毛建清 江蘇省常州市青年教師基本功大賽一等獎獲得者，現(xiàn)任教于江蘇省常州市武進區(qū)前黃實驗學校。

主持人語

親愛的同學，本單元的幾篇古文都是名篇要著，如果我們還是如對待普通的文章那樣去學習，很可能就會錯過它們最特別的部分了。

一篇好文，迷人之處首在文質兼美。文是文章的外在形式，質是文章的內中蘊藏。例如，學習《與朱元思書》時，初初建議大家在通解大意之后，直接回到原文中去，以反復朗誦乃至吟哦的方式，在一遍遍的誦讀中將辭章之美和神意之美漸漸融匯起來。你要相信，“只可意會不可言傳”的藝術境界，在你眼前的古文里，真實地存在著。

每一篇古文佳作，今天看來都是既滄桑又鮮活、既圓滿又開放的。陳涉雖敗，“王侯將相寧有種乎”卻在兩千多年里聲聲不絕到如今；先賢針砭時弊的勇氣、修身治國的理想，又豈止于《捕蛇者說》《岳陽樓記》和《醉翁亭記》？通過類文的比較閱讀，大家不僅可以鞏固各類古文的一般學習方法，而且可以在內容、文辭、情思的相似和迥異之間，獲得更多的體悟，形成更寬廣的視野。

這次初初為大家準備的拓展閱讀文章，選文角度各有不同。研習時，大家不妨用初初介紹的鑒賞方法，在聲情并茂之中，于“橫看成嶺側成峰”之后，得到充實、多彩且個性化的收獲。endprint