斯蒂芬?卡馬拉塔++豆角

在要求得不到滿足時(shí)，幾乎所有幼兒都會哭鬧。孩子鬧脾氣的原因有很多，其中之一是他們還不會用語言表達(dá)需求，而由于他們的時(shí)間感基本局限于此時(shí)此地，延遲滿足或者要求不能馬上得到滿足時(shí)，他們的情緒往往就會崩潰。無怪乎過去百年來有那么多人研究這個(gè)話題。值得注意的是，這些研究的結(jié)論高度一致。

孩子鬧脾氣并不是因?yàn)楦改覆粫Ш⒆樱莾和l(fā)育的自然環(huán)節(jié)。

孩子哭鬧的時(shí)候，父母無須驚慌、難過。鬧脾氣是幼兒發(fā)育的重要組成部分，這些經(jīng)歷能教會他調(diào)節(jié)情緒，當(dāng)他感到沮喪時(shí)，知道該怎么辦。生活不會一帆風(fēng)順，世界不會永遠(yuǎn)圍著他的愿望轉(zhuǎn)，失意、生氣在所難免。

父母在幫助幼兒處理沮喪情緒的過程中，扮演著重要的角色，包括做好表率。孩子鬧脾氣的時(shí)候，父母最好的辦法是保持平靜，等待他自己想辦法解決。有些父母相信了某些流行神話，以為任何逆境或者負(fù)面情緒都對孩子有害，不利于他的情緒發(fā)展。有的父母一看孩子不高興，或者覺得孩子不如意，就忙不迭地安慰他，或者給他玩具、食物，或者改換活動內(nèi)容，以此分散孩子的注意力。這種做法會讓孩子以為，讓他永遠(yuǎn)開心是父母的責(zé)任，父母應(yīng)該不惜一切代價(jià)避免他不高興。

父母這種做法剝奪了孩子控制自身情緒與調(diào)節(jié)心理健康的機(jī)會：

首先，幼兒需要學(xué)會平息自己的情緒，學(xué)會應(yīng)對逆境。每個(gè)人在一生當(dāng)中總會面對挫折，就像學(xué)習(xí)和解決問題一樣，得給大腦處理沮喪情緒的機(jī)會。孩子發(fā)脾氣時(shí)，分散他的注意力，或者不讓沮喪情緒積聚，這些做法都是對這一重要發(fā)展過程的破壞。

此外，如我們所見，用食物或玩具分散、轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不讓他鬧脾氣，這么做反而會助長他的脾氣，因?yàn)槿魏问艿姜剟?lì)的行為都會增加。在孩子生氣的時(shí)候，我們常常手忙腳亂，急于安撫，結(jié)果把這個(gè)根本的操作性條件反射原則忘得一干二凈。

有一次在沃爾瑪超市，我的小兒子要我們給他買玩具。對，是一只恐龍。他媽媽不給他買，他馬上躺在地上，放聲大哭，雙腳亂踢。如果他媽媽讓步，給他買了那個(gè)玩具，或者用果汁或其他食物安撫他，那他從此就知道，哭鬧、躺在地上打滾兒可以有效控制媽媽的行為，得到他想要的獎勵(lì)。猜猜下一次他再想要什么東西的時(shí)候，會怎么做？

那么，該如何處理這個(gè)局面呢？因?yàn)檫@是我們的第6 個(gè)孩子，所以我們之前早已習(xí)慣了帶著孩子逛商場。孩子情緒崩潰的時(shí)候，我通常一言不發(fā)，過去把他提溜起來，帶出商場，我妻子則繼續(xù)購物。我和他坐在車上，直到他情緒平復(fù)，才把他帶回商場。是的，我?guī)е栠罂薜膬鹤硬匠錾虉鰰r(shí)，會引來不少的目光注視。我可以想象旁人的看法，但我真的無所謂，因?yàn)榻涛夷暧椎膬鹤訉W(xué)會處理沮喪情緒更為要緊。

這種情況下，關(guān)鍵是盡量別理睬孩子的情緒，等他自己慢慢平靜。同樣重要的是，等孩子情緒平復(fù)以后，記得給予表揚(yáng)。在這件事情上，我給他的獎勵(lì)是帶他回到商場，這是他喜歡做的事。注意，我們并沒有給他買恐龍，也沒有給他吃食物或者玩別的玩具。我們沒有幫他平復(fù)情緒，而是讓他的情緒自生自滅。

在公共場合，孩子哭鬧時(shí)，要想保持克制真的很難，因?yàn)橹車娜丝赡軙锌捶?。擁有一個(gè)“快樂的童年”之類的觀念，以及競相成為“完美爸媽”的同伴壓力，都會阻礙這一自然的過程。endprint