一天下課后,我坐在教室里看書復(fù)習(xí),這時(shí),一個(gè)讓我討厭的聲音傳來:“李林鴻,要不要來玩會(huì)兒游戲???”說話的馮松濤是個(gè)愛玩游戲的同學(xué)。我沒好氣地說:“你整天玩游戲,就不怕期末考試考不好嗎?”說完,我不再理他,繼續(xù)看我的書去了。
幾天后,期末考試如約而至。但這次考試讓我徹底改變了對(duì)他的看法。
試卷發(fā)下來后,當(dāng)我艱難地寫著每道題的答案時(shí),抬頭看看馮松濤,他卻一副胸有成竹的樣子,似乎一點(diǎn)難度都沒有。當(dāng)我看向馮松濤時(shí),他也朝我看過來。我立刻裝作很輕松的樣子,免得被他笑話??荚嚱Y(jié)束后,我雖已料到情況不妙,但沒想到竟比馮松濤少了十分。我感覺腦子里一片空白。這時(shí),馮松濤走過來對(duì)我說:“放輕松,這沒什么大不了的,讓腦子休息一下,玩會(huì)兒游戲?!?/p>
我拿過他的手機(jī)一看,原來他玩的游戲和別人玩的不同,全是課上學(xué)不到的知識(shí),而且如果哪一關(guān)實(shí)在不會(huì),還有名師講解,做完一關(guān)還可以看一些笑話,放松放松,做到勞逸結(jié)合。
看著我驚訝的表情,他說:“死讀書并沒有什么用,反而會(huì)適得其反?!蔽一腥淮笪?,原來他成績(jī)那么好,全是因?yàn)樗脧埑谟械?。我想,這就是他成功的秘訣吧。
老師小語
馮松濤何許人也?考前玩游戲,考后依然玩游戲!不同的是,小作者對(duì)馮松濤的態(tài)度卻有了很大的改變:從“沒好氣”變成了“驚訝”,從而道出了馮松濤成功的秘訣,照應(yīng)標(biāo)題。這兩部分內(nèi)容得益于第二自然段承上啟下,使習(xí)作內(nèi)容更加緊湊。(唐敬萍)endprint