海藍(lán)

場面描寫是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛。那么，如何使場面描寫讓人有種如臨其境，“嗨”翻全場的感覺呢？

一、要把場上的人物描寫進(jìn)狀態(tài)，引爆讀者的小宇宙

1.把人物的語言如實(shí)記錄，該夸張時(shí)要夸張描繪，制造出“驚人”的效果。

“四六班加油，四六班加油！”這聲音，驚天動(dòng)地，把三班的同學(xué)喊蒙了，卻仿佛給我們班的同學(xué)注入了無限力量，一下子就把繩子給拽過來了。（賈昭陽《一場激動(dòng)人心的比賽》）

2.把人物的動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫傳神，讓讀者跟著作者一起緊張，一起激動(dòng)……制造無聲勝有聲的境界。

終于看到校長抽出了一張紙條。全場頓時(shí)鴉雀無聲，大家都屏住氣息，等待校長開口。我瞪大眼睛，豎起耳朵，生怕漏看了一秒，生怕漏聽一個(gè)字。心中還不停地禱告：最好抽到我，最好抽到……（徐悅程《難忘的六一》）

比賽開始了，王子露出虎視眈眈的眼神，似乎在說：李小，放馬過來吧。你是贏不了我的！李小也不甘示弱，邪惡地一笑，好像要使出他的秘密武器。不一會(huì)兒，圍觀的同學(xué)越來越多，有的用手做成話筒狀，播報(bào)著他們的一舉一動(dòng)：有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著，似乎期待著局面的反轉(zhuǎn)：有的還悄悄地和同學(xué)說著什么……（鄢澤靈《王子和李小的較量》）

二、巧用環(huán)境描寫渲染氣氛，烘托人物

到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（《開國大典》）

從環(huán)境描寫中，我們能感受到開國大典的盛大和隆重，及人們激動(dòng)、自豪的心情。

三、點(diǎn)面結(jié)合，讓場面反映出更多元的信息

面，就是敘述性、概括性的描寫。點(diǎn)，就是選擇場面中典型人物進(jìn)行具體的描寫。點(diǎn)面結(jié)合，場面描寫才更有生命力。如：以下這段就是極好的點(diǎn)面結(jié)合描寫的例子，你能分清哪里是面、哪里是點(diǎn)的描寫嗎？

“呼”的一聲槍響。比賽開始了。同學(xué)們像一只只捕食的豹子向前奔去。我們班的啦啦隊(duì)員們大聲喊：“四八班加油，四八班加油！”一個(gè)個(gè)同學(xué)扯著嗓子。臉都紅了。還有一個(gè)同學(xué)揮舞著拳頭，激動(dòng)不已，大叫道：“四八班必勝！”竟然是平時(shí)兩耳不聞窗外事的劉濤在給我們班的運(yùn)動(dòng)健兒加油。我們參加接力賽的隊(duì)員們氣勢大振，一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，拼命地向前沖去。其中我們班的劉英表現(xiàn)最為出色。她仰著頭，咬緊牙關(guān)，雙腿生風(fēng)，兩臂飛快地甩動(dòng)，一個(gè)勁兒向前沖……（彭睿壹《飛起來的接力棒》）

總之，不管怎樣，讀者讀了你寫的文章。表示下次也想?yún)⒓舆@樣的活動(dòng)，你的場面描寫才算成功。endprint