喻梅琴+韓興乾

摘要：通過研讀原題，設(shè)法探尋優(yōu)化解題思路和方法，力圖把學(xué)生陌生的疑難情景盡可能的轉(zhuǎn)化成學(xué)生熟悉的簡單模型，從而達(dá)到降低試題難度，使學(xué)生易學(xué)易懂.首先通過與學(xué)生反復(fù)討論交流，找出了多數(shù)學(xué)生在求解此題的過程中遇到的疑難點(diǎn)，并分析產(chǎn)生上述疑難的原因，希望“對(duì)癥用藥”，有的放矢.通過反復(fù)比較取舍，筆者得到此題適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換模型，通過再次講解使絕大多數(shù)學(xué)生明白了各個(gè)選項(xiàng)設(shè)問的解決思路和方法.

關(guān)鍵詞：疑難易錯(cuò)題；整體法與隔離法；轉(zhuǎn)換法；等效替代法endprint