顧海燕(南通市通州區(qū)平潮小學(xué)，江蘇 通州 226361)

作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)音樂(lè)不僅體現(xiàn)了我國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)藝術(shù)魅力，更展現(xiàn)了民族文化深厚的內(nèi)涵。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和西方音樂(lè)的傳入，近年來(lái)很多國(guó)人尤其是年輕人忽略了對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展?？梢哉f(shuō)，在相當(dāng)范圍內(nèi)，鄉(xiāng)村音樂(lè)、爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)等西方音樂(lè)類(lèi)型，以及鋼琴、小提琴、吉他等西方樂(lè)器占據(jù)了現(xiàn)代音樂(lè)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。盡管相關(guān)部門(mén)出于文化發(fā)展的需要，在傳承傳統(tǒng)音樂(lè)方面做了大量工作和努力，但限于路徑設(shè)計(jì)效果欠佳，致使傳統(tǒng)音樂(lè)的地位在西方音樂(lè)的強(qiáng)勢(shì)沖擊下愈顯尷尬。鑒于此，極有必要對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行明確定位，并探索傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化的路徑。

一、傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展現(xiàn)狀

在文化多元背景下，互聯(lián)網(wǎng)不僅為音樂(lè)藝術(shù)的傳播提供了更加便捷的途徑，而且為音樂(lè)的跨文化交流提供了方便。西方音樂(lè)在其強(qiáng)大的價(jià)值體系推動(dòng)下，逐漸滲透到我國(guó)音樂(lè)文化中來(lái)，并為傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與發(fā)展帶來(lái)了巨大的沖擊。當(dāng)前，傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，年輕人對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的誤解和忽視。相較于具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)音樂(lè)，年輕人對(duì)于西方爵士樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)、搖滾樂(lè)、R&B等音樂(lè)形式的接受程度更高，這主要是由于西方現(xiàn)代音樂(lè)較為全面地展現(xiàn)了工業(yè)社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，更加符合年輕人的情感表達(dá)方式，而這恰恰是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中所缺少的。

第二，民族音樂(lè)的傳承方法過(guò)于傳統(tǒng)，與現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化音樂(lè)發(fā)展規(guī)律的契合度較低，如現(xiàn)代人在制作音樂(lè)的過(guò)程中幾乎都是運(yùn)用五線譜，對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的記譜方法知之甚少。

第三，傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的經(jīng)典作品相對(duì)較少，如提起傳統(tǒng)音樂(lè)我們能夠想到的依然是《二泉映月》《步步高》等經(jīng)典曲目，所創(chuàng)作的經(jīng)典曲目數(shù)量難以滿足聽(tīng)眾的需求。

第四，雖然目前政府、社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承做出了積極努力，但民眾的文化傳承意識(shí)依然有待提高，并且傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承工作更多地集中在部分專(zhuān)業(yè)部門(mén)，未能將廣大民眾充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。[1]

二、傳統(tǒng)音樂(lè)文化傳承的意義

傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承是我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承工作的重要組成部分，深入開(kāi)展此項(xiàng)工作，具有深遠(yuǎn)的意義。

第一，有利于民族音樂(lè)文化品牌的形成。品牌是現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的無(wú)形資產(chǎn)，也是一個(gè)民族走向世界的重要身份象征，傳統(tǒng)音樂(lè)文化作為我國(guó)民族文化的重要體現(xiàn)，推動(dòng)其傳承與發(fā)展對(duì)于構(gòu)建獨(dú)特的傳統(tǒng)文化符號(hào)、拓寬我國(guó)民族音樂(lè)的影響與傳播具有重要價(jià)值。

第二，有利于推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下，音樂(lè)已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，其中蘊(yùn)含著巨大的商業(yè)價(jià)值。傳統(tǒng)音樂(lè)是我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最具本土特色的內(nèi)容，深入挖掘傳統(tǒng)音樂(lè)資源，對(duì)于完善我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的契合至關(guān)重要。

第三，有利于提高民眾的文化素養(yǎng)。音樂(lè)作為一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是個(gè)體情感的重要體現(xiàn)，雖然現(xiàn)代西方音樂(lè)對(duì)人們的音樂(lè)審美產(chǎn)生了巨大影響，但能夠與國(guó)人心靈高度契合的依然是傳統(tǒng)音樂(lè)文化。因此，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)于凸顯民族傳統(tǒng)文化價(jià)值具有重要意義。

第四，有利于推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)教育的發(fā)展，豐富音樂(lè)專(zhuān)業(yè)院校傳統(tǒng)音樂(lè)課程內(nèi)涵，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并發(fā)揮反作用，助推傳統(tǒng)音樂(lè)文化的創(chuàng)新發(fā)展。

三、傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承路徑

傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化，需要從理念創(chuàng)新、資源挖掘、領(lǐng)域拓寬及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面進(jìn)行路徑探索。

第一，轉(zhuǎn)變文化傳承理念，推動(dòng)不同音樂(lè)文化之間的交流與融合。在文化多元背景下，無(wú)論承認(rèn)與否，跨文化交流已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，因此，我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化在傳承中，應(yīng)該實(shí)事求是，在不同的音樂(lè)文化碰撞中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的適應(yīng)能力。

第二，利用多元化社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的挖掘與保護(hù)。傳統(tǒng)音樂(lè)文化的保護(hù)工作是社會(huì)公共管理的重要內(nèi)容，因此，政府、相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極介入，對(duì)本土化的傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行挖掘、記錄、保護(hù)，以豐富傳統(tǒng)音樂(lè)文化內(nèi)容，并為傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境[2]。

第三，在教育領(lǐng)域滲透音樂(lè)文化傳承，發(fā)揮教育工作的文化價(jià)值。教育是文化傳承的重要載體，因此，應(yīng)在音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置中增加傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)其音樂(lè)創(chuàng)作熱情，用教育的形式推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的延續(xù)。

第四，依托市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。在現(xiàn)代社會(huì)中，任何藝術(shù)形式的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的支持，傳統(tǒng)音樂(lè)文化亦然。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極探索傳統(tǒng)音樂(lè)的商業(yè)運(yùn)作模式，吸引更多的市場(chǎng)資源融入于文化傳承之中。

總之，不論是從傳統(tǒng)文化傳承的角度看，還是從民族音樂(lè)自身發(fā)展來(lái)看，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承已成為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定文化自信，深入挖掘傳統(tǒng)音樂(lè)文化內(nèi)涵，豐富傳統(tǒng)音樂(lè)作品，將市場(chǎng)、教育、社會(huì)等各方資源融合起來(lái)，積極傳承和發(fā)展傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

[1]海真銘.傳統(tǒng)音樂(lè)文化現(xiàn)狀及傳承路徑分析[J].黃河之聲，2016，(20)：126.

[2]常晶晶.傳統(tǒng)音樂(lè)文化現(xiàn)狀及傳承路徑研究[J].藝術(shù)品鑒，2016，(6)：232.