□ 蔡中 毛海燕 黃春林（.天水師范學院體育運動與健康學院 甘肅 天水 7400；.天水市第六中學 甘肅 天水 7400）

中小學生身心體質健康關系著個人的健康成長，也關系著整個民族的健康素質和我國人才培養(yǎng)的質量。教育部在《2010年全國學生體質與健康調研結果公告》指出：“我國學生的耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質呈進一步下降趨勢，學生超重與肥胖檢出率不斷增加，視力不良檢出率居高不下等問題令人擔憂，必須引起我們高度重視?！睂W生體質健康狀況下降是多種原因造成的，也是當務之急必須解決的問題。隨著國家對學生體質的重視程度，全國中小學校積極開展學生體質監(jiān)測工作，如何更好地實施監(jiān)測是一個值得關注的問題。本文結合《甘肅省強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展實施方案》，為了提高甘肅省中小學體質監(jiān)測質量，以天水市中小學生體質監(jiān)測為研究對象，在學生體質健康監(jiān)測中委托第三方機構進行體質測試，并對第三方機構監(jiān)測評價體系及實施方案進行研究，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)和測試結果真實有效，為推進天水市學生體質健康全面發(fā)展具有重要意義。

1、引入第三方監(jiān)測機構的意義及作用

1.1、引入第三方監(jiān)測機構的意義

第三方監(jiān)測機構作為獨立的個體，雖受政府、社會等關聯(lián)方監(jiān)督，但在監(jiān)測過程中不隸屬于任何部門或人為因素控制。首先，第三方監(jiān)測團隊自帶測試采集設備，各學校投入零成本，更無維修保養(yǎng)煩惱。其次，中小學均可在短時間內完成一個學校的體質監(jiān)測，學校省事省力省心。再次，專業(yè)團隊執(zhí)行測試，防止數(shù)據(jù)造假作弊，確保了體質監(jiān)測數(shù)據(jù)真實、準確。最后，測試結束后直接生成標準文件上報國家系統(tǒng)，老師和學生還能得到數(shù)據(jù)反饋。只有這樣，才能第一時間對學生體質狀況有所了解并根據(jù)體質發(fā)展趨勢作出明確判斷，從而找出學生體質健康下滑的原因并能夠及時解決。

1.2、引入第三方監(jiān)測機制的作用

（1）有效杜絕內部人員操控。

目前，很多中小學在體質監(jiān)測方面存在較多的弊端。學校方面不重視，導致各監(jiān)測部門分工不明確。監(jiān)測教師態(tài)度不端正，導致學生測試散漫，走走形式等。更嚴重的是在監(jiān)測結果中出現(xiàn)內部操控，從而違背了中小學體質監(jiān)測宗旨和要求。將第三方監(jiān)測機構引入中小學校，針對每一位學生實施專業(yè)公平的監(jiān)測,了解學生體質健康狀況,并提供真實可靠的監(jiān)測數(shù)據(jù)。杜絕內部人員擅自操控,對整個學生體質監(jiān)測部門起到有效的監(jiān)管作用。

（2）確保監(jiān)測數(shù)據(jù)真實有效。

第三方監(jiān)測機構的技術人員是經(jīng)過專業(yè)培訓，具備較高的體育素養(yǎng)和專業(yè)能力。對學生在體質監(jiān)測過程中一視同仁，每個測試項目需要注意的事項都能清楚無誤地告知學生，使學生端正態(tài)度并能配合監(jiān)測人員完成測試。同時，在政府、學校、家長的監(jiān)管下，檢測機構將測試數(shù)據(jù)同步網(wǎng)絡管理系統(tǒng),避免監(jiān)測數(shù)據(jù)質量低于實際監(jiān)測數(shù)據(jù)，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實有效性。

（3）準確統(tǒng)計數(shù)據(jù)并反饋意見。

在許多學校中，因為沒有對學生體質監(jiān)測采取監(jiān)管措施。學生每年的監(jiān)測數(shù)據(jù)都不大相同，缺少科學性和真實性。第三方檢測機構的介入能夠杜絕此類現(xiàn)象的出現(xiàn)。在測試中，第三方建立數(shù)據(jù)網(wǎng)絡平臺和學生體質監(jiān)測檔案。測試結束時，將監(jiān)測結果在第一時間輸入電腦網(wǎng)絡平臺，并對數(shù)據(jù)準確無誤的進行統(tǒng)計并給出反饋意見。學生在進行體質監(jiān)測后能夠快速知道自己的成績，數(shù)據(jù)表中還會針對學生個人提出運動處方和解決方案。學生也可以通過測試結果進行數(shù)據(jù)分析，結合反饋意見為今后體育鍛煉和提高身體素質量身定制運動計劃。

2、第三方監(jiān)測機構評價體系

2.1、內部考核評價體系

第三方監(jiān)測機構的內部評價是指對監(jiān)測內部運作是否合理、有效且公開公正進行評估考察，并以書面報告的形式及時采取改正措施的過程。學生體質第三方監(jiān)測機制將建立針對其內部的評價制度，使原本獨立的個體更加規(guī)范化。在第三方監(jiān)測機制中，內部評價將分為兩種：一是對測試過程及數(shù)據(jù)結果的評價，二是對監(jiān)測人員測試過程的評價。雖然第三方監(jiān)測本身就獨立于社會、學校乃至家庭，但內部評價制度仍不可避免。無論是在監(jiān)測過程還是數(shù)據(jù)整理上報過程中都將有專門的評價體系進行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)行為都將嚴肅處理，確保測試過程公平、公正。

2.2、外部考核評價體系

第三方監(jiān)測機構的體質測試結果會影響到社會、學校、學生、家長等。建立外部評價體系，確定第三方監(jiān)測機制構建的具體條件和程序，確保監(jiān)測過程公平公正。學生、家長等可以根據(jù)監(jiān)測過程和結果及時向學校、教育行政部門或者是第三方監(jiān)測機構進行間接或直接的信息反饋，以便第三方監(jiān)測機構能夠迅速地發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。同時，社會大眾、新聞媒體也是監(jiān)管的重要力量，在法律允許的前提下以第三方監(jiān)測機構管理為主，政府宏觀監(jiān)管為輔，社會各方力量參與監(jiān)督管理機制。使第三方監(jiān)測外部評價具有實際意義，讓媒體乃至普通群眾也能對監(jiān)測行為進行監(jiān)督，向社會廣泛征求對第三方監(jiān)測機制的評價意見，一旦發(fā)現(xiàn)第三方監(jiān)測存在不公正或其他違規(guī)行為，可以通過網(wǎng)絡媒體效應，有效維護學生的合法權益。

3、天水市中小學生體質監(jiān)測存在的問題

從實地考察和調查中發(fā)現(xiàn)，天水市中小學在傳統(tǒng)的體質監(jiān)測中普遍存在一系列問題。主要表現(xiàn)在：領導重視程度不高，監(jiān)測任務下達不及時、任務布置不積極；責任劃分不清晰，規(guī)章制度不健全；設備不統(tǒng)一、更新?lián)Q代不及時等問題。另一方面儀器耗資不菲、學校對儀器的掌握有限，測試過程不穩(wěn)定，測試后無專人定期保養(yǎng)；測試過程混亂，無專業(yè)護考人員和安全應急措施；無法完成測試時虛報測試數(shù)據(jù)，人為錄入測試成績，缺乏科學的管理與分析系統(tǒng)；測試結束后，無數(shù)據(jù)反饋和健康指導等問題。這些都違背了我國學生體質監(jiān)測規(guī)定和要求，也影響到學生體質監(jiān)測的質量和水平。

4、天水市中小學第三方監(jiān)測機構實施方案

4.1、制定整體實施方案

根據(jù)天水市中小學體質監(jiān)測基本情況，制定實際可行的測試方案。小學生以50米、投沙包或實心球、一分鐘跳繩、仰臥起坐、立定跳遠為測試內容；中學生以中長跑、跳繩、引體向上、仰臥起坐、足球、50米跑、籃球運球、立定跳遠、排球墊球、實心球為測試內容。針對各學校在傳統(tǒng)監(jiān)測中出現(xiàn)的問題，第三方監(jiān)測機構明確測試流程，精心組織策劃，確保測試高效精準、數(shù)據(jù)真實可靠。

4.2、測試前的準備工作

在制定整體方案后，第三方監(jiān)測機構與各學校聯(lián)系，確定測試時間、測試地點、測試場地、學生信息，工作人員安排與培訓等。在監(jiān)測工作實施前，確定解決方案可以針對現(xiàn)場更加有效執(zhí)行。天水市學生體質測試中，根據(jù)確定體測對象和影響范圍→分析現(xiàn)狀→提出解決辦法→規(guī)劃和可行性分析→執(zhí)行體測→數(shù)據(jù)反饋上報→后期跟進總結的流程，整個體測工作次序井然，高效精準。

4.3、測試現(xiàn)場的布置工作

第三方監(jiān)測機構提前到達學校，對測試專場進行布置：儀器安裝調試、對警戒線、電源插座板、傳呼機、出入口指引牌、IC卡、掃描槍、讀卡器、電腦、打印機、中長跑插卡簿、采集器、醫(yī)療急救箱、醫(yī)療急救車等輔助物料，根據(jù)學校測試人數(shù)進行合理安置。這和以往混亂的監(jiān)測現(xiàn)狀對比，第三方監(jiān)測保證了整個測試有序安全的進行。

4.4、實施現(xiàn)場的監(jiān)測工作

引導員帶領學生進入各測試點：IC卡檢錄進場→測試員刷卡讀取學生信息→考生確認信息無誤后準備測試→監(jiān)考員講解測試的注意事項→學生進行測試→測試員打印成績由學生簽字確認→測試員將成績填入IC卡并將卡退換給學生→引導員帶領學生進入下一個測試點→學生完成測試后引導員帶領離開。在整個測試過程中，第三方監(jiān)測機構配備組長、輔導員、巡視員、技術員、安保員等測試團隊。杜絕了因組織宣傳不到位、體測意識不夠，學生測試積極性不高、學生測試不規(guī)范、漏測、不測、數(shù)據(jù)混亂等一系列問題。

4.5、監(jiān)測數(shù)據(jù)處理及應用

在傳統(tǒng)的體質監(jiān)測過程中，依靠人力管理往往導致數(shù)據(jù)失真。第三方監(jiān)測機構在測試中使用儀器配套軟件，輕松高效的解決了體質測試統(tǒng)計、匯總、上報工作。首先在測試完畢后集中所有主機，對測試數(shù)據(jù)進行無線采集到電腦，文件備份上交學?；虬凑諏W校要求直接上報。其次，完成上報后對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行綜合統(tǒng)計分析，包括學生體質健康標準統(tǒng)計表、各年級、班級和個人項目指標情況以及對比等。再次，根據(jù)學生評價標準進行健康指導。

5、結語

學生體質監(jiān)測的目的是通過年度報告，客觀、真實的反應學校工作和學生的體質健康狀況。由于傳統(tǒng)監(jiān)測方法的局限性，學校對體質監(jiān)測的重視程度、教師的態(tài)度、內部操控等問題使中小學體質監(jiān)測存在很多弊端。天水市中小學引入第三方監(jiān)測機構，減輕了學校對學生體質測試經(jīng)費等問題，是提高學生體質健康監(jiān)測結果的必然選擇。通過第三方檢測機構對學生體質測試的實施，能夠有效彌補傳統(tǒng)體質測試中出現(xiàn)的問題。將學生體質健康納入監(jiān)控范疇之中，使監(jiān)測過程客觀公正、監(jiān)測結果與監(jiān)測數(shù)據(jù)真實完整。同時，根據(jù)學生的體質特點開具運動處方，指導學生有目的、有計劃的進行體育鍛煉。這種舉措，不僅促進學生體質健康發(fā)展,提高天水市中小學體質健康鍛煉標準，也為甘肅省“第三方”體質監(jiān)測工作的全面實施起到積極的推動作用。