周禮

前不久讀了一則有趣的故事，一位名叫普洛羅夫的捷克籍法學(xué)博士對(duì)美國(guó)圣·貝納特學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生作了一個(gè)問卷調(diào)查，內(nèi)容為，圣·貝納特學(xué)院教會(huì)了你什么？幾年中，他共收到3756封回信，百分之七十多的學(xué)生回答說，知道了一支鉛筆的用途。

這個(gè)答案讓普洛羅夫博士感到很意外，也很費(fèi)解，一支鉛筆能有什么用途呢？竟讓如此多的學(xué)生念念不忘。

帶著這個(gè)疑問，普洛羅夫博士走訪了紐約市最大的一位皮貨商。這位皮貨商告訴他：“貝納特牧師教會(huì)了我們一支鉛筆的用途。起初我以為鉛筆只有一種用途，那就是寫字，但后來在貝納特牧師的引導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，原來鉛筆有很多種用途。比如，用鉛筆做生意，可以獲得利潤(rùn)；用鉛筆作禮物，可以送給朋友；用鉛筆作尺子，可以用來畫線；用鉛筆作武器，可以用來自衛(wèi)；把鉛筆芯抽掉，可以做吸管；削下的鉛筆屑，可以做裝飾畫；用鉛筆段，可以做玩具的輪子；將鉛筆芯磨成粉，可以做潤(rùn)滑劑……總之，一支鉛筆可以有很多種用途，在不同的情況下，它會(huì)顯現(xiàn)出不同的用途。其實(shí)，貝納特牧師是為了讓我們這些窮人的孩子明白，有手、有腳、有眼睛、有智慧的人，比一支鉛筆更有用途，而且任何一種用途都可以使我們很好地生活下去。我以前是一個(gè)司機(jī)，后來下了崗，但現(xiàn)在我成了有名的皮貨商?！?/p>

接下來普洛羅夫博士又走訪了很多人，他發(fā)現(xiàn)，從圣·貝納特學(xué)院出去的學(xué)生，無論是富裕還是貧窮，他們都擁有一顆樂觀的心，都生活得很幸福，并且都能說出一支鉛筆至少有20種用途。不久，普洛羅夫博士放棄在美國(guó)尋找工作，回到了他之前一直不愿回去的祖國(guó)——捷克。多年后，他成了捷克最大的網(wǎng)絡(luò)商。

當(dāng)我們?cè)谀撤矫嬖庥鲆贿B串的打擊和失敗后，我們忽然覺得自己很沒用，甚至悲觀地認(rèn)為自己一無是處，做什么事都不會(huì)成功。而事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有不同的價(jià)值，都有無數(shù)種用途。如果讓比爾·蓋茨去當(dāng)農(nóng)民，他不一定能成為農(nóng)業(yè)家；如果讓奧巴馬去當(dāng)工人，他也不一定能成為一位杰出的工程師。關(guān)鍵是我們每一個(gè)人要找準(zhǔn)自己的最佳用途，只要你靜下心來，認(rèn)真地想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并非只有一種用途。也許，你換一個(gè)選項(xiàng)，就會(huì)得到正確答案。

當(dāng)我們沒有雙手時(shí)，就用眼睛生存；沒有眼睛時(shí)，就用耳朵生存；沒有耳朵時(shí)，就用鼻子生存；沒有鼻子時(shí)，就用智慧的頭腦生存……天無絕人之路，只要我們善于自我發(fā)現(xiàn)和挖掘，就會(huì)迸發(fā)出無盡的潛能，就會(huì)收獲成功的喜悅。

生命的真諦，應(yīng)該是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、發(fā)掘自我潛力的過程。例如，幾近耄耋之年的摩西奶奶從默默無聞的農(nóng)婦成為了家喻戶曉的繪畫達(dá)人，她的人生就是不斷發(fā)掘自己藝術(shù)潛力的一段傳奇?！澳悴恢挂环N用途”，即不給自己的人生設(shè)限，當(dāng)人生的一條路行不通的時(shí)候，隨時(shí)可以轉(zhuǎn)彎選擇另一條路徑重新出發(fā)。而每一次出發(fā)都是對(duì)自我的一種重新審視和能力發(fā)掘，只有在不斷的嘗試和挑戰(zhàn)中，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的長(zhǎng)處或價(jià)值，也才能練就非凡的品質(zhì)和強(qiáng)大的內(nèi)心。

【文題延伸】人生不設(shè)限；成功，從認(rèn)識(shí)自己開始；打破思維定式……（小引）