李佳悅

拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書中，欣賞書中的趣味。

讀書是寂寞的，清茗一杯，孤燈一盞，只有星星垂顧。清風(fēng)為伴，飛雪作陪，然書中鮮活的內(nèi)容卻消除了寂寞，使室內(nèi)驟然生香。

乘一葉扁舟，傾聽關(guān)雎和鳴，觀賞蒹葭蒼蒼，領(lǐng)略七月流火，慨嘆死生契闊。

聆聽了老子天人合一的深邃，領(lǐng)略了孔子教化世人的奧秘，揮手作別千里奔波的墨子，探尋壕梁之上莊子是否化作彩蝶翩翩飛去。

我嗅到了粽子的芳香，聽到往日靜謐的汨羅江，此刻濤聲震天，這可是對屈原大夫深情的呼喚？東臨碣石岸，海納星月，獨(dú)不見魏武揚(yáng)鞭，一代梟雄今安在？乘舟赤壁前，白浪滔天，誰又綸巾羽扇，一樽薄酒江月還？

漫游在唐詩中，驚“千樹萬樹梨花開”的奇幻，看“人間四月芳菲盡”的動(dòng)人，嘆“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，品“長煙落日孤城閉”的蒼涼！

穿行于宋詞里，聽“牛衣古柳賣黃瓜”的鄉(xiāng)音，嗅“零落成泥碾作塵，只有香如故”的余韻，觸“兩三點(diǎn)雨山前”的清涼，感“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”的溫暖，惜“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂傷。

元曲的麗音把我召喚，六月飛雪可曾將竇娥的潔凈之軀掩藏？三丈白綾濺碧血能否使沉冤得到昭雪？“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”，可是崔鶯鶯傷感的吟唱？“原來姹紫嫣紅開遍，似這般，都付與斷井殘?jiān)?，可是杜麗娘青春的傷感?/p>

當(dāng)清晨的天空披上一件紅色紗衣，當(dāng)太陽升起時(shí)留下第一抹紅，當(dāng)沙灘激起一束新的浪花，當(dāng)雨滴從空中滴落到水面上濺起一圈圈漣漪，我們感受到了自然的美麗與動(dòng)人。當(dāng)我們用烏黑亮麗的眼睛去看詩詞歌賦，領(lǐng)略其中奧妙，品讀不同的意境，我們就欣賞到了書中的趣味。

我閱讀，我欣賞，我快樂。

與書為伴，神思飛揚(yáng)！

簡 評

辭章華美，神采飛揚(yáng)，能恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識。古典詩文，信手拈來，一篇短文穿起一部古典文學(xué)史，從《詩經(jīng)》寫到楚辭，從諸子百家寫到唐詩、宋詞、元曲，從中能看出作者對古典文學(xué)的熱愛和欣賞。

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