苗雨君+康曉慧

[摘要]創(chuàng)業(yè)環(huán)境好壞是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功的必要前提條件。通過闡述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境內(nèi)涵，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及齊齊哈爾市扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做法，針對(duì)性地解析齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)勢和存在的問題，進(jìn)而提出齊齊哈爾市扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化對(duì)策，對(duì)做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作具有重要的理論和實(shí)踐意義。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)環(huán)境；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)管理

[中圖分類號(hào)]G4

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3283（2018）01-0153-02

Abstract： The entrepreneurial environment is a good prerequisite for the success of college entrepreneurs. By explaining the connotation of entrepreneurial environment for college students， analyzing the status quo of domestic and overseas researches on entrepreneurial environment for college students and the methods of supporting entrepreneurship in college in Qiqihar， this paper aims to analyze the advantages and existing problems of entrepreneurial environment for college students in Qiqihar， and then puts forward the optimization of Qiqihar City Countermeasures， to do a good job of college students entrepreneurship has important theoretical and practical significance.

Keywords： Entrepreneurial Environment； College Entrepreneurs； Optimization

[作者簡介]苗雨君（1970-），男，黑龍江齊齊哈爾市人，齊齊哈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，管理學(xué)碩士，研究方向：技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理與創(chuàng)新；康曉慧（1993-），女，齊齊哈爾大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研究生，研究方向：企業(yè)財(cái)務(wù)績效評(píng)價(jià)。

[基金項(xiàng)目]齊齊哈爾市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)QSX2016-02YB）；黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究十三五規(guī)劃課題（項(xiàng)目編號(hào)：16G261）；齊齊哈爾大學(xué)教育教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2015001） 。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境內(nèi)涵及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境內(nèi)涵

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境是各種因素的綜合體，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。硬件環(huán)境主要包括政府、社會(huì)、高校和家庭的資金支持，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，如創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)；軟件環(huán)境主要包括金融信貸、社會(huì)關(guān)系、服務(wù)等方面。國家經(jīng)濟(jì)的活力來源于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及其效率，作為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中重要組成部分，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要理論和實(shí)踐意義，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供強(qiáng)大推動(dòng)力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)呈正相關(guān)、緊密聯(lián)系，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功離不開良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的扶持。

2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

發(fā)達(dá)國家都十分重視和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，注重研究并不斷改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。國內(nèi)外大量學(xué)者對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行深入具體的研究，Gnyawali和Fogel （1994）提出“五維度模型”，即政府政策和工作程序、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、創(chuàng)業(yè)和管理技能、對(duì)創(chuàng)業(yè)資金支持和對(duì)創(chuàng)業(yè)的非資金支持五個(gè)維度；Shane （1996）認(rèn)為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是外生的，外部環(huán)境的變化可以帶來創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。張玉利（2004）在五維度模型的基礎(chǔ)上，把創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素分成了政府政策與工作程序、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、創(chuàng)業(yè)與管理技能和金融與非金融支持四個(gè)方面。吳佳（2007）利用五維度模型開展浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究；鐘捷（2015）利用五維度模型開展福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境研究。我國應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化的成功經(jīng)驗(yàn)，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系和優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬和實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)，營造良好氛圍的創(chuàng)業(yè)文化，形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境支撐保障體系，將“大眾創(chuàng)業(yè)”真正落到實(shí)處。

二、存在的問題

當(dāng)前，齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在創(chuàng)業(yè)宣傳不到位、創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚、創(chuàng)業(yè)政策不完善等問題，尤其是齊齊哈爾市創(chuàng)業(yè)合力還沒有完全形成，嚴(yán)重影響了齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化和效果。齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1實(shí)際創(chuàng)業(yè)者不多

盡管齊齊哈爾市政府已經(jīng)在工商、稅務(wù)、服務(wù)、貸款、培訓(xùn)等方面給予了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者種種優(yōu)惠政策，但是由于傳統(tǒng)觀念的影響和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，穩(wěn)定的就業(yè)仍然是該地大學(xué)生的第一選擇，因此，齊齊哈爾市多數(shù)畢業(yè)生在離開校園后，仍是將就業(yè)的目標(biāo)集中在政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位上來，實(shí)際創(chuàng)業(yè)者少。

2創(chuàng)業(yè)成功率不高

目前，齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍處在探索階段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中總是出現(xiàn)許多的問題，面臨很多困難，創(chuàng)業(yè)的成功率不高。一方面是由于缺乏來自社會(huì)、學(xué)校和家庭的支持，創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金匱乏、缺乏管理經(jīng)驗(yàn)；另一方面，齊齊哈爾市高校在創(chuàng)業(yè)教育方面的投入不足，影響著畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率，齊齊哈爾市高校創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的演練和專業(yè)的師資力量。雖然齊齊哈爾市各級(jí)政府及高校對(duì)大學(xué)生給予了多項(xiàng)的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但在政策的落實(shí)和程序的簡化上還不夠到位，直接影響著齊齊哈爾市畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

3創(chuàng)業(yè)選擇盲目性較大

對(duì)齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說創(chuàng)業(yè)選擇盲目性較大是一個(gè)普遍存在的問題，齊齊哈爾市大學(xué)生通過各級(jí)各類創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目選拔出來的項(xiàng)目，以服務(wù)業(yè)為主，多為第三產(chǎn)業(yè)。大學(xué)生要憑一己之力來創(chuàng)辦企業(yè)，往往難以勝任創(chuàng)業(yè)工作。因此，齊齊哈爾市大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在初次創(chuàng)業(yè)時(shí)選擇的都是投入小、風(fēng)險(xiǎn)小、自己較為熟悉的傳統(tǒng)行業(yè)，創(chuàng)業(yè)選擇存在著較大的盲目性。

三、優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建議

1 探索優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的五位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制

優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的五位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制：一是政府主導(dǎo)聯(lián)動(dòng)；二是社會(huì)幫扶聯(lián)動(dòng)；三是學(xué)校引導(dǎo)聯(lián)動(dòng)；四是家庭配合聯(lián)動(dòng)；五是個(gè)人提高聯(lián)動(dòng)。實(shí)施五位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制來優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，齊齊哈爾市政府是主導(dǎo)力量，要發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的主導(dǎo)作用，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳、做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開社會(huì)的幫扶，公眾要寬容、尊重和認(rèn)可大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，企業(yè)要擔(dān)責(zé)幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，中介機(jī)構(gòu)要多元化服務(wù)引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；高校引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，做好創(chuàng)業(yè)教育，搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)；發(fā)達(dá)國家大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)歷程和實(shí)踐表明，創(chuàng)業(yè)成功者背后都有著強(qiáng)大的家庭親情資源的配合支撐。家庭親情的支持、家庭經(jīng)濟(jì)支持、家庭人脈支持是取得創(chuàng)業(yè)教育成功的關(guān)鍵；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更需要自身錘煉，努力提升創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

2重視對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化路徑選擇

現(xiàn)階段齊齊哈爾市優(yōu)化環(huán)境應(yīng)定位于外部機(jī)會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的刺激，通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)來提高齊齊哈爾市大學(xué)生機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的比例。齊齊哈爾市相關(guān)政府職能部門要在推進(jìn)創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)園等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)硬環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境承載主體之間的聯(lián)結(jié)關(guān)系。重視對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化路徑選擇，注重高等院校、科研機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等提供創(chuàng)業(yè)資源的主體功能的發(fā)揮，形成齊齊哈爾市促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和為新創(chuàng)企業(yè)服務(wù)的“資源環(huán)”。同時(shí)，積極營造齊齊哈爾市大學(xué)生可以創(chuàng)業(yè)、敢于創(chuàng)業(yè)和樂于創(chuàng)業(yè)的文化環(huán)境。

3加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的非資金支持

GEM（全球創(chuàng)業(yè)觀察）的研究報(bào)告表明新創(chuàng)企業(yè)階段是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期，非資金支持環(huán)境的作用將超過資金支持環(huán)境的作用。齊齊哈爾市應(yīng)通過加快構(gòu)建以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為主體、各類社會(huì)公共創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，逐步建立非資金支持環(huán)境保障機(jī)制，積極參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前、中、后期，提供全方位的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐咨詢與創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的存活率。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查和研究，建立溝通交流平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供交流心得、反饋問題、互通有無的交流平臺(tái)，增加扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的系統(tǒng)性和科學(xué)性。

4增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效能訓(xùn)練及轉(zhuǎn)化

齊齊哈爾市高校應(yīng)理清創(chuàng)業(yè)教育的目的和任務(wù)，通過創(chuàng)新思維方法的訓(xùn)練和專業(yè)知識(shí)技能的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地中不斷提高綜合服務(wù)水平，優(yōu)化資金籌集、技術(shù)咨詢、政策法律、會(huì)計(jì)服務(wù)等功能，滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成長與發(fā)展需求，加速大學(xué)生優(yōu)秀項(xiàng)目向?qū)嶋H產(chǎn)品的有效轉(zhuǎn)化。同時(shí)要充分發(fā)揮齊齊哈爾市企業(yè)家眾多的資源優(yōu)勢，增加企業(yè)家與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的互動(dòng)，通過企業(yè)家指導(dǎo)并參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的全過程，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的自我效能感。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的好壞直接影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，因此，只有不斷優(yōu)化齊齊哈爾市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境才更有利于激勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷優(yōu)化，呈現(xiàn)許多新的契機(jī)，這有助于鍛煉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)業(yè)成功率。

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（責(zé)任編輯：顧曉濱藍(lán)亮）