加州魔豆

兒子有一段時(shí)期很拖拉：從刷牙到吃早餐，我喊了不下10次，他還懶洋洋地躺在沙發(fā)上，我的話一個(gè)字也沒聽進(jìn)去；好不容易起身了，鞋子穿了一只，又突然被什么東西吸引，馬上忘記了他正要干的事情。我招數(shù)用盡，他就是不動，仍舊慢吞吞，心不在焉……

我終于發(fā)作了，大聲呵斥、威脅、數(shù)“一二三”、使用暴力，這幾招我可以在1分鐘內(nèi)迅速完成。然而，這樣的結(jié)果是，孩子哭著或敷衍著把事情做完，但第二天還是如此。我也天天帶著煩躁的心情去上班。

到了辦公室，事情很多，但我總要把雜七雜八的網(wǎng)頁看個(gè)夠才肯開始工作。有需要趕的任務(wù)，肯定會拖到最后一秒；沒有最后期限的，拖著拖著就直接“out”了。我突然覺得有點(diǎn)對不起孩子——拖拉，是我30年都沒法克服的毛病，我自己都做不到的事情，為什么要那么苛刻地要求孩子做到呢？

我開始嘗試換一種心情和策略，去對待每天從早晨就開始的“戰(zhàn)爭”——

策略1：比賽。其實(shí)每個(gè)懶洋洋的小身體里，都藏著一顆好強(qiáng)的種子。他不想動，是因?yàn)槎分緵]有被激發(fā)出來。那就一起來比賽吧?？凑l先把褲子穿好，看誰先刷完牙，看誰先把飯吃完……孩子也沒想過要獎(jiǎng)勵(lì)，只要是第一個(gè)做到的，他就會很興奮，也肯興致勃勃地去做下一項(xiàng)。

這樣的游戲天天在家里發(fā)生，慢慢地，好玩系數(shù)和普及系數(shù)越來越高。晚上該睡覺了，孩子不肯上床，媽媽先躺到床上，爸爸說：“誰先到床上就可以抱著媽媽?！苯Y(jié)果孩子一個(gè)箭步?jīng)_上來，緊緊地抱住了我，說：“媽媽是我的。”爸爸也過來搶：“媽媽是我的。”如此享受一番天倫之樂后，孩子也心滿意足地進(jìn)入了睡眠。

策略2：安排一個(gè)任務(wù)。我們家住二樓，每次出門，必定是兒子先跑下去把一樓的鐵門打開，等著我們下來。

這個(gè)習(xí)慣的形成就是源于“整治出門拖拉”。帶孩子出趟門有時(shí)真是一件痛苦的事情，大人風(fēng)風(fēng)火火地準(zhǔn)備出門的東西，只讓孩子自己穿鞋、出門，可是他卻要“不遺余力”地拖后腿。有什么辦法能讓他迅速地出門呢？我們給他布置了一個(gè)任務(wù)：樓下的鐵門，爸爸媽媽忘記怎么打開了，你可以幫我們先去把門打開嗎？聽到爸爸媽媽不會做的事情自己竟然會做，兒子馬上雄赳赳氣昂昂地下樓了，而且很紳士地一直把門開著，等著我們下來。

策略3：從興趣出發(fā)。說起刷牙的游戲，我們家真是層出不窮。結(jié)束完“上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷”的歌謠后，吐水是一件更好玩的事。有段時(shí)間，兒子對數(shù)字很感興趣，僅僅是簡單的“吐一口水就數(shù)一個(gè)數(shù)”的游戲，就讓他興奮不已。后來，兒子進(jìn)入學(xué)詞語階段，我就讓他每吐一口水說一個(gè)詞語，而且今天叫他說一個(gè)名詞，明天叫他說一個(gè)動詞，后天叫他說一個(gè)形容詞，把原本枯燥的詞語學(xué)習(xí)跟刷牙結(jié)合在一起就變得好玩起來。久而久之，刷牙就成了他一項(xiàng)固定的生活習(xí)慣，再也沒有出現(xiàn)忘記刷牙或不愛刷牙的情況。

策略4：贊美。在和孩子 “斗智斗勇”的過程中，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：面對拖拉的孩子，懲罰沒有用，發(fā)脾氣沒有用，暴力更沒有用，最好的辦法就是給予孩子無數(shù)的鼓勵(lì)和贊美。哪怕是在孩子實(shí)在很拖拉的時(shí)候，也找一個(gè)贊美他的理由，比如，“我覺得你精神很不錯(cuò)，是不是昨天睡得很好??！”孩子會馬上從他的“游離”狀態(tài)中走出來，開始聽你的話。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，一定不要錯(cuò)過鼓勵(lì)和贊美他。被贊美后他會發(fā)現(xiàn)，“原來自己很容易就可以做到的，以后要做得更好！”這就是贊美的力量。

摘自《為了孩子》endprint