叢蔓

有人說(shuō)，法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，法國(guó)字是世界上最美的文字，是浪漫與藝術(shù)的結(jié)晶。但在我心中，最美麗的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，也只有漢字才稱得上是最美麗的文字。一個(gè)個(gè)方塊漢字像一顆顆鉆石，閃閃發(fā)光，在我心中成為一種永恒的美。

初 識(shí)

第一次接觸漢字已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，只能依稀記得兒時(shí)一遍遍地寫著“一”“二”……“九”“十”。在端莊的田字格里，一邊念著一邊寫著七扭八歪的鉛筆字。那一刻，我便喜歡上了漢字，每寫一筆，心中的自豪感就增添一分，那是對(duì)漢字最初的悸動(dòng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的漢字也與日俱增。我開(kāi)始不停地學(xué)習(xí)，掌握了更多的漢字，開(kāi)始去探究它真正的含義，去尋找一些更有趣的東西。小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)了一些漢字歌謠，如：“日月‘明，魚羊‘鮮。小土‘塵，小大‘尖……”聽(tīng)著這些有趣而又膾炙人口的歌謠，我對(duì)漢字的興趣越來(lái)越濃。我開(kāi)始不停地查閱字典，發(fā)現(xiàn)了很多類似的字：一個(gè)人坐在樹邊，就是“休”；不正便是“歪”；心旁有鬼便是“愧”……通過(guò)這個(gè)方法，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，對(duì)漢字的興趣也持續(xù)上升。

相 知

上了初中，在地理歷史課上學(xué)習(xí)港澳臺(tái)相關(guān)知識(shí)時(shí)，不免會(huì)接觸一些繁體字，我開(kāi)始學(xué)著 去分析字的結(jié)構(gòu)，對(duì)這些復(fù)雜而有深刻意蘊(yùn)的字更是愛(ài)不釋手。收集、背誦、理解，反復(fù)地進(jìn)行著這一過(guò)程，結(jié)果便是：我更加癡迷漢字，無(wú)法自拔。我最喜歡的一個(gè)字是“寶”?！板病笔歉采w、包容、容納的意思；“王”即是帝王的，尊貴的；“缶”是指一種盛酒的玉器，更是彌足珍貴；“貝”就更不用說(shuō)了，是珍貴的裝飾品，組成“寶”字的各個(gè)部分都意味著貴重。這個(gè)“寶”字恰可以用來(lái)形容漢字，因?yàn)闈h字是我們中華民族的瑰寶。

漢字這種獨(dú)特的構(gòu)字規(guī)律，讓我開(kāi)始留意身邊的字形字體。其實(shí)，當(dāng)我們靜下心來(lái)，回顧和品味身邊的字時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多字雖寫法簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻含義。就如“聰”字，“耳”表示我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人；“丷”就像是眼睛，告訴我們要去觀察身邊小事，留意細(xì)微的生活細(xì)節(jié)；“口”則是用嘴去講述自己的所見(jiàn)所聞，弘揚(yáng)知識(shí)，傳播正能量；“心”就是要心中裝著他人，用心去對(duì)待每一個(gè)人。眼觀六路，耳聽(tīng)八方，積極闡述，真心待人。我想，這樣的人一定稱得上聰明、聰慧、聰穎。這說(shuō)的正是我們偉大的祖先，他們發(fā)明的漢字就是他們智慧的結(jié)晶。

長(zhǎng) 伴

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)漢字對(duì)我而言已經(jīng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)和考試，在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，我學(xué)到了更多、更廣的東西，學(xué)習(xí)漢字已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。隨著漢字學(xué)習(xí)范圍的不斷擴(kuò)大，我也在不斷地充實(shí)自己。我會(huì)用更多的時(shí)間翻閱字典，觀看有關(guān)漢字的節(jié)目。讓我欣喜的是，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的漢字早已傳播到遠(yuǎn)方，國(guó)外各地紛紛建立孔子學(xué)院，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)已經(jīng)不再是中國(guó)人的專屬。記得《漢語(yǔ)橋》中有一位“漢字叔叔”——理查德。他是“漢字與字源”網(wǎng)站的創(chuàng)辦者，他想幫助人們更深刻、更透徹地了解漢字的字形字體。在學(xué)習(xí)普及漢字的道路上，他四十年如一日。有人說(shuō)：他是一個(gè)熱愛(ài)漢字的窮光蛋。他說(shuō)確實(shí)如此，但他不是一般意義上的窮光蛋，他的精神世界并不貧窮。是??！漢字的美讓人沉迷，無(wú)法自拔，即使我們只有一個(gè)背包，一個(gè)筆記本，也可以帶著腦中的漢字、心中的夢(mèng)，懷揣著希望，走向遠(yuǎn)方。

現(xiàn)在的“00后”，大多習(xí)慣用舒適的鍵盤打字，我卻喜歡手寫漢字。每一筆都滲透著我對(duì)漢字的熱愛(ài)，那漢字就像是我的一個(gè)個(gè)朋友，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。我努力地去學(xué)習(xí)漢字，當(dāng)然，仍有些漢字困擾著我，我讀不懂它們所蘊(yùn)含的深邃的文化韻味。但正是因?yàn)檫@些困難，我才不斷地去嘗試，想要了解更多。我會(huì)執(zhí)漢字之手，走一條通向遠(yuǎn)方的大路。

從最初的悸動(dòng)到現(xiàn)在的無(wú)法自拔，漢字的真實(shí)與韻味一直讓我著迷。漢字，就像是一壇陳釀，經(jīng)歷五千年的風(fēng)雨，變得更加純粹、深沉，讓人回味無(wú)窮。時(shí)間越久，它的酒香會(huì)越濃，飄散到世界各地，吸引著人們?nèi)ヌ角笏纳铄洹Ｓ腥苏f(shuō)，漢字韻味無(wú)窮，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓人百讀不厭。我想說(shuō)的是：漢字本身就是一個(gè)傳奇！

（指導(dǎo)老師 劉本才 于清華）

簡(jiǎn) 評(píng)

本文采用小標(biāo)題式，從與漢字的“初識(shí)”到“相知”再到“長(zhǎng)伴”，記錄了成長(zhǎng)路上與漢字的故事和自己的感悟。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，有分明的標(biāo)題，而又不拘泥于結(jié)構(gòu)，稱得上是一篇成功之作。

讀者能通過(guò)文章領(lǐng)略到漢字之美、文化之美也是本文的亮點(diǎn)。漢字不僅積淀著中華民族的智慧，更凝聚著中華民族的靈魂。在科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，每一位青少年都應(yīng)該同小作者一般，弘揚(yáng)民族文化，用妙筆來(lái)生花。

（戴思妹老師）