〇韓艷紅

這本書(shū)的作者是美國(guó)作家羅伯特·羅素。羅伯特·羅素筆下有許許多多的小動(dòng)物：主人公喬奇、老爹老媽、阿那達(dá)斯老叔公、田鼠威利……這些小動(dòng)物被作者刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，各具特色。這些小動(dòng)物們究竟都有怎樣的性格特點(diǎn)，他們身上會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？我們就懷揣著一份期待進(jìn)入閱讀吧！

開(kāi)端懸念扣人心弦

持續(xù)不斷的騷動(dòng)聲從各處的樹(shù)叢中、齊人高的雜草堆中、凌亂的廢墟中傳來(lái)，慢慢傳遍了整座小山；小動(dòng)物們到處跑來(lái)跑去，討論、猜測(cè)著這件大事；松鼠和花栗鼠在石墻上跳躍，為這個(gè)終于來(lái)臨的好消息而大聲歡呼；黑暗的松樹(shù)林里，貓頭鷹、烏鴉、松鴉為這件事情爭(zhēng)論得差點(diǎn)都要吵起來(lái)；不斷有客人訪問(wèn)兔子洞，小山上到處都能聽(tīng)到這句不斷重復(fù)的話：“新的人家就要來(lái)啦！”

韓老師：兔子坡本來(lái)是一片繁榮的景象，但由于以前搬來(lái)的人們只知一味地索取，根本不替別人著想。于是，動(dòng)物們過(guò)上了悲慘的生活。大家從種種動(dòng)向上猜測(cè)新人家就要來(lái)了。兔子坡的小動(dòng)物們對(duì)新人家的到來(lái)懷有怎樣的心情呢？讓我們透過(guò)上面的片段來(lái)感悟一下。

天一：從上面的片段中我能讀出來(lái)大家都很重視新人家的到來(lái)。

毛毛：作者用了很多的詞匯去體現(xiàn)因?yàn)樾氯思业牡絹?lái)，兔子坡變得熱鬧起來(lái)的情景。“傳遍”“跑來(lái)跑去”“大聲歡呼”“差點(diǎn)要吵起來(lái)”……這些都讓我們感受到了動(dòng)物們對(duì)新人家到來(lái)之后將帶來(lái)一些變化的憧憬。

星迪：我感受到了小動(dòng)物們的興奮。

韓老師：兔子坡的動(dòng)物們懷著一份期待等待新人家的到來(lái)，這種期待浸透在每個(gè)動(dòng)物的生活中，甚至小兔子喬奇剛剛創(chuàng)編的那么簡(jiǎn)單的歌幾乎在哪里都可以聽(tīng)到，小動(dòng)物們隨時(shí)隨地都在傳唱。

新人家來(lái)啦！嗨喲！

新人家來(lái)啦！嗨喲！

新人家來(lái)啦！嗨喲！

嗨喲！嗨喲！

雨萌：別看歌詞很簡(jiǎn)單，卻飽含著小動(dòng)物期待的心情。

開(kāi)心：我再次從中感受到兔子坡的小動(dòng)物對(duì)新人家搬來(lái)的重視程度。

瀟瀟：老師，我讀了好幾遍這個(gè)歌詞，我覺(jué)得小動(dòng)物們對(duì)新人家的到來(lái)還是很高興的，這也體現(xiàn)了兔子坡的小動(dòng)物都很樂(lè)觀！

韓老師：歌詞中傳達(dá)出了小動(dòng)物們期待與高興的心情，之所以期待，是因?yàn)橹耙苍泻萌思遗c兔子坡的動(dòng)物和諧相處，營(yíng)造了兔子坡的繁榮。他們期待著新來(lái)的人家又是好人家！

動(dòng)物描摹，栩栩如生

小喬奇跳躍的幅度越來(lái)越大，他從未覺(jué)得自己是如此的矯健剛強(qiáng)，他的雙腿就像卷曲著的鋼彈簧，積蓄著無(wú)窮的力量，此時(shí)自發(fā)彈開(kāi)，他幾乎沒(méi)怎么用力，只感到后腿不斷地拍打地面。每次一著地，那些飽含力量的彈簧就猛然松開(kāi)，將他彈到半空中。他躍過(guò)了籬笆、石墻，就好像它們只是淺淺浮在地表面的鼴鼠脊一樣！噢，他簡(jiǎn)直像在空中翱翔！現(xiàn)在，當(dāng)他想用語(yǔ)言來(lái)描述這種奇妙的感覺(jué)時(shí)，已經(jīng)能體會(huì)到燕子紀(jì)普的感受了。

韓老師：讀了這個(gè)片段，大家交流一下感悟吧。

瀟瀟：讀了這個(gè)片段，我知道了喬奇是個(gè)跳躍能手！

星迪：這段描寫(xiě)太生動(dòng)傳神了！其實(shí)就是小兔子跳躍奔跑，在作者筆下有形有情，讀起來(lái)趣味盎然！

天一：通過(guò)這段描寫(xiě)，我能初步感受到喬奇這個(gè)主人公的形象肯定有智慧勇敢的一面。

韓老師：這段描寫(xiě)運(yùn)用了比喻、聯(lián)想等寫(xiě)作手法，讓我們體會(huì)到和以往讀過(guò)的關(guān)于兔子奔跑的文字有不一樣的感覺(jué)。這樣的寫(xiě)作方法我們要領(lǐng)悟，學(xué)以致用。

主人公喬奇這個(gè)形象非常鮮明，讓我們繼續(xù)品讀小說(shuō)中的幾段文字吧。

在所有的年輕動(dòng)物里，小喬奇是最受大家歡迎的，他熱情而真誠(chéng)，時(shí)常讓老年人感到愉快；他勤勞乖巧，是老媽的心肝寶貝；對(duì)老爹來(lái)說(shuō)，他不但是懂事的好孩子，更是覓食的最佳伙伴。

韓老師：閱讀小說(shuō)時(shí)，可以展開(kāi)豐富的想象。比如，讀了上面的片段，我們可以想象一下喬奇都做過(guò)哪些事才贏得大家歡迎的。

讓我們繼續(xù)看大家對(duì)喬奇的評(píng)價(jià)。

紅鹿說(shuō)：“他是個(gè)很棒的賽跑健將呢！”

阿那達(dá)斯叔公說(shuō)：“他跳遠(yuǎn)的能力也很驚人呢！”

波奇說(shuō)：“他總是那么樂(lè)觀，喜歡唱歌也喜歡笑著……”

同學(xué)們，在真正走入這本小說(shuō)時(shí)，主人公喬奇的形象會(huì)越來(lái)越清晰，越來(lái)越豐滿，你會(huì)越來(lái)越喜歡這個(gè)人物！

品小故事悟大道理

韓老師：這部童話雖然只是寫(xiě)了小動(dòng)物們和新來(lái)人家的相處，看似是平凡小事，但卻揭示了“和諧共生”這個(gè)深刻的主題。作者在小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)菜園子的對(duì)比來(lái)闡明了這個(gè)主題，給讀者留下了思考的空間。沒(méi)有設(shè)防的新搬來(lái)的人家的菜園中安然無(wú)恙，動(dòng)物們像約好了一樣，都不來(lái)碰這個(gè)菜園；而放了各種防護(hù)工具的菜園，甚至主人拿槍守著也沒(méi)有守住，出現(xiàn)了一片狼藉的狀況。

小說(shuō)中還有很多含義深刻的句子，我們?cè)陂喿x時(shí)可以結(jié)合自己的生活實(shí)際去體會(huì)體會(huì)。如：好的時(shí)代與壞的時(shí)代總是交替來(lái)臨，但它們總會(huì)過(guò)去的；這個(gè)世上有好人，也有壞人，他們也都會(huì)成為過(guò)去。

這樣的含義深刻的句子有很多，我們要一邊閱讀一邊細(xì)細(xì)體會(huì)。

在閱讀中，你積累了哪些含義深刻的句子？可以抄寫(xiě)下來(lái)和大家分享。

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1.作者簡(jiǎn)介

羅伯特·羅素（1892-1957）是美國(guó)現(xiàn)代著名作家及插畫(huà)家，1945年，他憑借著《兔子坡》，一舉贏得美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。為了紀(jì)念這一成就，他把自己的家園命名為“兔子坡”。長(zhǎng)久以來(lái)，《兔子坡》在很多國(guó)家或地區(qū)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上一直都名列前茅，它以活潑可愛(ài)的動(dòng)物形象和引人入勝的故事情節(jié)弘揚(yáng)了一種健康向上的精神，并且號(hào)召人們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和平相處。

2.人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的小說(shuō)有很多，給大家推薦兩本，一本是《精靈鼠小弟》，另一本是《吹小號(hào)的天鵝》，相信大家會(huì)很喜歡這兩本書(shū)，并且通過(guò)閱讀也會(huì)更加關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。

秦皇島市小高莊小學(xué)同學(xué)讀后感言分享

康浩迪：兔子喬奇的機(jī)智勇敢，遇事能冷靜思考，很讓我佩服。

龐喜方：沒(méi)有困難是不可以克服的，只要我們有勇氣，有智慧。

張津豪：善良的人，永遠(yuǎn)會(huì)得到美好的回報(bào)。

呂思宜：《兔子坡》是一本能夠帶給我們歡樂(lè)和思考的書(shū)。

劉梓瑞：每個(gè)人都有潛能，我相信自己努力一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀。

李雅文：你好心對(duì)別人，別人會(huì)回報(bào)你同樣的好心。

姜旭日：面對(duì)困難，要勇敢，要嘗試，才會(huì)有意外的驚喜。