本刊編輯部

博物館里展現(xiàn)了人類世界漫長的歷史，蘊藏著中外優(yōu)秀文化藝術(shù)，這也是編輯姐姐愛上博物館的原因。同學(xué)們心目中的博物館是什么樣子呢？來自北京史家教育集團不同校區(qū)的同學(xué)們用繪畫和手工講述了他們和博物館的故事。

關(guān)注博物的同學(xué)一定對這尊說唱俑非常熟悉，它出土于四川成都天回山東漢崖墓，以泥質(zhì)灰陶制成。陶俑蹲坐在地面上，作擊鼓狀，面部的表情刻畫得非常逼真，仿佛正進行到說唱表演中的精彩之處。此俑現(xiàn)藏于中國國家博物館，有兩位同學(xué)都被它深深地吸引，并展開豐富的想象力，演繹出了繪畫和手工作品。

《擊鼓洋婆婆》

作者：蔣子涵

指導(dǎo)教師：任巨成

創(chuàng)作理念：我把俑人手里的鼓槌換成了現(xiàn)代的自拍桿和美顏相機，他開懷大笑的表情也正好是老婆婆笑著自拍時的樣子。因為她在拍照，所以要穿得美美的，我就給她穿上了華麗的舞裙，戴上了漂亮的帽子。

她由于動作幅度太大，把高跟鞋甩了出去。我還把本來抱著鼓的手變成了自拍必備的剪刀手。

《穿越時空的鼓手》

作者：蘇源

指導(dǎo)教師：王家慶

創(chuàng)作理念：我設(shè)計了一幅穿越古今的畫面，周圍有很多熱情的觀眾或擊打小鼓，或歡呼雀躍，與俑人呼應(yīng)，非常熱鬧。創(chuàng)作手法是動漫的常用方法，營造出夸張、風(fēng)趣、詼諧的效果，體現(xiàn)古今碰撞，形成鮮明的反差。我還將漢朝桓寬的《鹽鐵論·散不足》里面的一句：“今富者祈名岳，望山川，椎牛擊鼓，戲倡舞像……”寫入畫中，它描述了社祭之后宴飲娛樂的盛大景象，和我的畫面場景自然融合。

《恐龍博物館》

作者：楊洪林 郭泰銘

指導(dǎo)教師：韓春明

創(chuàng)作理念：雖然恐龍已經(jīng)滅絕了，但通過分析恐龍骨架及化石，能夠讓人們了解恐龍時代的地球。因為恐龍骨架太珍貴了，所以我們在畫面中設(shè)計了四位保安叔叔來保護它?？铸堅堑厍蛏系陌灾?，我們通過這件作品來紀念它們曾經(jīng)的輝煌。

《水下動物博物館》

作者：魯芮伊

指導(dǎo)教師：蘇浩男

創(chuàng)作理念：在“水下動物博物館”，觀眾都是動物，它們戴上氧氣罩，通過梯子進入海洋中參觀。在這里除了能欣賞掛在水草上的展品，還可以和小里一起嬉戲。希望人們愛護小動物，與動物們和睦相處

《我與青花瓷》

作者：常馨元

指導(dǎo)教師：李寶莉

創(chuàng)作理念：很多博物館里都有青花瓷器展品，它是我國陶瓷藝術(shù)的瑰寶。受到它的啟發(fā)，我手繪了青花瓷瓶和瓷盤，把它們剪下來，錯落有致地分布好，再搭配上剪紙花朵。美麗的花朵和雅致的瓷器在一起，真是絕配呢。

希望我們中國的傳統(tǒng)文化能夠傳承下去。endprint