糜長(zhǎng)萍，南京市棲霞區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園教師，從事幼教多年，珍愛與孩子在一起的每一寸時(shí)光。她長(zhǎng)期將自己浸潤(rùn)在幼兒園一線教學(xué)工作中，在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，能引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，動(dòng)手動(dòng)腦，利用生活中多種材料、多種繪畫方式，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富想象力和創(chuàng)造力。

登月

孩子的話：快到中秋節(jié)了，媽媽說(shuō)中秋節(jié)的時(shí)候月亮是最圓的，她還給我講了《嫦娥奔月》的故事。我想做一個(gè)很高很高的扶梯，我可以爬扶梯去摸一摸月亮，再到月亮上去看看，有沒(méi)有玉兔和嫦娥，看看她們住的地方是什么樣子的。

教師點(diǎn)評(píng)：孩子的想象力豐富，宛若一個(gè)小夢(mèng)想家，現(xiàn)實(shí)中有困難的事情在她們的理想中都能輕而易舉地實(shí)現(xiàn)。這幅畫運(yùn)用了水油分離的方法，色彩柔和明艷，夸張而富有童趣，寄予了孩子的美好愿望。

飛向星球

楊詠沁（5歲）

孩子的話：中秋節(jié)到啦，老師和我們講了嫦娥奔月的故事，天空是什么樣的呢？我好想上去看一看。我覺(jué)得坐著火箭去很酷，我畫的火箭只坐了一個(gè)人。我喜歡有點(diǎn)黑色的，黑色我能看得清有什么東西，有星球，還有一個(gè)點(diǎn)加一條線是流星。

教師點(diǎn)評(píng)：孩子對(duì)神話傳說(shuō)有著美好的憧憬，他的想法很獨(dú)特，科學(xué)知識(shí)積累得也很豐富。通過(guò)繪畫和剪貼的方式，表達(dá)他對(duì)外太空以及未知世界的探索欲望，整幅畫面用了油畫棒、水粉、皺紋紙等材料，色彩搭配明朗，富有童趣。

賞月

彭琬婷（5歲）

孩子的話：中秋節(jié)了，每年爸爸，媽媽都會(huì)帶我去長(zhǎng)江邊看月亮，那天的月亮特別圓，特別亮。你知道嗎？月亮上還有一個(gè)很可愛的小動(dòng)物，就是玉兔，是我媽媽告訴我的哦。

教師點(diǎn)評(píng)：在中秋來(lái)臨之際，幼兒根據(jù)以往過(guò)中秋的習(xí)俗，畫出了這幅與爸爸、媽媽共同在江邊賞月的背影圖。一家三口依偎在一起，共賞一年中最圓、最亮的月亮。畫中使用蠟筆為人、月亮涂上紅色和黃色，這樣的暖色調(diào)渲染了一種濃濃的溫馨。同時(shí)，采用蠟筆的油性，水彩較難著色的特點(diǎn)，為作品刷上藍(lán)色背景，以表黑夜。最后，在月亮上粘上使用超輕黏土制作的玉兔，增添畫面童趣性。

神奇宇宙

奚辰陽(yáng)（5歲）

孩子的話：聽完嫦娥奔月的故事，我也想要和嫦娥一樣去月亮上看一看。我想那一定還有許多和月亮、地球一樣的星球，那可是一個(gè)神奇的世界！

教師點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)孩子聽完神話故事《嫦娥奔月》之后創(chuàng)作的作品，作品充滿了孩童的天真與可愛，畫面童趣性十足！想著自己與嫦娥一樣，飛上了月亮。與此同時(shí)，從畫中可以看出幼兒并非漫無(wú)依據(jù)的想象，在月亮的旁邊，會(huì)有什么呢？幼兒結(jié)合實(shí)際生活中通過(guò)多媒體對(duì)宇宙世界的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的想象，從而創(chuàng)作出此作品，這是孩子的想象世界與真實(shí)世界碰撞出的火花！