標(biāo)準(zhǔn)。

3 結(jié)論

創(chuàng)新思想政治教育工作方法至關(guān)重要，輔導(dǎo)員作為思想政治教育主力軍，首先需要提高對(duì)微信平臺(tái)對(duì)思政政治教育作用的認(rèn)識(shí)；其次需要樹立創(chuàng)新意識(shí)，大膽將微信平臺(tái)運(yùn)用到思想政治教育之中；最后需要利用微信平臺(tái)與學(xué)生保持良好的交流互動(dòng)，在尊重學(xué)生特征與需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行思政政治教育方法創(chuàng)新，從而達(dá)到提升思想政治教育效率與質(zhì)量的目的。