◎陳 龍

（安徽省安慶市望江縣融媒體中心 安徽省 安慶 246200）

近些年，隨著自媒體與新媒體的不斷發(fā)展改革，傳統(tǒng)傳播模式慢慢被更新?lián)Q代；同時，隨著居民生活質(zhì)量的不斷提高，人們對平時的物質(zhì)要求、情感需要都有一定程度的提高，而對新發(fā)展的融媒體提出了新的要求和質(zhì)疑。要求和質(zhì)疑主要來源于節(jié)目的制作與主持人的定位，關(guān)于節(jié)目的制作是否迎合現(xiàn)代社會觀點(diǎn)，是否抓得住觀眾眼球；關(guān)于主持人是否有具備應(yīng)有的應(yīng)變能力與語言技巧，是否能獲得觀眾的認(rèn)可，對于主持人來講，這無疑是至關(guān)重要的。在融媒體時代，不論是市級還是縣級的電視臺主持人來說，迎合時代發(fā)展，找尋自己的正確定位，才是實(shí)現(xiàn)自我能力和價值的必然渠道。

一、什么是融媒體

首先“融媒體”它是一個理念。理念核心是以發(fā)展為前驅(qū)、以揚(yáng)優(yōu)為手段，在傳統(tǒng)媒體與新媒體的不斷融合改革下，將各自優(yōu)勢發(fā)揮到極致，從原本單一競爭力轉(zhuǎn)化為多媒體共同的競爭力，將之前的為“我”所用，轉(zhuǎn)換成為“我”服務(wù)[1]?！叭诿襟w”不似原來的傳統(tǒng)媒體作為一個獨(dú)立實(shí)體存在，而是充分利用媒介載體，將互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報紙等有共同點(diǎn)、存在互補(bǔ)性的不同意義的媒體，在內(nèi)容、宣傳、人力等方面進(jìn)行全面的融合，實(shí)現(xiàn)媒體間的“內(nèi)容兼容、資料通融、利益共融、宣傳互融”。簡而言之，“融媒體”是一種信息共享，通過媒介屬性進(jìn)行信息融合傳播的新型媒體，打破了傳統(tǒng)新舊媒體間的界限，將信息的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)最大化。

二、融媒體時代縣級臺主持人發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過傳統(tǒng)媒體與新媒體的不斷磨合、發(fā)展改革，新型的融媒體出現(xiàn)。但針對縣級臺主持人所具備的專業(yè)優(yōu)勢卻在不斷被弱化。新媒體時代的到來，使得主持人在門檻這個問題上要求顯然沒有之前的嚴(yán)格，融媒體中所要求的創(chuàng)新、先進(jìn)、敏銳，很多是縣級臺傳統(tǒng)主持人不能具備的技能，所以導(dǎo)致很多縣級臺進(jìn)行“大面積撒網(wǎng)抓魚”，但又因?yàn)闊o門檻的進(jìn)入使得很多平臺主持人進(jìn)來后會在內(nèi)部形成競爭[2]。在2017年，封面?zhèn)髅街鬓k的“大數(shù)據(jù)與智媒體”活動在成都舉行，活動有人工智能機(jī)器人的全面加入，人工機(jī)器人不僅可以定期撰寫新聞稿件，還能擔(dān)任縣級臺主持人的角色進(jìn)行新聞播放，這一活動的創(chuàng)新無疑對傳統(tǒng)的媒體主持人帶來不小的沖擊與影響。機(jī)器的使用，一方面展示了我國科技的進(jìn)步；另一方面，機(jī)器人可以幫我們減輕工作負(fù)擔(dān)。在融媒體時代，縣級臺主持人應(yīng)提高自身的專業(yè)能力、技能，學(xué)會如何自如對機(jī)器人進(jìn)行操作，提高自身的主持水平、應(yīng)變能力、節(jié)目質(zhì)量。

三、融媒體時代下縣級臺主持人定位分析

（一）向創(chuàng)新型主持人做轉(zhuǎn)型

新媒體時代，很多縣級臺的主持人將目光放在了如何創(chuàng)新、如何改變節(jié)目技巧、改變話術(shù)的上面，卻忽略了自身基本功的練習(xí)。就跟我們在高中時代做數(shù)學(xué)習(xí)題一樣，你沒有扎實(shí)的基本功底，即便告訴你原題目要創(chuàng)新，掌握不住基本技巧，依舊不能在原地進(jìn)行創(chuàng)新。對于一個主持人來講，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話是主持人最基本要求；如果還擁有一副極具特色的嗓音，無疑是為自身添磚加瓦。但部分主持人往往只靠在學(xué)校中的基本功練習(xí)，或者依靠先天條件，自認(rèn)為基礎(chǔ)扎實(shí)，但在節(jié)目主持中漏洞百出，即使想法再創(chuàng)新，沒有良好的專業(yè)能力依舊只能故步自封。隨著人們素質(zhì)普遍的提高，觀眾的普通話水平更是越來越高，除了會關(guān)注這個主持人的專業(yè)能力之外，還會重視節(jié)目的質(zhì)量。而節(jié)目的質(zhì)量與主持人的水平往往是相互聯(lián)系的。如果兩個方面，一面都沒有，那么作為主持人就應(yīng)該更加務(wù)實(shí)的去提高自己的基礎(chǔ)專業(yè)能力。

部分縣級臺的主持人基本功不扎實(shí)。現(xiàn)在很多節(jié)目的主持人，入職之后，不能嚴(yán)格要求自己，不去用心學(xué)習(xí)；尤其是覺得在縣級臺，沒必要學(xué)那么多，畢竟是吃“青春飯”的，如果不能被觀眾關(guān)注，也就沒有什么可以學(xué)習(xí)的。這種思想上的懶惰往往會毀了一個主持人。就算是在縣級臺中也存在不同的節(jié)目組，縣級臺主持人可以跟隨或者參與其他節(jié)目的制作，比如外出新聞采訪等，可以多在不同節(jié)目中找尋自己的職業(yè)定位。融媒體時代的發(fā)展條件下，不是將舞臺縮小，而是將舞臺無限擴(kuò)大；只有抓住眼前機(jī)遇，順應(yīng)媒體發(fā)展，提升自身專業(yè)素養(yǎng)、能力，才可能從地方臺中脫穎而出，創(chuàng)造出更大的價值[3]。

（二）向策劃型主持人轉(zhuǎn)型

每個縣級臺都有屬于自己的制度與規(guī)則。受制度與規(guī)則的限制，往往一些有想法或沒想法的主持人，被局限在一個特定的工作中；不能過多參與節(jié)目的策劃，往往就會錯失鍛煉自己、提升自己的機(jī)會。

不論是縣級臺還是地方臺主持人出現(xiàn)沒想法的情況很常見，大多數(shù)的主持人長期處于一個工作狀態(tài)，面對固有的工作流程形成了不變的工作模式，面對所采訪的群眾或是人物等只是針對內(nèi)容做稍微的變動，但不會越過固有模式。而融媒體時代的沖擊，打破了這一傳統(tǒng)模式，對主持人有了新的挑戰(zhàn)。對主持人而言，打破傳統(tǒng)模式，應(yīng)在想法上做改變；如果自己不能對想法進(jìn)行創(chuàng)新，就應(yīng)多聽一下旁人對節(jié)目的想法，并將這些設(shè)定加入節(jié)目中。電視臺可以鼓勵觀眾想法的提出，根據(jù)想法針對節(jié)目進(jìn)行新的策劃。主持人也加入節(jié)目策劃中，一方面可以在主持節(jié)目時更加得心應(yīng)手，另一方面在無形中提升了自己的專業(yè)能力，以及其他方面技能的提升和發(fā)展，也有利于之后向策劃主持人轉(zhuǎn)型[4]。

（三）向全能主持人轉(zhuǎn)型

融媒體時代的發(fā)展對主持人提出了更高的要求，傳統(tǒng)媒體節(jié)目只是要求節(jié)目順利播出，不出差錯就好。新型媒體要求主持人要全面發(fā)展，不僅要對現(xiàn)場節(jié)目全面掌控，還要考慮到網(wǎng)絡(luò)直播的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，所以縣級臺主持人在作新型節(jié)目時，要對新加入的科技、網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行全面的分析。主持人要明白，線上的網(wǎng)絡(luò)直播可能會有上萬人觀看，可以將自身才華、專業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)的淋漓盡致。如近兩年很火的湖南電視臺節(jié)目《我是歌手》。它每一季的播出，觀眾都發(fā)現(xiàn)會有不同的歌手主持節(jié)目，讓觀眾了解到：原來我所認(rèn)識的歌手不僅會唱歌還會主持。在《我是歌手》最后一期的網(wǎng)絡(luò)同步直播中，主持人的現(xiàn)場應(yīng)變能力與掌控全場的能力更是體現(xiàn)地淋漓盡致，在傳統(tǒng)媒體節(jié)目中這些是不存在的（除了春晚之外）。所以在融媒體時代下，作為縣級臺的主持人要提升自身的專業(yè)能力，還要充分展現(xiàn)才華；沒有才華的可以培養(yǎng)才華，積極向全能主持人轉(zhuǎn)型作努力[5]。

四、結(jié)語

作為縣級臺的主持人，在融媒體時代發(fā)展的大環(huán)境之下，應(yīng)抓住這次機(jī)遇，努力提升自身的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)。對比之前的傳統(tǒng)媒體節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)、舞臺的無限可能，可以給每一位主持人提供實(shí)現(xiàn)自我價值的空間，而在這個空間內(nèi)找到合適自己的職業(yè)定位很重要。或許你很有想法，那就應(yīng)該把你的想法表達(dá)出來；或許你很有才華，你就應(yīng)該將你的才華展現(xiàn)出來。融媒體時代，信息網(wǎng)絡(luò)共享，可以容得下任何一位有想法、有才華的主持人。