孫鴻飛

作為語(yǔ)文教師，經(jīng)常會(huì)遇到家長(zhǎng)問：“怎樣才能讓我的孩子愛讀書呢？”我通常會(huì)反問一句：“你愛讀書嗎？”

“大人怎么生活，孩子怎么游戲。”我們常常這樣說，但很少人真正理解其含意。孩子最討厭聽到家長(zhǎng)說 “你看別人家的孩子”，沒準(zhǔn)有一天孩子也會(huì)說出“你看別人的家長(zhǎng)”這樣的話。

成年人的世界總有太多的遺憾，每個(gè)人的人生都能總結(jié)出無數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些人奮起直追，有些人消極度日，還有一些人將所有的遺憾轉(zhuǎn)化成希望，讓自己的孩子成為自己想成為的“美好”且“成功”的人。這其實(shí)是不公平的。

育人先修己，修己即育人。我做了18年班主任，從最初的希望塑造完美的人到最后定位于“培養(yǎng)一個(gè)讀書人，一個(gè)高雅、博學(xué)、磊落、有為的讀書人”。

入學(xué)伊始，班級(jí)目標(biāo)赫然張貼在墻上，每周一的班會(huì)前全班學(xué)生大聲誦讀：“我們要做一個(gè)讀書人，一個(gè)高雅、博學(xué)、磊落、有為的讀書人。高雅使你氣質(zhì)不凡，博學(xué)讓你思想深刻，磊落使你受人敬重，有為令你人生精彩，讀書的高度筑起你人生的高度！”我希望我的學(xué)生成為這樣的人，我也希望我的女兒成為這樣的人。

我自己也在努力成為這樣的人！琴書消憂，墨茶治性，追求高雅志趣;讀書寫作，思考自省，坦蕩豁達(dá)人生;立德立言，卓越前行，有為價(jià)值人生。在女兒的不斷“挑剔和質(zhì)疑”中，我規(guī)范言行，改變自我，堅(jiān)持執(zhí)著，積極向上。

人們常說：孩子是上天派來拯救我們的天使，陪伴孩子成長(zhǎng)的過程，就是一個(gè)自我救贖的過程。詩(shī)人說：兒童是成人的父親。是的，每個(gè)人都有兩個(gè)童年，一個(gè)是自己的，一個(gè)是陪孩子一起的成長(zhǎng)。如果我們還在遺憾自己的童年生活不夠精彩，不夠完美，那么就讓我們與孩子一起成長(zhǎng)，讓我們成為我們希望成為的樣子，讓我們成為孩子的成長(zhǎng)榜樣，這樣，孩子才會(huì)成為你希望他成為的那個(gè)人。

如果還有家長(zhǎng)問“如何讓自己的孩子愛讀書”？我會(huì)直接明確回答他“請(qǐng)先讓自己努力成為一個(gè)愛讀書的人”！◆（作者單位：哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）