范開(kāi)迎

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

①?gòu)纳迫绲?，從惡如崩。（《?guó)語(yǔ)》）

②明者因時(shí)而變，知者隨事而制。（桓寬）

③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕）

④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）

⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）

⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。（毛澤東）

你對(duì)這六句有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】

一、作文材料的簡(jiǎn)要分析

本次作文題承襲了2017年全國(guó)卷Ⅱ作文題，作文材料中選擇的6個(gè)名句，命題方向和內(nèi)容都能較好地體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則，引導(dǎo)考生關(guān)注人生與社會(huì)，思考現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并向人們傳遞積極向上的正能量。

學(xué)生動(dòng)手成文之前需要分析提煉出每個(gè)名句的話題（關(guān)鍵詞），進(jìn)而明確所選名句之間的關(guān)聯(lián)，從而確定主旨（立意）。把握所選名句之間的關(guān)聯(lián)是作文成功的前提和是本次作文的核心思維要求。

寫(xiě)作命題中的“引用”指令，看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)要求，卻暗含了文化傳承與語(yǔ)言表達(dá)等方面的豐富期待，“引用”可以是名句字面意義的簡(jiǎn)單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。

引用要“合理”，一是引用的位置要合理。引句最佳位置應(yīng)在行文主體部分，而且要放在“顯眼”的位置：段首優(yōu)于段尾，段尾優(yōu)于段中。如果不是化用，一定要加引號(hào)。二是引用的名句最好能成為論據(jù)，支持自己的觀點(diǎn)或看法。引用名句后最好闡釋一下，使得與觀點(diǎn)聯(lián)系更加緊密。三是引用的頻率要恰當(dāng)，所選名句直接引用一般出現(xiàn)一次，再次引用時(shí)可化用，不能直接引用。如果在文章主體部分合理引用后，結(jié)尾能巧妙化用照應(yīng)前文，就是巧妙引用了。

合理引用名言警句，激活名句的內(nèi)在生命力，可以使語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔凝練、生動(dòng)活潑，增添感染力，增強(qiáng)說(shuō)服力。

二、審題立意的一般步驟和方法

本次的作文題類型，審題立意時(shí)我們一般可以采用如下步驟：

1.讀懂名句，提煉話題（關(guān)鍵詞）

在讀懂名句的基礎(chǔ)上，提煉出話題（關(guān)鍵詞），本次作文題6個(gè)名句可作如下提煉：

①?gòu)纳迫绲?，從惡如崩——守善難、從惡易，堅(jiān)守、堅(jiān)持

②明者因時(shí)而變，知者隨事而制——?jiǎng)?chuàng)新、革新，與時(shí)俱進(jìn)，變通

③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美，謙遜，清廉，人格的卓立與浩大，面對(duì)成就的理性、冷靜和對(duì)初心的堅(jiān)持。

④千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——自信，堅(jiān)守，拒絕誘惑，不變

⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó)，無(wú)畏

⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好——奮斗，永不言老、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢(mèng)想，屬于自己的風(fēng)景最好

2.關(guān)聯(lián)話題（關(guān)鍵詞），確定立意

命題任務(wù)指令“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實(shí)則是指令學(xué)生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上化無(wú)序?yàn)檫壿嫽?，自主有機(jī)關(guān)聯(lián)，確定立意。

如何有機(jī)關(guān)聯(lián)呢？可以從以下幾方面思考：

（1）同類關(guān)聯(lián)

提取的關(guān)鍵詞是同類的，兩個(gè)或三個(gè)句子的內(nèi)涵是相通的，我們可以綜合在一起確定立意，如①④兩句，可以談堅(jiān)守信念，遠(yuǎn)惡守善；③④兩句，可以談堅(jiān)守清廉（高潔），無(wú)懼誘惑。

（2）因果關(guān)聯(lián)

提取的關(guān)鍵詞之間有內(nèi)在的因果聯(lián)系，如②⑥，正是因?yàn)椤盀閯?chuàng)新而奮斗求索”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于自己的獨(dú)特美好的風(fēng)景。如此可以立意為：“為了創(chuàng)新而奮斗求索，風(fēng)景獨(dú)好。”再比如，我們可以想：為什么“從善如登，從惡如崩”？是因?yàn)橛懈鞣N誘惑，有“東西南北風(fēng)”在誘惑你、動(dòng)搖你，因?yàn)槟愕膬?nèi)心不夠堅(jiān)定。所以①④，我們既可以同類關(guān)聯(lián)，也可以因果關(guān)聯(lián)。

（3）對(duì)照關(guān)聯(lián)

對(duì)照關(guān)聯(lián)就是把在表面上各自獨(dú)立的、異質(zhì)的甚至是對(duì)立的，轉(zhuǎn)化為相互聯(lián)系的；這種聯(lián)系不是靜止的，而是在矛盾中轉(zhuǎn)化的。如②④兩句，②體現(xiàn)了“變”，即“變革”“創(chuàng)新”“與時(shí)俱進(jìn)”，④體現(xiàn)了“不變”，即“堅(jiān)守”“堅(jiān)持”，“變”和“不變”是對(duì)立的，矛盾的，但又是可以轉(zhuǎn)化的，是辯證的統(tǒng)一。據(jù)此我們可以立意為：“在社會(huì)發(fā)展中，我們既要學(xué)會(huì)堅(jiān)守傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)?！?/p>

（4）條件關(guān)聯(lián)

提取的關(guān)鍵詞成為一個(gè)結(jié)果或目標(biāo)的條件，這個(gè)結(jié)果或目標(biāo)不在名句提取的話題之內(nèi)，用這個(gè)結(jié)果或目標(biāo)串聯(lián)關(guān)鍵詞，類似于從“怎么樣”這個(gè)角度分解分論點(diǎn)。如②③⑤，可以立意為“圓夢(mèng)中國(guó)，需要與時(shí)俱進(jìn)，有擔(dān)當(dāng)，需要保持謙遜冷靜”。再如①③⑤或③④⑤，可以立意為“成大事者，需要擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)守、謙遜”，用“成大事者”來(lái)關(guān)聯(lián)話題（關(guān)鍵詞）。暗含的分論點(diǎn)分別為“成大事者，需要有擔(dān)當(dāng)”“成大事者，需要堅(jiān)守”“成大事者，需要謙遜”。

名句提取的話題之間可以形成條件與結(jié)果或目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，這個(gè)結(jié)果或目標(biāo)在名句提取的話題之內(nèi)，可以用類似于“只有……才……”或“……，才……”之類的句式闡述立意。如①④，我們可以理解為“堅(jiān)定信念”是“拒絕誘惑、守善遠(yuǎn)惡”的條件，關(guān)聯(lián)確定這樣的立意：“只有堅(jiān)定信念，才能拒絕誘惑，守善遠(yuǎn)惡。”

綜上所述，我們可以看出，兩句之間最容易形成關(guān)聯(lián)，而且形成關(guān)聯(lián)的方式方法不一，我們可以引導(dǎo)學(xué)生多方面考慮，關(guān)聯(lián)話題后確定最佳立意。

三、謀篇布局的一般結(jié)構(gòu)

結(jié)合本次作文題，列舉幾種常用的結(jié)構(gòu)示例，以供參考。

作文有法無(wú)定法，在訓(xùn)練初期可以讓學(xué)生“循規(guī)蹈矩”、按部就班，掌握基本結(jié)構(gòu)后，可融會(huì)貫通，巧妙結(jié)構(gòu)。

[作者通聯(lián)：山東日照海曲高級(jí)中學(xué)]endprint