陳鋆

培訓班老師發(fā)來女兒橙子跳舞的視頻：橙子在前面領舞，動作到位，表情自信?？烧l能想到半年前，她還是一個站在隊列中很不起眼的初學者呢。

半年前，橙子開始學舞蹈。我認為舞蹈能培養(yǎng)一個女孩的氣質(zhì)，所以當時沒多想，就給她報了幼兒園的舞蹈興趣班。可是兩個星期后，老師告訴我，橙子不喜歡跳舞，覺得太累了，想放棄。

我有點失望。雖然我不會勉強橙子，但也不想讓她這樣輕易放棄。我想，是否可以通過引導，讓她改變想法。

首先，以身作則。我下載了幾個舞蹈視頻，下班后就在客廳里跳。橙子看到了問我：“媽媽，為什么你這么大了還要跳舞？”我想到橙子體弱，經(jīng)常生病，于是告訴她：“跳舞可以增強體質(zhì)，所以媽媽要跳舞。”橙子聽了，也跟著我蹦噠。

其次，樹立榜樣。有一天，橙子看到放假回來的堂姐，高高的個子，便驚呼：“媽媽，姐姐好高呀，我也好想長這么高。”我意識到這是個引導她跳舞的好時機，便說：“姐姐從小就學跳舞，所以容易長得高呀。”

星期六早上，我特意帶橙子到舞蹈培訓班，靜靜地看了一早上的舞蹈排練。橙子看著那些舞姿優(yōu)美的姐姐，不禁感嘆：“媽媽，那些姐姐真的好美，我也想像她們一樣美?！蔽页脵C說：“對的，因為舞蹈能鍛煉身型，提升氣質(zhì)。不過，這也是她們長期堅持練習的結果?！背茸勇犃耍瑳]說話，若有所思。

我們連續(xù)看了幾天。有一天，橙子忽然跟我說：“媽媽，我還想學跳舞，我要長得像菲菲姐姐一樣高，我還想變得很漂亮！”

我知道，她已經(jīng)放棄過一次，現(xiàn)在愿意再堅持，一定是自己下了決心，便積極回應：“當然可以了，媽媽給你報名。但是，媽媽要事先跟你說清楚：學舞蹈是很辛苦的，你只有堅持下去了，才能實現(xiàn)夢想?！?/p>

就這樣，橙子重新開始學舞蹈。這一次，我加強了跟進性的鼓勵。每次學完舞蹈，我都會給她鼓勁：“能堅持和挑戰(zhàn)自我，你是最棒的?！背茸觿傞_始還靦腆一笑，后來就無比自信地說：“那當然啦?！蔽乙矔诮o她量身高時，驚呼：“哇！橙子，你又長高了?！边€會不時提起：“橙子，有沒有發(fā)現(xiàn)，你好像有兩個月沒生病了?！?/p>

再后來，同班的一些孩子因為學跳舞太苦太累，陸續(xù)換班了。但愛美愛健康愛長高的橙子沒有申請調(diào)換，還把美麗又有氣質(zhì)的老師作為榜樣，每天堅持和努力。半年的時間，她就從“角落小妞”變成了站在最前排的領舞者。

我覺得，多嘗試，會讓孩子明確興趣所在，而激勵性的引導，會讓孩子學會堅持。