保麗娟 陳 信 馬 玉

（1.云南中醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館，云南昆明 650200；2.云南師范大學(xué)圖書(shū)館，云南昆明 650500；3.云南中醫(yī)學(xué)院教務(wù)處，云南昆明 650500）

自建數(shù)據(jù)庫(kù)是高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的重要補(bǔ)充，自建數(shù)據(jù)庫(kù)中的特色庫(kù)、專題庫(kù)等數(shù)字資源是高校圖書(shū)館開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)科服務(wù)的重要支撐。隨著數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，各高校圖書(shū)館紛紛把自建數(shù)據(jù)庫(kù)作為館藏建設(shè)方針之一，依托自有的特色館藏資源或地域、學(xué)科專業(yè)資源，有效整合各種文獻(xiàn)信息，開(kāi)發(fā)建設(shè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)提供深層次的信息服務(wù)。國(guó)內(nèi)學(xué)者陸續(xù)對(duì)高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況開(kāi)展了多方位的研究。王喜和等[1]對(duì)國(guó)內(nèi)844所本科院校自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量和區(qū)域分布及發(fā)展均不平衡，與當(dāng)?shù)谿DP水平密切相關(guān)。田虎偉等[2]對(duì)國(guó)內(nèi)不同層次的37所高校圖書(shū)館建設(shè)的156個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了調(diào)查，總結(jié)出高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的主要模式是由本館自行組織館員，以自有館藏資源與學(xué)校資源為依托，向軟件供應(yīng)商或者數(shù)據(jù)庫(kù)供應(yīng)商購(gòu)置或圖書(shū)館組織力量自行開(kāi)發(fā)的方式，建設(shè)具有本館或本校或地方特色的專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)。所建設(shè)的自建庫(kù)功能簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)量小，數(shù)據(jù)庫(kù)主要以自我服務(wù)為主。筆者則通過(guò)文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)、電話及問(wèn)卷等形式對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館，特別是對(duì)云南省高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況進(jìn)行了調(diào)查分析。根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果，找到高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題，再針對(duì)存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的建議和對(duì)策。

圖1 自建庫(kù)相關(guān)論文發(fā)表年度趨勢(shì)圖

1 高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)概況

根據(jù)筆者對(duì)國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)各高校都很重視自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)工作。在中國(guó)知網(wǎng)中輸入關(guān)鍵詞“自建庫(kù)/自建數(shù)據(jù)庫(kù)/特色庫(kù)/特色數(shù)據(jù)/特藏庫(kù)/特藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)/專題庫(kù)/專題數(shù)據(jù)庫(kù)and高校館/高校圖書(shū)館”進(jìn)行檢索，共檢索出1700余篇相關(guān)文獻(xiàn)，各年度發(fā)表相關(guān)論文趨勢(shì)如圖1所示。所發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)如圖2。

從圖1中可看出，高校自建數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量自2000年起呈明顯上升趨勢(shì)，而CALIS特色庫(kù)項(xiàng)目是從1999年1月正式啟動(dòng)的，因此CALIS特色庫(kù)項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)國(guó)內(nèi)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展起到了引導(dǎo)和推進(jìn)作用。

從圖2中可明顯看出，高校圖書(shū)館的自建數(shù)據(jù)庫(kù)以特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)為主，同時(shí)自建數(shù)據(jù)庫(kù)與圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)、信息服務(wù)、特色館藏、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)等密切相關(guān)，在建設(shè)中比較注重資源的共建共享。

筆者對(duì)云南省74所高校[3]的自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況也進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涵蓋了學(xué)校層次、數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)時(shí)間、資金來(lái)源、數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容特色、立項(xiàng)方式、數(shù)據(jù)總量、訪問(wèn)控制方式、遵循標(biāo)準(zhǔn)、版權(quán)歸屬、更新頻率、利用率等方面。調(diào)查結(jié)果顯示，截至2017年3月，云南省高校圖書(shū)館共有自建數(shù)據(jù)庫(kù)48個(gè)，其中有20個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)是依托CALIS三期特色數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)的；共有19所高校擁有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，包括普通本科院校18所，專科學(xué)校1所。通過(guò)調(diào)查分析，云南省高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的情況與王喜和等[1]、田虎偉等[2]的調(diào)研結(jié)果基本一致。

2 存在問(wèn)題分析

基于對(duì)云南省高校自建數(shù)據(jù)庫(kù)[4]建設(shè)的整體調(diào)研，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)研及已發(fā)表的相關(guān)文獻(xiàn)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館在自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和使用中普遍存在較多同質(zhì)性問(wèn)題，主要反映在以下幾個(gè)方面。

2.1 自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)普及率偏低

目前，我國(guó)高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的普及率明顯偏低，主要向重點(diǎn)高校及發(fā)達(dá)地區(qū)高校傾斜，導(dǎo)致數(shù)字圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展極不均衡。黑龍江省78所高校中有18所高校圖書(shū)館建設(shè)了自建數(shù)據(jù)庫(kù)，普及率為23.1%[5]；云南省的74所高校中有19所擁有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，普及率為25.68%；四川省78所高校有34所高校圖書(shū)館擁有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，普及率為44%[6]。自建數(shù)據(jù)庫(kù)以“985”“211”等一本院?；蚪?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)普通高校的圖書(shū)館為主要建設(shè)力量，其中全國(guó)39所“985”高校圖書(shū)館就建設(shè)有382個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)[7]。而大部分的普通專科院校、民辦高校及成人高校的圖書(shū)館基本還未開(kāi)展自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，如云南省的30所普通?？圃盒D書(shū)館中僅有1所擁有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，20所民辦高校及2所成人高校均沒(méi)有自建數(shù)據(jù)庫(kù)。

圖2 關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)

2.2 建庫(kù)前期準(zhǔn)備工作不足

國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館中的部分自建數(shù)據(jù)庫(kù)存在前期準(zhǔn)備工作不充分的情況，嚴(yán)重影響了自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)進(jìn)度及數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量。筆者在調(diào)查訪談中發(fā)現(xiàn)，很多高校在自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中只是單純地為了完成項(xiàng)目而建庫(kù)，忽視了前期的調(diào)研論證工作，未對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)所面向的讀者群體進(jìn)行相關(guān)的需求調(diào)查和分析，導(dǎo)致自建數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)資源質(zhì)量良莠不齊，實(shí)用性不強(qiáng)[8]。各高校圖書(shū)館在建庫(kù)過(guò)程中各自為政，未在前期準(zhǔn)備工作中對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的功能做好統(tǒng)籌，僅進(jìn)行了簡(jiǎn)單的數(shù)字化加工，對(duì)數(shù)據(jù)資源的有效價(jià)值缺乏深入的挖掘，由此導(dǎo)致資源重復(fù)建設(shè)，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)功能單一，致使數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效果和體驗(yàn)整體評(píng)價(jià)較差。

2.3 宣傳推廣不足，利用率較低

高校圖書(shū)館的大多數(shù)自建數(shù)據(jù)庫(kù)普遍存在宣傳推廣不足的情況，導(dǎo)致自建數(shù)據(jù)庫(kù)在讀者中知名度較低，嚴(yán)重影響自建數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率。筆者在云南省的幾所高校中發(fā)放了“高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況調(diào)查問(wèn)卷”，對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)，其中有78%的讀者不知道本校圖書(shū)館擁有自建數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)對(duì)幾所高校圖書(shū)館讀者培訓(xùn)相關(guān)部門的調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，圖書(shū)館的讀者培訓(xùn)工作主要以推廣和培訓(xùn)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)及相關(guān)學(xué)習(xí)軟件的使用為主，對(duì)本館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的推廣和培訓(xùn)工作一直處于缺失狀態(tài)，宣傳推廣工作不到位。

2.4 自建數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)受限，平臺(tái)功能較為簡(jiǎn)單

高校圖書(shū)館的自建數(shù)據(jù)庫(kù)還存在訪問(wèn)受限或找不到入口等情況，且大多功能單一，嚴(yán)重影響讀者的使用體驗(yàn)。筆者對(duì)云南省有自建數(shù)據(jù)庫(kù)的19所高校圖書(shū)館網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)19所高校圖書(shū)館網(wǎng)站中有1所高校圖書(shū)館網(wǎng)站屬于內(nèi)部局域網(wǎng)地址，外網(wǎng)無(wú)法訪問(wèn)?？赏饩W(wǎng)訪問(wèn)的18家高校圖書(shū)館網(wǎng)站中有6家圖書(shū)館沒(méi)有把自建數(shù)據(jù)庫(kù)掛在網(wǎng)站上。在網(wǎng)站上掛出的自建數(shù)據(jù)庫(kù)，大部分是私網(wǎng)地址，僅供校內(nèi)讀者訪問(wèn)使用。同時(shí)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)在圖書(shū)館網(wǎng)站上的欄目歸屬不清，欄目名稱五花八門，有“自建數(shù)據(jù)庫(kù)”“自有資源”“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”“特色館藏”“特色資源”等，有的圖書(shū)館把特色數(shù)據(jù)庫(kù)和特色館藏紙本資源歸在同一欄目下，讓讀者難以區(qū)分。另外，大部分的自建數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)功能比較簡(jiǎn)單，僅提供了單庫(kù)檢索和瀏覽功能，下載和借閱功能尚未開(kāi)放。有多個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的圖書(shū)館沒(méi)有統(tǒng)一的自建數(shù)據(jù)庫(kù)檢索平臺(tái)，不方便讀者使用。大部分的自建數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)使用統(tǒng)計(jì)功能缺失，無(wú)法統(tǒng)計(jì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效果。

2.5 維護(hù)工作不到位，數(shù)據(jù)更新不及時(shí)

高校圖書(shū)館技術(shù)部門對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)重視程度不夠，維護(hù)工作不到位，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)無(wú)法打開(kāi)的情況，同時(shí)還存在硬盤損壞、數(shù)據(jù)丟失等情形，數(shù)據(jù)更新工作難以得到保證。云南省高校圖書(shū)館的48個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)中，僅有楚雄師范學(xué)院的“彝族文化數(shù)字資源平臺(tái)”做到了實(shí)時(shí)更新[9]，平臺(tái)上的資源可在線瀏覽觀看，并且可以下載，完全對(duì)公眾開(kāi)放。其余自建數(shù)據(jù)庫(kù)中，只有學(xué)位論文庫(kù)基本可以做到定期更新，其余大部分自建數(shù)據(jù)庫(kù)幾乎不更新，建完即完成任務(wù)，硬件損壞或數(shù)據(jù)丟失導(dǎo)致自建數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法訪問(wèn)的情況時(shí)有發(fā)生，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效果沒(méi)有進(jìn)行評(píng)價(jià)，不利于云南省高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

3 高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)普及自建庫(kù)建設(shè)工作

國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館普遍存在自建數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量偏少、參與覆蓋面不夠廣的問(wèn)題。尤其是普通?？圃盒＜懊褶k高校圖書(shū)館的資源數(shù)字化意識(shí)還比較薄弱，因此有必要在普通專科院校及民辦高校中加強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。由于普通?？圃盒：兔褶k高校圖書(shū)館技術(shù)力量較弱，加上圖書(shū)館對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)重視不夠，因此自建數(shù)據(jù)庫(kù)工作一直未能開(kāi)展。筆者認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的普及工作：（1）由圖書(shū)館相關(guān)機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟主導(dǎo)自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。圖書(shū)館相關(guān)機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟應(yīng)主動(dòng)吸納普通?？圃盒：兔褶k高校圖書(shū)館加入，積極引導(dǎo)普通?？圃盒：兔褶k高校參與自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，可參考CALIS特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目模式。另外，圖書(shū)館相關(guān)機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟還可以經(jīng)常開(kāi)展數(shù)字化技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，由技術(shù)較強(qiáng)、數(shù)字化經(jīng)驗(yàn)豐富的高校圖書(shū)館協(xié)助還未開(kāi)展自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的高校圖書(shū)館開(kāi)展自建數(shù)據(jù)庫(kù)工作，促進(jìn)各高校圖書(shū)館之間的技術(shù)共享和資源共享。（2）擴(kuò)展自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)途徑。除了完全“自建”模式和“購(gòu)買+自建”模式外，還可以考慮“購(gòu)買服務(wù)”或“館際合作”等模式?！百?gòu)買服務(wù)”即圖書(shū)館僅提供資源，購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)商專業(yè)的數(shù)字化加工服務(wù)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)的版權(quán)及使用權(quán)都?xì)w圖書(shū)館所有?！梆^際合作”模式是指具備自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)能力的圖書(shū)館與缺乏相應(yīng)能力的圖書(shū)館合作，一方提供資源，另一方利用自有條件加工建設(shè)，最終的自建數(shù)據(jù)庫(kù)成果雙方共享。這樣的模式既加強(qiáng)普及了自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，也促進(jìn)了數(shù)字資源的共建共享。（3）把自建數(shù)據(jù)庫(kù)納入圖書(shū)館各項(xiàng)評(píng)估和認(rèn)證的考核指標(biāo)中。自建數(shù)據(jù)庫(kù)是體現(xiàn)圖書(shū)館館藏建設(shè)水平和學(xué)科服務(wù)能力的重要參考條件之一，因此有必要把圖書(shū)館的自建數(shù)據(jù)庫(kù)情況納入到學(xué)?；驁D書(shū)館的各項(xiàng)考核中，不僅能有效促進(jìn)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，而且能有效避免數(shù)字資源建設(shè)的“同質(zhì)化”[10]。

3.2 加強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)前期的調(diào)研和論證工作

前期的建庫(kù)準(zhǔn)備工作是影響自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)進(jìn)度及數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，因此，各高校圖書(shū)館必須在自建數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目開(kāi)始前做好調(diào)研和論證工作。主要做好以下工作的整體統(tǒng)籌和規(guī)劃：（1）明確自建數(shù)據(jù)庫(kù)主題。自建數(shù)據(jù)庫(kù)的主題決定了數(shù)據(jù)庫(kù)是否具有特色性及實(shí)用性，因此在項(xiàng)目開(kāi)展前必須先進(jìn)行論證，以確定該主題的文獻(xiàn)是否有數(shù)字化建設(shè)的必要。（2）明確自建數(shù)據(jù)庫(kù)使用范圍。自建數(shù)據(jù)庫(kù)是僅面向所在單位開(kāi)放，還是可以向社會(huì)公眾開(kāi)放，使用范圍的不同決定了自建數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)限制程度。（3）確定自建數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)收集整理來(lái)源及數(shù)字化整理格式。自建數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)來(lái)源及數(shù)字化格式?jīng)Q定了自建數(shù)據(jù)庫(kù)的整體質(zhì)量，因此必須先進(jìn)行確定。（4）確定自建數(shù)據(jù)庫(kù)檢索功能及遵循標(biāo)準(zhǔn)。要使自建數(shù)據(jù)庫(kù)具有良好的使用體驗(yàn)并滿足讀者深層次的信息檢索服務(wù)，必須先確定數(shù)據(jù)庫(kù)采用的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及分類標(biāo)準(zhǔn)，保證所遵循的標(biāo)準(zhǔn)具有可共享性及可移植性，同時(shí)明確讀者使用需求，使檢索功能更加完善。（5）明確數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中各類人員的分工及職責(zé)。項(xiàng)目實(shí)施前對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中所涉及的工作進(jìn)行分工，責(zé)任到人，以保證自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)能順利進(jìn)行。

3.3 加大宣傳，加強(qiáng)技術(shù)支持，提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)利用率

自建數(shù)據(jù)庫(kù)只有使用起來(lái)，才能促進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)更新，才能發(fā)揮自建數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)該加大對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)資源的宣傳和培訓(xùn)力度。首先，應(yīng)把自建數(shù)據(jù)庫(kù)放在圖書(shū)館網(wǎng)站中比較醒目的位置或欄目中，讓讀者容易辨別和進(jìn)入；其次，應(yīng)把自建數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳和培訓(xùn)工作與商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)放在同等重要的位置，有針對(duì)性地對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行推廣，使讀者熟悉自建數(shù)據(jù)庫(kù)，并能熟練使用；最后，可以采取多種形式讓讀者們積極參與到自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中[11]，例如可以借鑒維基百科及百度百科做法，或者采用國(guó)外流行的眾包模式[12]，讓讀者發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣，參與到數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和更新中，既可以擴(kuò)大自建數(shù)據(jù)庫(kù)的知名度和影響力，又對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率和更新效率有著比較好的促進(jìn)作用。

另外，圖書(shū)館還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)支持力度，保證讀者能獲得較好的使用效果，主要從以下幾方面加強(qiáng)：（1）保證圖書(shū)館網(wǎng)站及自建數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)能正常訪問(wèn)，最好對(duì)公網(wǎng)開(kāi)放，以擴(kuò)大使用人群；（2）保證自建數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)及數(shù)據(jù)的安全，并積極推送更新數(shù)據(jù)，以保持自建數(shù)據(jù)庫(kù)的活躍度；（3）進(jìn)一步開(kāi)發(fā)自建數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，增強(qiáng)平臺(tái)檢索功能[13]，提供在線使用幫助，使讀者能夠獲得全面的、有深度的信息服務(wù)。

3.4 機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟主導(dǎo)建設(shè)，促進(jìn)資源共享

由圖書(shū)館相關(guān)機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟主導(dǎo)開(kāi)展自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和發(fā)展的有效途徑。云南省高校圖書(shū)館的48個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)中，有20個(gè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)是由云南省高校圖書(shū)館聯(lián)盟主導(dǎo)，由“中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目”提供經(jīng)費(fèi)，17個(gè)聯(lián)盟成員館共同參與建設(shè)的，所有自建數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一發(fā)布在“云南高校數(shù)字圖書(shū)館共享平臺(tái)”上[14]，所有參與共建的圖書(shū)館均可以共享該平臺(tái)資源。由機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟統(tǒng)一主導(dǎo)，提供經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持，各高校圖書(shū)館分散建設(shè)本館特色資源，自建數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)統(tǒng)一收割，統(tǒng)一整合平臺(tái)發(fā)布，既可以有效避免資源重復(fù)建設(shè)，又保障了自建數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一平臺(tái)，極大地促進(jìn)了資源共享，同時(shí)也帶動(dòng)了經(jīng)費(fèi)較少及技術(shù)力量不足的小型圖書(shū)館積極參與到自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中來(lái)。通過(guò)機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟主導(dǎo)建設(shè)，還可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館之間互通有無(wú)，共建共享，保證了自建庫(kù)的特色性、功能性和友好性，使自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作組織化、制度化、有序化。

3.5 增強(qiáng)自建數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

縱觀高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)來(lái)源，基本屬于多渠道收集整理，因此各高校圖書(shū)館在建設(shè)自建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，須注重所收集文獻(xiàn)資源的著作權(quán)問(wèn)題，必須嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定[15]，尊重和保護(hù)著作權(quán)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

另外，高校圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)揮自身的特色館藏優(yōu)勢(shì)，整合自身特色資源，參考商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和模式，建立具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特色資源庫(kù)[16]，并對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行深層次開(kāi)發(fā)，滿足不同讀者的深層信息服務(wù)，使自建數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值不可替代。

3.6 建立自建數(shù)據(jù)庫(kù)評(píng)估機(jī)制，提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量

高校圖書(shū)館的自建數(shù)據(jù)庫(kù)大部分屬于各自分散建設(shè)，由于缺乏統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)可供參考，導(dǎo)致自建數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量參差不齊，因此，有必要建立相關(guān)的自建數(shù)據(jù)庫(kù)評(píng)估機(jī)制，根據(jù)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)成效、數(shù)據(jù)質(zhì)量、使用效果等制訂相應(yīng)的評(píng)估辦法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，而且對(duì)已建設(shè)完成的自建數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行評(píng)估，達(dá)到以評(píng)促建的目的。評(píng)估機(jī)制的實(shí)施不僅有助于提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量，而且對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效率的提升起到極大的促進(jìn)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期規(guī)劃和堅(jiān)持的工作，建設(shè)前的調(diào)研論證、建設(shè)中的技術(shù)支持以及建設(shè)后的推廣使用、數(shù)據(jù)更新都是自建數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中不容忽視的環(huán)節(jié)。只有做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和管理水平，才能保障自建數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量，提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效率，真正體現(xiàn)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的資源特色及其價(jià)值。在建設(shè)中要充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)或聯(lián)盟的主導(dǎo)作用，主動(dòng)申請(qǐng)各方面的經(jīng)費(fèi)和技術(shù)支持，積極探索先進(jìn)的建設(shè)模式，多方位開(kāi)展共建共享合作項(xiàng)目，打造文獻(xiàn)信息資源傳播和共享的和諧環(huán)境。

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