李梓萌

上午第二節(jié)數(shù)學課，鈴聲響過后李老師正準備講課。突然，教室里傳來一陣“嗡嗡嗡”聲，一只馬蜂不知何時從教室的后門溜了進來。

坐在最后一排的劉一鳴首先看到，他大叫：“有馬蜂啊！”同學們一聽大驚失色，有的鉆桌子，有的鉆椅子，還有的把書包反戴在頭上，都在想方設(shè)法躲避它。馬蜂卻顯得格外悠閑，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機一樣在同學們頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像是在尋找攻擊目標。突然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，竟朝我飛了過來，我心里不停地喊著：“別過來，別過來?。　钡R蜂好像瞄準了我這個獵物，在我的頭頂上空、鼻尖前不停地盤旋，好像在尋思著：“從哪里下口更好吃呢？”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！

就在這關(guān)鍵時刻，只聽李老師大聲說：“同學們不要動，馬蜂不蜇靜止的東西！”說完，他順手拿起一本書，悄悄地踱到我的跟前，剛想出手——那只狡猾的馬蜂發(fā)現(xiàn)情況不妙，放棄了攻擊任務(wù)，“嗖”地一下飛走了，然后靜靜地停在窗玻璃上等待時機。這逃不過李老師的雙眼，他躡手躡腳地走到窗戶前，慢慢地舉起手中的武器，以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去?！芭尽钡囊宦暎R蜂像折了翅膀的飛機一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機了！

全班同學先是一愣，隨即齊聲歡呼起來，我也長長地舒了一口氣。李老師的臉上充滿了勝利的喜悅，猶如打了勝仗的將軍一般信步回到講臺……

李老師真是神勇無比??！

指導老師 徐延榮

微點評：

選材得當有趣，題目吸睛，“馬蜂驚魂”瞬間抓住讀者眼球，行文語言詼諧、比喻形象，更增添了文章的可讀性，結(jié)尾的總結(jié)惜墨如金，點到為止，寫得恰到好處。