廣東中山人，1995年生。廣東省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員、廣州市硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。

作品入展獲獎(jiǎng)：

第四屆品瀚堂杯中國(guó)硬筆書(shū)法公開(kāi)賽銀獎(jiǎng)

首屆“逸道雅集”杯全國(guó)硬筆書(shū)法大賽銅獎(jiǎng)

第四屆“和平杯”全國(guó)讀書(shū)硬筆書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)

第二屆“筆墨先鋒”杯全國(guó)硬筆書(shū)法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

記得剛念小學(xué)時(shí)，最痛苦的事情就是完成老師布置的寫(xiě)字作業(yè)?；ㄙM(fèi)九牛二虎之力終于完成作業(yè)，早已滿頭是汗，小心翼翼地將習(xí)字本遞給母親，緊張地屏住呼吸站在一旁，母親話不多說(shuō)，抄起橡皮就將她認(rèn)為寫(xiě)得不好的全部擦掉，我只能垂頭喪氣地拿著千瘡百孔的習(xí)字本繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)。那時(shí)候，一盞臺(tái)燈、一本小小的習(xí)字本、一個(gè)咿呀亂轉(zhuǎn)的小風(fēng)扇陪著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)盛夏的夜晚。雖然當(dāng)時(shí)絲毫不能體會(huì)書(shū)法給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，但正是在這潛移默化、不知不覺(jué)之中，我了解了漢字“橫平豎直”“平行等距”等的書(shū)寫(xiě)原則，心中埋下了一顆熱愛(ài)書(shū)法的種子。

漸漸地，被母親擦去重寫(xiě)的字越來(lái)越少，得到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多，我逐漸嘗到了練字的甜頭。父母親看我對(duì)寫(xiě)字感興趣，決定讓我跟著外公學(xué)書(shū)法，外公是個(gè)儒雅正直的人，寫(xiě)得一手工穩(wěn)的歐楷字。來(lái)到外公家上的第一堂書(shū)法課，外公拿出一本微微泛黃的《九成宮》對(duì)我說(shuō)：寫(xiě)字跟做人一樣，都要堂堂正正。多年以后的今天，這句話仍鞭策著我，時(shí)刻提醒著我學(xué)字必先學(xué)做人，做人必須以德為先。

寫(xiě)字可以給人帶來(lái)滿足感，完成一幅稱心的作品時(shí)的滿足和愜意，是一切其他事情都無(wú)法比擬的。我覺(jué)得，想寫(xiě)好字要做到兩點(diǎn)：一是練字“成癮”，二是勤于思考，二者相輔相成、缺一不可。所謂的練字“成癮”就是能在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中獲得持續(xù)的滿足感，作家格拉德威爾提出了“一萬(wàn)小時(shí)定律”，他指出“要想成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，必須要堅(jiān)持一萬(wàn)個(gè)小時(shí)”，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)積微成著的過(guò)程，貴在堅(jiān)持，沒(méi)有捷徑可走。只有在別人看似枯燥的練習(xí)中找到樂(lè)趣，享受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，將筆下書(shū)寫(xiě)的一筆一畫(huà)看作一個(gè)個(gè)美妙律動(dòng)的音符，才能在不知不覺(jué)中提高控筆能力。勤于思考顧名思義就是知其然，更要知其所以然。臨帖不應(yīng)是依樣畫(huà)葫蘆，而是要在臨寫(xiě)過(guò)程中搞清楚為什么古人要這樣寫(xiě)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷反思出現(xiàn)問(wèn)題的原因，才能使自己不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)書(shū)法也是一個(gè)頓悟的過(guò)程，一味埋頭苦寫(xiě)而不得法，說(shuō)不定停下筆思考一下，就能參透要領(lǐng)。

節(jié)錄《八十年代的歌》歌詞

唐詩(shī)二首

朱語(yǔ)凡（女）十二歲 239000 安徽滁州六中初一19班學(xué)生

點(diǎn)評(píng)教師：鄒永遠(yuǎn)