陳立旭

從1937年到1945年，鄧力群在延安整整生活、學(xué)習(xí)、工作了8個(gè)春秋。這段時(shí)間，是鄧力群從一個(gè)青年革命者成長(zhǎng)為比較成熟的馬克思主義者和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)鍵時(shí)期。鄧力群晚年經(jīng)?；貞涍@段歲月，講述在延安這個(gè)革命搖籃里成長(zhǎng)的歷程，以教育晚輩繼承革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)工作本領(lǐng)。

為了抗日奔赴延安

鄧力群1935年在北平讀書(shū)期間，即參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一二九抗日救亡運(yùn)動(dòng)。時(shí)年20歲的他，在黨組織的培養(yǎng)和實(shí)際革命運(yùn)動(dòng)中，很快成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的骨干人物，擔(dān)任了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的青年學(xué)生組織北平學(xué)生聯(lián)合會(huì)的執(zhí)行委員，在風(fēng)云變幻并且隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)為職業(yè)革命者。1936年，他加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，當(dāng)年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在當(dāng)年，國(guó)民黨執(zhí)行的是對(duì)日妥協(xié)、對(duì)內(nèi)壓制抗日運(yùn)動(dòng)的政策。在國(guó)民黨統(tǒng)治的北平，誰(shuí)要求抗日，不是被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄就是殺頭。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的要求抗日的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，就遭到了國(guó)民黨的鎮(zhèn)壓。在中國(guó)，連主張抗擊侵略者的自由都沒(méi)有，這使鄧力群的抗日激情受到極大壓抑，心情也很苦悶。正是在這種情況下，延安的召喚，讓鄧力群看到了中國(guó)的光明，也看到了實(shí)現(xiàn)自己抗日心愿的希望。而在當(dāng)年，延安召喚青年革命者參加抗日，也不能公開(kāi)，而是通過(guò)貼在北平胡同里的布告發(fā)出。對(duì)這段歷史，鄧力群回憶道：

1937年4月，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在沙灘的胡同里看到一個(gè)布告，是共產(chǎn)黨秘密張貼的延安抗日軍政大學(xué)的招生布告。布告上說(shuō)學(xué)校要招收進(jìn)步青年，將其培養(yǎng)為軍隊(duì)的團(tuán)級(jí)干部，畢業(yè)后到抗日前線去。布告中特別吸引我的就是能參軍抗日這個(gè)內(nèi)容。

鄧力群看到這個(gè)布告后，就有了奔赴延安的打算。

當(dāng)時(shí)，鄧力群已經(jīng)是北平地下黨的干部，是民先總部的干事。他有了要去延安的打算，需要向黨組織提出申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)才能成行。于是，鄧力群就向全國(guó)民先總部北平總隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)孫滔林提出想去延安。孫滔林向中共北平市委請(qǐng)示，中共北平市委很快就批準(zhǔn)了鄧力群去延安的請(qǐng)求。

得到黨組織批準(zhǔn)后，鄧力群的心已經(jīng)飛向延安，他決定馬上就走。當(dāng)時(shí)，鄧力群已經(jīng)結(jié)婚，妻子也是共產(chǎn)黨員，叫賀凌。鄧力群是和妻子一起去延安的。與鄧力群夫妻二人同行的，還有孫滔林的表弟吳鋼。

中途，紅軍高級(jí)干部羅瑞卿、劉曉等人上了他們的車。4月下旬，他們到達(dá)黨中央所在地延安城。

黨校工作、學(xué)習(xí)受益匪淺

鄧力群等到達(dá)延安后，立即把北平黨組織的介紹信交給了時(shí)任中共中央秘書(shū)處處長(zhǎng)（兩個(gè)月后改稱中共中央秘書(shū)長(zhǎng)）的王首道。王首道認(rèn)真看了北平黨組織的介紹信后，思考一下，對(duì)他們說(shuō)：你們是黨的干部，應(yīng)該到組織部去報(bào)到。王首道這個(gè)話的意見(jiàn)是，鄧力群他們?nèi)伺c投奔延安的其他愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年不同，是已經(jīng)參加共產(chǎn)黨并且在黨內(nèi)做了一段時(shí)間工作、擔(dān)負(fù)一定職務(wù)的干部，與其他來(lái)延安的進(jìn)步青年是有區(qū)別的。于是，鄧力群三人就拿著介紹信，到中共中央組織部去報(bào)到了。中共中央組織部負(fù)責(zé)接待的同志安排他們?nèi)俗≡诮M織部的招待所里。

鄧力群是從北平沙灘一個(gè)胡同里看到共產(chǎn)黨秘密張貼的布告后，有了奔赴延安的打算的，那張布告上寫(xiě)的是延安抗日軍政大學(xué)要招收學(xué)生，培養(yǎng)成團(tuán)以上干部，然后上前線與日本侵略者作戰(zhàn)，因此他到延安中共中央組織部報(bào)到后，仍然希望進(jìn)抗日軍政大學(xué)。但是，中共中央組織部反復(fù)研究后，卻決定分配他去中央黨校。鄧力群原來(lái)在北平不知道有中央黨校，這是第一次聽(tīng)說(shuō)。但是，組織上已經(jīng)決定，他作為共產(chǎn)黨員，就表示服從。

鄧力群1937年4月底到延安中央黨校報(bào)到時(shí)，擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)的，是共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的董必武；主持中央黨校日常工作的，是副校長(zhǎng)李維漢（當(dāng)時(shí)的名字為羅邁）；教務(wù)處長(zhǎng)是成仿吾。這3個(gè)人都是黨內(nèi)老資格的干部。中央黨校根據(jù)鄧力群的經(jīng)歷和大學(xué)生身份，分配他到中央黨校教務(wù)處當(dāng)秘書(shū)。

當(dāng)時(shí)，中央黨校教務(wù)處的干部主要工作任務(wù)是到各學(xué)員班管理學(xué)員的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活等方面的事情，類似于現(xiàn)在大學(xué)的班主任。教務(wù)處干部少，一個(gè)人要管幾個(gè)學(xué)員班。鄧力群分管一、二、三班，同時(shí)還擔(dān)任其中一個(gè)班的文化教員——當(dāng)時(shí)進(jìn)中央黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員普遍文化底子薄，所謂文化教員，主要是教學(xué)員識(shí)字、唱歌。后來(lái)，他又擔(dān)任了長(zhǎng)征過(guò)來(lái)的少數(shù)民族干部組成的班的文化教員。這個(gè)班有兩位藏族同志：一位叫天寶，新中國(guó)成立后擔(dān)任過(guò)中共西藏自治區(qū)黨委書(shū)記；一位新中國(guó)成立初期擔(dān)任過(guò)軍隊(duì)的團(tuán)長(zhǎng)。鄧力群負(fù)責(zé)教他們讀中文、唱歌。當(dāng)時(shí)延安中央黨校一共只有4個(gè)班，就讓鄧力群管3個(gè)班，可見(jiàn)他一到延安，就受到了組織的重視。鄧力群管理的一、二、三班的學(xué)員是原紅四方面軍的中下級(jí)干部，大部分是連級(jí)、營(yíng)級(jí)干部，少數(shù)是團(tuán)級(jí)干部，第四班的學(xué)員是陜北干部，學(xué)員中有高中級(jí)干部，其中有白如冰、白棟材等同志。

1937年8月，鄧力群到中央黨校工作、學(xué)習(xí)了4個(gè)月后，中央黨校又新成立了一個(gè)第五班。中央黨校教務(wù)長(zhǎng)成仿吾派鄧力群去第五班，既當(dāng)班長(zhǎng)，又當(dāng)學(xué)員。中央黨校學(xué)員過(guò)的是軍事化的生活，這對(duì)鄧力群又是一個(gè)不小的鍛煉。對(duì)于當(dāng)年在延安中央黨校的軍事化生活，鄧力群一直非常懷念。他在1996年12月20日發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的文章《懷念郭化若同志》中，對(duì)當(dāng)年的軍事化生活有詳細(xì)記載。但是，對(duì)鄧力群提高最大，到晚年仍然懷念的，是他在第五班的刻苦學(xué)習(xí)生活。用鄧力群晚年回憶時(shí)講的話說(shuō)，就是：“這是我精神生活非常充實(shí)的4個(gè)月?！?/p>

鄧力群在第五班學(xué)習(xí)的主要課程，有馬列主義、經(jīng)濟(jì)學(xué)、黨的建設(shè)、軍事、中國(guó)革命問(wèn)題（包括統(tǒng)一戰(zhàn)線）這幾門(mén)課。吳亮平講馬列主義課程，王學(xué)文講經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，羅邁講黨建課程，羅炳輝和郭化若（他們兩個(gè)人與鄧力群一樣，既是教員又是學(xué)員）講軍事課程，中國(guó)革命問(wèn)題課程換了幾個(gè)老師，后來(lái)由陳伯達(dá)講。鄧力群在第五班的學(xué)習(xí)十分刻苦。他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，下課后又反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)。鄧力群平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，業(yè)余時(shí)間幾乎全部用來(lái)讀書(shū)，讀的主要是馬列著作、中央下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，他把聽(tīng)課和讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思索，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，從此打下了深厚的馬列主義根底。鄧力群在第五班，有一個(gè)被當(dāng)時(shí)第五班同學(xué)一致稱贊的優(yōu)點(diǎn)，就是記筆記記得全，記得準(zhǔn)確。其實(shí)，這和文化水平有關(guān)。鄧力群到延安之前，是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教育考進(jìn)北京大學(xué)的，文化基礎(chǔ)和當(dāng)時(shí)延安中央黨校的一般學(xué)員比，自然是很高的，記筆記當(dāng)然要比其他文化水平還不算高的學(xué)員記得全、記得準(zhǔn)。由于鄧力群有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，第五班的同學(xué)下課之后，就都要來(lái)和鄧力群對(duì)筆記，鄧力群也熱情地幫助他們對(duì)筆記。對(duì)筆記的過(guò)程，使鄧力群等于又復(fù)習(xí)了一遍所聽(tīng)的課程。

這些課程，讓鄧力群的思想理論水平大大提高了一步。鄧力群晚年回憶這段黨校學(xué)習(xí)生活時(shí)，非常感慨地說(shuō)：那個(gè)時(shí)候，追求真理啊！我雖然在白區(qū)看了一點(diǎn)書(shū)，有一點(diǎn)知識(shí)，但馬列主義究竟是什么、中國(guó)革命的主要問(wèn)題是什么、黨的建設(shè)中有什么問(wèn)題，我并沒(méi)有實(shí)際的認(rèn)識(shí)。在幾個(gè)月里，雖說(shuō)學(xué)習(xí)只是初步的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，每堂課都是豐富的精神美餐。

鄧力群在中央黨校，不止于學(xué)習(xí)理論，還要參加實(shí)際的黨內(nèi)活動(dòng)。這對(duì)鄧力群來(lái)說(shuō)，也是一種特殊的學(xué)習(xí)，對(duì)于他了解黨的歷史，總結(jié)黨內(nèi)歷史經(jīng)驗(yàn)，從而更深刻地理解馬列主義理論，體會(huì)黨的實(shí)事求是作風(fēng)，有非常重要的作用。特殊的學(xué)習(xí)使他的馬列主義基礎(chǔ)更扎實(shí)。拿中國(guó)共產(chǎn)黨的批評(píng)和自我批評(píng)來(lái)說(shuō)，不管是誰(shuí)，職務(wù)有多么高，只要有錯(cuò)誤，就會(huì)受到批評(píng)，但批評(píng)是文明的。當(dāng)年，鄧力群就參加了對(duì)張國(guó)燾的批評(píng)。此前，鄧力群在北平從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種黨內(nèi)生活。張國(guó)燾當(dāng)時(shí)是中共中央政治局委員、陜甘寧邊區(qū)政府副主席，職務(wù)非常高。但是，對(duì)于他分裂黨的錯(cuò)誤，中央黨校學(xué)員們照樣能夠批評(píng)。鄧力群在學(xué)習(xí)期間，就參加了幾次批評(píng)張國(guó)燾的會(huì)議。批評(píng)張國(guó)燾時(shí)，很文明，讓張國(guó)燾坐在桌子旁邊，可以喝水、抽煙。參加這些黨內(nèi)批評(píng)會(huì)議，讓鄧力群感覺(jué)到，中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)，真正是講民主的，張國(guó)燾那么大的干部，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，但只要有錯(cuò)誤，誰(shuí)都可以發(fā)表意見(jiàn)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)。

鄧力群在中央黨校學(xué)習(xí)期間，有幸聆聽(tīng)了毛澤東、張聞天等黨的領(lǐng)導(dǎo)人所作的報(bào)告。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是非常有教育意義的。毛澤東、張聞天等作報(bào)告，有的是到中央黨校去，有的不在中央黨校，中央黨校有時(shí)也會(huì)組織學(xué)員前去聽(tīng)。毛澤東作報(bào)告，有時(shí)中央黨校沒(méi)有組織學(xué)員去聽(tīng)，但只要學(xué)員們聽(tīng)說(shuō)了，不管多遠(yuǎn)，也自發(fā)地跑去聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候，延安就有這樣一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。鄧力群后來(lái)回憶說(shuō)：毛澤東主席的報(bào)告，生動(dòng)活潑，深入淺出，說(shuō)理清楚，我聽(tīng)后至今記憶猶新。一次，毛澤東主席在作報(bào)告時(shí)，講現(xiàn)象和本質(zhì)，舉的例子是二郎神和孫悟空斗法，孫悟空變來(lái)變?nèi)?，變成了一座廟，尾巴沒(méi)地方放，就變成一根旗桿，立在廟的后面；二郎神左看右看都看不出來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)廟的旗桿為何不豎在前面，而是豎在后面，終于發(fā)現(xiàn)了破綻。

鄧力群在第五班學(xué)習(xí)4個(gè)月就畢業(yè)了。和大家一樣，鄧力群畢業(yè)后，就要求上前方。但是，那個(gè)時(shí)候，中央黨校學(xué)員都自覺(jué)服從組織分配。鄧力群第五班的同學(xué)，大部分被分配上前方了，還有一部分被派到國(guó)民黨統(tǒng)治的地區(qū)去工作。但組織上卻把鄧力群留下，在中央黨校當(dāng)教員。和鄧力群一起留在中央黨校當(dāng)專職教員的，還有王任重和李華生。

鄧力群把留在中央黨校當(dāng)教員，當(dāng)作學(xué)習(xí)的又一次出發(fā)。他留校后，先是當(dāng)班級(jí)教員，剛剛當(dāng)了一個(gè)多月，中央黨校成立了幾個(gè)教研室和教研組，鄧力群就被調(diào)到中國(guó)問(wèn)題教研組。在教研組，鄧力群開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)歷程。與此前不同的是，此時(shí)的學(xué)習(xí)，不僅要更多地讀書(shū)，而且要和研究問(wèn)題結(jié)合在一起。當(dāng)年，在延安，圖書(shū)很少。中共中央在延安立足后，為了開(kāi)展黨內(nèi)教育，開(kāi)始自己印書(shū)。延安整風(fēng)期間，黨中央組織印的書(shū)，數(shù)量比以前增加了很多，盡管如此，當(dāng)年在延安要找到書(shū)讀，也不容易。鄧力群在中央黨校任專職教員后，開(kāi)始在延安到處找書(shū)閱讀。他最早找到并反復(fù)認(rèn)真閱讀的，是延安中共中央組織印的兩本書(shū)。其中一本是《論馬克思恩格斯及馬克思主義》。對(duì)于這本書(shū)，鄧力群反復(fù)閱讀，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其中的思想，連自己也數(shù)不清讀了多少遍。接著，鄧力群又找到由張聞天組織翻譯并且在延安印刷的《列寧選集》二十卷本和《馬恩叢書(shū)》十卷本。延安印刷條件不好，印刷這些書(shū)，是陸續(xù)完成的。鄧力群盯住了這些書(shū)，只要印出一卷，他就立即找來(lái)讀一卷，而且讀得非常認(rèn)真，反復(fù)思考。鄧力群有了在中央黨校第五班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再讀這些書(shū)，領(lǐng)會(huì)就比以前深刻得多了。鄧力群在教員和教研組的崗位上工作了整整5個(gè)月時(shí)間。這5個(gè)月，他的教學(xué)工作不多，只是備課，還沒(méi)有正式上課。他的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。晚年鄧力群回憶那段時(shí)光時(shí)講道：這5個(gè)月，“白天、晚上，我都是讀書(shū)，《列寧選集》《馬恩叢書(shū)》出齊了，我也讀完了。我當(dāng)教員安心，讀書(shū)也安心”。

認(rèn)識(shí)到毛澤東的偉大

鄧力群在延安中央黨校任專職教員5個(gè)月后，調(diào)入黨中央新成立的馬列學(xué)院。當(dāng)時(shí)，張聞天任馬列學(xué)院院長(zhǎng)。鄧力群到馬列學(xué)院時(shí)，延安整風(fēng)開(kāi)始，鄧力群參加了延安整風(fēng)。晚年，鄧力群回憶自己經(jīng)歷時(shí)，覺(jué)得自己生平最值得記憶的，是在延安參加了黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。他說(shuō)：“延安整風(fēng)對(duì)我的影響和教育，終身受益。那歷歷如在眼前的事情，一直激勵(lì)著我為黨努力工作，而不知老之將至。我們這一代共產(chǎn)黨人，改造世界（包括改造人的思想在內(nèi)）的許多本領(lǐng)是那個(gè)時(shí)候造就的。”

鄧力群參加延安整風(fēng)，最大的收獲，是真正認(rèn)識(shí)到了毛澤東的偉大。在整風(fēng)之前，鄧力群刻苦學(xué)習(xí)馬列著作，打下了深厚的馬列主義理論基礎(chǔ)。但是，當(dāng)年還是年輕共產(chǎn)黨員的他，對(duì)于馬列主義如何與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，對(duì)于這種結(jié)合的產(chǎn)物毛澤東思想，還不甚了解。他說(shuō)過(guò)，那個(gè)時(shí)候，他對(duì)于中央領(lǐng)導(dǎo)人的報(bào)告，還區(qū)分不出有哪些不同來(lái)。他聽(tīng)報(bào)告的感覺(jué)就是都很新鮮，講得都很深刻，分不清其他領(lǐng)導(dǎo)人的報(bào)告與毛澤東主席的主張有哪些不同，“哪些對(duì)、哪些不對(duì)，根本沒(méi)有這個(gè)識(shí)別能力，聽(tīng)了以后都覺(jué)得好”。

參加延安整風(fēng)時(shí)，鄧力群下了很大功夫研究了毛澤東所作的《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》報(bào)告稿。他后來(lái)回憶說(shuō)：這兩個(gè)報(bào)告，就像“巨石擊水，引起強(qiáng)烈反響，尤其在知識(shí)分子和新黨員中，反響更大”；這兩個(gè)報(bào)告，“解放了人們的思想，使大家開(kāi)始從新的高度、新的角度來(lái)審視問(wèn)題，來(lái)重新認(rèn)識(shí)黨的歷史”。接著，鄧力群在整風(fēng)中進(jìn)一步下功夫鉆研了黨中央印發(fā)的《兩條路線》這本書(shū)，由此深切認(rèn)識(shí)到，馬列主義只有與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，才能真正發(fā)揮改造中國(guó)、拯救中國(guó)的作用，而毛澤東是這種結(jié)合的典范，這種結(jié)合的產(chǎn)物，就是毛澤東思想。時(shí)隔幾十年后，鄧力群在講述自己思想發(fā)生飛躍的過(guò)程時(shí)說(shuō)：“什么事情，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨?！秲蓷l路線》一書(shū)既編進(jìn)了正確的文件，也編進(jìn)了有錯(cuò)誤的文章。黨的歷史是怎樣發(fā)展的，一看這些文件就比較清楚了。這個(gè)文件產(chǎn)生了什么結(jié)果，那個(gè)文件又是怎樣結(jié)果，經(jīng)過(guò)比較，是非分明，功過(guò)了然。在黨的歷史上確實(shí)存在著一條正確的路線、一條錯(cuò)誤的路線。正確路線以毛澤東為代表，錯(cuò)誤路線則以王明等人為代表?！?p>

認(rèn)識(shí)到毛澤東對(duì)馬列主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合做出的重大貢獻(xiàn)后，鄧力群由衷佩服毛澤東的偉大。不僅如此，毛澤東在整風(fēng)期間的掌舵本領(lǐng)，也讓鄧力群佩服。對(duì)于延安整風(fēng)中“搶救失足者”出現(xiàn)過(guò)“左”偏差的問(wèn)題，毛澤東于1944年4月發(fā)表《學(xué)習(xí)和時(shí)局》的講話，講了這樣的道理：處理歷史問(wèn)題不應(yīng)著重于個(gè)人責(zé)任，而應(yīng)著重于當(dāng)時(shí)的環(huán)境分析，弄清犯錯(cuò)誤的社會(huì)根源、歷史根源和思想根源，以便徹底了解黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，避免重犯錯(cuò)誤；要實(shí)行弄清是非，團(tuán)結(jié)同志的方針。這個(gè)講話，對(duì)黨的團(tuán)結(jié)和鞏固，起了巨大作用。在這個(gè)講話精神的基礎(chǔ)上，黨中央開(kāi)始起草黨的第一個(gè)歷史決議。1945年4月20日，黨的六屆七中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》，這是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重大成果。至此，黨的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)圓滿結(jié)束，實(shí)現(xiàn)了黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，為黨的七大的召開(kāi)做好了思想和組織準(zhǔn)備。鄧力群晚年回憶這段歷史時(shí)由衷地說(shuō)：“毛主席顯示了他掌舵的本領(lǐng)，對(duì)于問(wèn)題就是能抓住時(shí)機(jī)、抓住火候，抓著以后就以最妥善的辦法來(lái)解決。”“毛主席高明，不是靠靈機(jī)一動(dòng)、心血來(lái)潮，就在于他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！蓖ㄟ^(guò)延安整風(fēng)，鄧力群切實(shí)認(rèn)識(shí)到了毛澤東的偉大，認(rèn)識(shí)到在中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗過(guò)程中形成的毛澤東思想是中國(guó)化的馬克思主義，從此選擇終生擁戴毛澤東，終生堅(jiān)持毛澤東思想。

1945年10月，中共中央組織部決定，由鄧力群任赴東北工作的由十幾名干部組成的小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，率隊(duì)赴東北。1945年10月24日，十幾個(gè)人在延安聚齊，在鄧力群率領(lǐng)下從延安徒步出發(fā)，奔赴東北。從此，鄧力群離開(kāi)了他工作、學(xué)習(xí)、生活了8年的延安，奔赴東北前線。