（215500）江蘇省常熟市義莊小學(xué)四（3）班 許昕涵

“怎么回事？”老媽驚慌失措地喊道，“我的話(huà)費(fèi)怎么翻倍扣除了？”

她火急火燎地?fù)艽蛄?0086，可因?yàn)槭窃履?，“人工服?wù)忙……”，無(wú)奈，她只能通過(guò)移動(dòng)掌上營(yíng)業(yè)廳來(lái)查詢(xún)賬單。咦？6月話(huà)單中多了一項(xiàng)“自有增值業(yè)務(wù)”，顯示有兩條“天價(jià)”短信發(fā)送給了一家名為“函谷”的公司。老媽問(wèn)了“度娘”，原來(lái)這是一家信息技術(shù)公司，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)小游戲，關(guān)鍵是下載這些游戲需要通過(guò)短信來(lái)支付費(fèi)用。

“火眼金睛”的老媽立刻明白了事情的原委，把我叫到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。在“二郎神”老媽的“嚴(yán)刑逼供”下，我只好承認(rèn)了自己的“犯罪經(jīng)過(guò)”。某日清晨，醒來(lái)的我偷偷打開(kāi)了媽媽的手機(jī)。就在這時(shí)，廣告推送了一款豬豬俠的游戲，我情不自禁地點(diǎn)擊了鏈接，看看沒(méi)啥反應(yīng)，又鬼使神差地點(diǎn)了一下。就這兩下，兩條單價(jià)29元的短信發(fā)送成功。一筆“巨款”就在我好奇心的驅(qū)使下，不翼而飛了。

“法官”對(duì)我“宣判”如下：1.擅自動(dòng)用他人手機(jī)，謀取自己的歡樂(lè)；2.被游戲的表面現(xiàn)象迷惑，造成了不必要的財(cái)產(chǎn)損失；3.臨近期末，沒(méi)有緊迫感，而是一心想著玩手機(jī)。綜上所述，判處許昕涵一個(gè)月不得接觸電子產(chǎn)品，并處罰金58元。

Oh！My God！對(duì)于我這個(gè)“小守財(cái)奴”來(lái)說(shuō)，這次真是賠了夫人又折兵??！

（指導(dǎo)老師：姚靜玨）

簡(jiǎn)單事件復(fù)雜化

生活中，我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，讓過(guò)程盡量一目了然。不過(guò)在文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，特別是在記事上，我們需要反其道而行之，將簡(jiǎn)單事件復(fù)雜化。具體而言，即把事件發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行加工處理，讓情節(jié)曲折些，讓起因懸疑些，增強(qiáng)作品的可讀性。一看開(kāi)頭就知道結(jié)尾的作品相信大家都讀來(lái)也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，因此，適當(dāng)?shù)匕压适逻M(jìn)行文學(xué)化處理，比如采用倒敘、設(shè)置懸念、過(guò)程一波三折的方法，如此讀者讀來(lái)才會(huì)興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。

在寫(xiě)記敘文時(shí)，不是簡(jiǎn)單地將事情發(fā)展的前因后果一一呈現(xiàn)，而是需要一定的文學(xué)“設(shè)計(jì)”，從排篇布局、情節(jié)設(shè)置、人物語(yǔ)言等方面進(jìn)行再加工和再創(chuàng)作。（空 空）