侍夏芳，陳銀球，李 坤

（中南財經(jīng)政法大學(xué) 統(tǒng)計與數(shù)學(xué)學(xué)院，武漢 430073）

0 引言

隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化時代，研究生的就業(yè)問題成為社會廣泛關(guān)注的話題。2003年研究生開始擴招，2009年增加了專業(yè)碩士研究生生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國研究生畢業(yè)數(shù)量不斷創(chuàng)新高，2017年中國應(yīng)屆研究生畢業(yè)人數(shù)55.2萬人。自2013年11月教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告的通知》以來，教育部75所直屬高校（含32所“985工程”高校）連續(xù)發(fā)布了兩屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告，表明國家高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。2018年武漢市高質(zhì)量就業(yè)崗位增加，碩士以上崗位需求增加四成，且大學(xué)生留漢就業(yè)滿意度逐步提升。趙晶晶等（2016）通過構(gòu)建區(qū)域流動性綜合指數(shù)，測度高校畢業(yè)生在生源地和初次就業(yè)地之間的流動強度，分析對高校畢業(yè)生流動選擇的影響因素。郭閻思彤、李紅勛（2016）以北京林業(yè)大學(xué)為例，調(diào)查分析認(rèn)為生源地對北京畢業(yè)生是否留在北京有顯著影響，而性別和戶口所在地則沒有顯著影響，預(yù)期收入與留京意向沒有明顯的相關(guān)關(guān)系。李宜可（2018）研究畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)選擇意愿，發(fā)現(xiàn)不同生源地學(xué)生就業(yè)地選擇存在差異，此外，社會資本、心理成本和城市區(qū)位特征均會對畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)地產(chǎn)生顯著影響。

因此，了解研究生的就業(yè)偏好并分析其影響因素，為提高研究生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度有重要意義。基于此，本文在總結(jié)現(xiàn)有就業(yè)偏好影響因素研究的基礎(chǔ)上，對影響研究生就業(yè)偏好的因素進(jìn)行分析。結(jié)合當(dāng)前研究生就業(yè)的實際情況選擇指標(biāo)，基于多項logistic回歸模型對影響研究生就業(yè)偏好的因素進(jìn)行分析。

1 就業(yè)偏好的因素選擇

經(jīng)濟學(xué)意義上的偏好(preference)概念，是指選擇者在面對幾個事件或結(jié)果時選擇其中某一事件或結(jié)果的傾向性。對研究生而言，就業(yè)偏好反映了研究生在就業(yè)時所希望達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，是研究生就業(yè)理想的直接體現(xiàn)。本文從個人因素和工作因素兩個方面選擇影響研究生畢業(yè)就業(yè)偏好的因素。第一，個人因素。研究生就業(yè)偏好是主觀選擇的結(jié)果，其結(jié)果受到自身認(rèn)識和自身素質(zhì)的影響，因此個人認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)是影響研究生就業(yè)偏好的重要制約因素。本文初步選擇的反映個人認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)的指標(biāo)有性別、年齡、是否為獨生子女、是否擔(dān)任過學(xué)生干部、學(xué)業(yè)成績、能力提升需求等指標(biāo)，同時也將研究生對從事符合自身興趣的工作的重視程度納入調(diào)查范圍內(nèi)。第二，工作因素。本文選擇研究生偏好的就業(yè)單位和就業(yè)區(qū)域的基本屬性作為工作因素的衡量指標(biāo)，主要包括工作與專業(yè)的匹配度、薪資待遇水平、工作氛圍、發(fā)展前景和穩(wěn)定性，以及就業(yè)單位的規(guī)模和工作地點與家人的距離、工作城市的發(fā)達(dá)水平和消費水平。

2 模型構(gòu)建及變量數(shù)據(jù)

2.1 模型構(gòu)建

在問卷中涉及的被解釋變量是離散型變量，采用傳統(tǒng)的線性回歸將導(dǎo)致結(jié)論有偏或者錯誤，同時，考慮到問卷中因變量的取值包含多個類別，多項logistic模型正好可以解決此類離散型的被解釋變量的問題?；诙鄠€可能分類的結(jié)果，多項logistic模型的思想是采用將其中一個類別看成主類別，將剩余其他類別和選擇的主類別進(jìn)行回歸，即基本模型如下：

對公式（1）兩邊同時取對數(shù)得到：

所有的概率加和必須等于1，因此可以得到：

每一個權(quán)重向量中的未知系數(shù)βk通過最大后驗估計（MAP）計算，可以得到每個結(jié)果對應(yīng)的概率，其回歸系數(shù)的含義為一單位的X變化，帶來了的變化，或者說這個變化表示相應(yīng)結(jié)果相對基準(zhǔn)概率相對增加了多少。

因此，基于多項logistic模型思想構(gòu)建本文的模型，將研究生就業(yè)地區(qū)偏好、就業(yè)單位偏好分別分為不同的類別，并以第一偏好作為主類別的被解釋變量，將其余偏好作為其他類別的被解釋變量，結(jié)合其影響研究生就業(yè)偏好的客觀指標(biāo)變量和主觀變量指標(biāo)作為解釋變量，建立如公式（3）的多項logistic模型，提取出就業(yè)偏好的影響因素。

2.2 變量數(shù)據(jù)

本文使用多項logistic模型對研究生就業(yè)偏好影響因素進(jìn)行分析，根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)設(shè)定模型變量，由于所設(shè)計的調(diào)查問卷中同時包含客觀指標(biāo)與主觀指標(biāo)，因此本文所構(gòu)建的多項logistic模型也包含客觀指標(biāo)變量和主觀指標(biāo)變量?？陀^指標(biāo)變量主要有：性別、年齡、是否有學(xué)生干部經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成績、是否獨生子女、城鄉(xiāng)類別、生源地、家庭收入水平、父母最高學(xué)歷9項指標(biāo)。主觀指標(biāo)變量主要有：個人興趣、能力提升效果、專業(yè)匹配度、薪酬待遇、發(fā)展前景、穩(wěn)定性、離家距離、朋友的意見、工作單位規(guī)模、工作氛圍、城市發(fā)達(dá)水平、城市消費水平12項指標(biāo)。模型變量選擇如表1所示。

表1 模型客觀變量選擇

本文數(shù)據(jù)來源于調(diào)查數(shù)據(jù)。研究生中已有明確工作單位的樣本為調(diào)查對象，對影響研究生就業(yè)偏好的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集。調(diào)查采用三階段簡單隨機抽樣的方法對武漢高校學(xué)生進(jìn)行概率抽樣。第一階段為按照武漢84所高校中具有研究生教育的47所高校學(xué)校名稱的拼音排序，利用隨機數(shù)表確定隨機數(shù)，由此確定入樣學(xué)校；第二階段對入樣學(xué)校的研究生宿舍樓進(jìn)行編號，利用隨機數(shù)表生成隨機數(shù)，從而確定入樣的宿舍樓；第三階段對宿舍按樓層順序進(jìn)行編號后，利用隨機數(shù)表抽取相應(yīng)宿舍，并在入樣宿舍中隨機選取一名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。在考慮到總體數(shù)量、絕對誤差和設(shè)計效應(yīng)的因素下，此次調(diào)查共發(fā)放問卷560份，回收有效問卷486份，總回收率為86.78%，并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行信度和效度檢驗，結(jié)果均通過，因此調(diào)查數(shù)據(jù)真實可靠。在調(diào)查時，性別、年齡、是否為獨生子女等客觀指標(biāo)可以直接收集，但是工作與專業(yè)的匹配度、工作氛圍、發(fā)展前景等主觀指標(biāo)無法量化，由被調(diào)查者按照實際情況從1～5打分。描述統(tǒng)計見表2。

表2 有效樣本部分變量的統(tǒng)計描述

3 就業(yè)地區(qū)與單位偏好的回歸結(jié)果與解釋

3.1 就業(yè)地區(qū)偏好回歸結(jié)果解釋

分別以就業(yè)地區(qū)偏好和就業(yè)單位偏好為因變量，通過表2中其他變量為自變量，建立兩個多項logistic回歸模型，就業(yè)地區(qū)偏好回歸結(jié)果如表3所示。以一線城市和杭州、武漢等新一線城市為基準(zhǔn)指標(biāo)分析客觀與主觀變量對就業(yè)地區(qū)偏好的選擇。首先，客觀變量中的是否有學(xué)生干部經(jīng)歷、生源地對外省區(qū)域有顯著性影響，其中有學(xué)生干部經(jīng)歷的研究生傾向于一線城市就業(yè)，而生源地為外省的更加傾向于有生源地就業(yè)。主觀變量中個人興趣、薪酬待遇、發(fā)展前景、離家距離、工作氛圍、城市發(fā)達(dá)水平、城市消費水平、就業(yè)單位偏好對就業(yè)區(qū)域偏好有顯著的影響，個人興趣和工作氛圍對選擇外省區(qū)域偏好有顯著的正向關(guān)系，而薪酬待遇、發(fā)展前景、離家距離、城市發(fā)達(dá)水平、城市消費水平、就業(yè)單位偏好主觀變量則表現(xiàn)了對一線城市有強烈的就業(yè)偏好。其次，分析客觀與主觀變量對省內(nèi)區(qū)域就業(yè)偏好的影響?？陀^變量中年齡、是否有學(xué)生干部經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成績對新一線城市有正向影響，說明這些主觀變量中，年齡越小、越有干部經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成績越高越傾向于一線城市就業(yè)。客觀變量中能力提升效果、薪酬待遇、穩(wěn)定性、離家距離、朋友的意見、工作單位規(guī)模、城市發(fā)達(dá)水平、就業(yè)單位偏好對省內(nèi)區(qū)域就業(yè)偏好有顯著的影響。

表3 就業(yè)地區(qū)偏好影響因素的多項logistic回歸結(jié)果

3.2 就業(yè)單位偏好回歸結(jié)果解釋

本文以政府機關(guān)/事業(yè)單位為基準(zhǔn)指標(biāo)，分析研究生對國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)以及其他企業(yè)等就業(yè)偏好（見表4）。首先，分析客觀因素對就業(yè)單位的影響。性別因素僅在選擇就業(yè)單位時有影響，在政府機關(guān)/事業(yè)單位與其他就業(yè)單位比較時，男性傾向于選擇外資企業(yè)和民營企業(yè)，女性傾向于選擇政府機關(guān)/事業(yè)單位。擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷會對就業(yè)單位的選擇產(chǎn)生影響。在民營企業(yè)和政府機關(guān)/事業(yè)單位比較時，成績較好的同學(xué)傾向于選擇政府機關(guān)/事業(yè)單位；相比較于政府機關(guān)/事業(yè)單位，獨生子女更傾向于選擇政府機關(guān)/事業(yè)單位。來自城市的學(xué)生的就業(yè)單位傾向排序為國有企業(yè)、政府機關(guān)/事業(yè)單位、民營企業(yè)或其他單位。其次，分析主觀因素對就業(yè)單位的影響。從個人興趣來看就業(yè)單位偏好受到個人興趣的影響，在選擇就業(yè)單位時也傾向于政府機關(guān)/事業(yè)單位。注重提升個人能力的研究生的就業(yè)單位傾向排序為民營企業(yè)、政府機關(guān)/事業(yè)單位、國有企業(yè)。專業(yè)匹配度要求較高的研究生并沒有在政府機關(guān)/事業(yè)單位、國有企業(yè)、外資企業(yè)或民營企業(yè)之間表現(xiàn)出明顯的偏好，反而會選擇除此以外的其他工作，推測可能是自主創(chuàng)業(yè)或者其他工作。薪資待遇方面，在其他工作與政府機關(guān)/事業(yè)單位的比較中，比較重視薪資待遇的研究生傾向于選擇政府機關(guān)/事業(yè)單位。對個人發(fā)展前景更加重視的研究生也更加傾向于國有企業(yè)、外資企業(yè)和其他單位。選擇外資企業(yè)、民營企業(yè)和其他單位的研究生要比選擇政府機關(guān)/事業(yè)單位的研究生離家距離更遠(yuǎn)，這部分研究生相對而言不太注重工作地點與家人的距離。在外資與民營企業(yè)方面，朋友的意見更加傾向于政府機關(guān)/事業(yè)單位。畢業(yè)生對國有企業(yè)、外資企業(yè)以及民營企業(yè)的規(guī)模有較大的偏好。

表4 就業(yè)單位偏好影響因素的多項logistic回歸結(jié)果

4 結(jié)論

本文通過對研究生的就業(yè)地區(qū)偏好和就業(yè)單位偏好進(jìn)行調(diào)查，并使用多項logistic回歸統(tǒng)計方法對影響就業(yè)偏好的因素進(jìn)行分析，結(jié)果表明，研究生的就業(yè)地區(qū)偏好和就業(yè)單位偏好是多種因素共同影響的結(jié)果。第一，部分因素會同時影響就業(yè)地區(qū)和單位偏好，就業(yè)地區(qū)和單位偏好的影響因素又有所區(qū)別。研究生的就業(yè)地區(qū)和單位偏好受到年齡、是否有學(xué)生干部經(jīng)歷、學(xué)業(yè)成績、個人興趣、能力提升需求、薪資待遇、發(fā)展前景、離家距離、朋友的意見、公司規(guī)模等因素的影響；除此之外，研究生的就業(yè)地區(qū)偏好還受到生源地、工作穩(wěn)定性、工作氛圍、工作城市的發(fā)達(dá)程度和消費水平、就業(yè)單位偏好等因素的影響，而其就業(yè)單位偏好還受到性別、是否是獨生子女、城鄉(xiāng)類別、家庭收入水平、父母學(xué)歷、專業(yè)匹配和就業(yè)地區(qū)偏好等因素的影響。第二，不同就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位偏好的研究生群體的主要特征有所區(qū)別。在選擇就業(yè)區(qū)域時，比較外省區(qū)域和一線城市，傾向于選擇一線城市的研究生的主要特征為：曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生干部、生源地為一線城市、選擇工作時不注重個人興趣、與家人的距離和工作環(huán)境，而注重薪資待遇、發(fā)展前景、城市發(fā)展水平等方面。