“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”，根本目的就是辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身的命運(yùn)、成就人生夢想。換句話說，新時(shí)代的教育，就是滿足人民群眾日益?zhèn)€性化、多樣化不斷升級(jí)的需求。作為學(xué)校來說，就是創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育。近年來，學(xué)校在“立德樹人，臻于至善”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，進(jìn)一步規(guī)范教育管理，整體優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)向條件公平、機(jī)會(huì)公平、過程公平、質(zhì)量公平的跨越，最終成就孩子們幸福卓越的一生。

一、基于品格教育，完善育人系統(tǒng)

品格教育把培養(yǎng)學(xué)生的品格作為道德教育的核心目標(biāo)，內(nèi)容定位于核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)校道德教育有了切實(shí)可行的目標(biāo)和明確的內(nèi)容，是提高學(xué)校德育實(shí)效性的前提。品格教育把道德的本質(zhì)、美德的內(nèi)容致力于達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)同，把德育同增進(jìn)人的幸福聯(lián)系起來，使道德行為有堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校實(shí)施了以品格教育為主線的德育工作，經(jīng)過師生投票，甄選出十項(xiàng)品格關(guān)鍵詞：樂觀、自信、堅(jiān)持、感恩、誠信、責(zé)任、寬容、合作、關(guān)愛、尊重，并對(duì)甄選出的十大品格關(guān)鍵詞進(jìn)行釋意，使得學(xué)生易于理解和接受，通過日常育人活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。

以品格關(guān)鍵詞為主題，開展了豐富多彩的品格教育系列活動(dòng)，1～3月開展關(guān)愛、感恩的主題教育活動(dòng)，4～5月開展樂觀、自信的主題教育活動(dòng)，6～8月開展誠信、責(zé)任的主題教育活動(dòng)，9～10月開展尊重、寬容的主題教育活動(dòng)，11～12月開展合作、堅(jiān)持的主題教育活動(dòng)。通過這些主題活動(dòng)的開展，充分激發(fā)了學(xué)生自我成長的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生健康、積極、向上的思想情操，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉，在實(shí)踐中體驗(yàn)品格的魅力，完善自身品格。使他們擁有高尚品格，爭做陽光好少年，更好地營造和諧的校園氛圍，形成一種全方位、多視角的品格教育體系，通過基于品格教育的德育系統(tǒng)的構(gòu)建，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，使得學(xué)生形成正確的審美觀、人生觀。

二、支撐方式轉(zhuǎn)變，提升自主能力

近年來，學(xué)校開展了課堂教學(xué)的“整體推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的小組學(xué)習(xí)方式。首先對(duì)小組的建立、管理、評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，并將小組的管理與評(píng)價(jià)、班級(jí)管理與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來，納入學(xué)校的德育管理范疇，為“整體推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”提供有力支撐。同時(shí)，在小組建設(shè)中，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，建立班級(jí)與年級(jí)自主管理委員會(huì)，實(shí)施精細(xì)化的自主管理，提升學(xué)生的自主管理能力。這種方式促使學(xué)生主動(dòng)參與管理、自己管理自己、體驗(yàn)成長、尋求自立自強(qiáng)，讓學(xué)生在自我教育與相互教育中不斷成長，讓每一個(gè)孩子都享受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的自我確認(rèn)與他人肯定。

三、致力校本教育，塑造時(shí)代新人

1.開展陽光體育活動(dòng)，樹立“健康第一”的思想。學(xué)校按要求開齊、開足體育課程，實(shí)現(xiàn)陽光體育課程化、校本化，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校以開展陽光體育活動(dòng)為契機(jī)，以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合，通過開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。學(xué)校確保每周三節(jié)體育與健康課，在任何時(shí)候不被擠占。學(xué)校還十分注重學(xué)生的體育安全教育，制定了《上步中學(xué)體育教師課堂安全守則》和《上步中學(xué)體育課學(xué)生安全守則》，發(fā)放到每位體育教師和全校學(xué)生手上并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，效果顯著。

2.開展藝術(shù)教育，凸顯育人特質(zhì)。學(xué)校通過審美教育來引領(lǐng)青少年“向真、向善、向美、向上”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)感悟、解讀和鑒賞的能力，提升學(xué)生審美品位，最終達(dá)到以美輔德、以美益智、以美怡情的目的。學(xué)校上滿、上好每一節(jié)音樂和美術(shù)課，美育全覆蓋。

學(xué)校開設(shè)書法、油畫、軟陶制作、美術(shù)作品欣賞、創(chuàng)意繪畫、手工編織等極具藝術(shù)特色的校本課程，成立合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、戲劇社、動(dòng)漫社、手風(fēng)琴社等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。此外，還積極推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，如交響樂、傳統(tǒng)京劇進(jìn)校園，有力提升了學(xué)生的審美情趣和欣賞能力。

學(xué)校每年一屆的藝術(shù)節(jié)是學(xué)生展示藝術(shù)才華最好的平臺(tái)，分集體項(xiàng)目和個(gè)人才藝兩大部分，讓所有學(xué)生都參與，盡情施展藝術(shù)才華。集體的項(xiàng)目有合唱、詩朗誦、心理劇、長幅繪畫比賽等，個(gè)人的項(xiàng)目有舞蹈、歌唱、器樂、科幻繪畫、書法等藝術(shù)項(xiàng)目，學(xué)生的藝術(shù)才能可以得到全面展示。

3.開展學(xué)科文化周活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。每學(xué)年的第一學(xué)期開展語文、英語、歷史文化周，第二學(xué)期開展數(shù)學(xué)、物化、生地文化周活動(dòng)，要求學(xué)生全員參加，通過豐富多彩的活動(dòng)，如學(xué)科知識(shí)競賽、學(xué)科技能大賽、學(xué)科知識(shí)現(xiàn)場賽，以及具有學(xué)科特色的魔方大賽、水火箭大賽等，拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.加強(qiáng)與姊妹學(xué)校的互動(dòng)，開闊學(xué)生視野。加強(qiáng)與香港兩所姊妹學(xué)校西門英才中學(xué)和裘錦秋中學(xué)的互動(dòng)、互訪活動(dòng)。通過舉辦“同慶國慶佳節(jié)”“同上一節(jié)課”“同演一臺(tái)節(jié)目”“同辦英語日”等活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，培長學(xué)生見識(shí)，提升應(yīng)用能力。通過舉辦深港兩地同課異構(gòu)活動(dòng)，提供有效的互動(dòng)平臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，見識(shí)不同的教與學(xué)的方式。

同時(shí)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、“手拉手學(xué)?！钡幕パ谢顒?dòng)，如每學(xué)期與和平縣禮士中學(xué)進(jìn)行兩次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，現(xiàn)已成為學(xué)校的一個(gè)特色教研活動(dòng)。

四、完善評(píng)價(jià)維度，引領(lǐng)成長方向

學(xué)校建立、健全學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展的方針，摒棄以學(xué)業(yè)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)制度，實(shí)施激勵(lì)性、多元性評(píng)價(jià)機(jī)制；學(xué)生身心健康，德智體美全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，深得家長、社區(qū)居民、社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，深受高一級(jí)學(xué)校好評(píng)。

1.校級(jí)學(xué)生會(huì)自主管理。實(shí)行在學(xué)生會(huì)指導(dǎo)下的班級(jí)值周制，即全校各年級(jí)各班對(duì)學(xué)校管理依次輪值一周，負(fù)責(zé)在所有課余時(shí)間檢查、記錄校園各班級(jí)的情況，檢查評(píng)比的內(nèi)容為課間操、眼保健操、衛(wèi)生、儀表、常規(guī)、課堂紀(jì)律等，值周班級(jí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的問題，評(píng)分結(jié)果下周一公布，并負(fù)責(zé)旗儀式、做國旗下的講話。

2.班級(jí)自主管理。實(shí)行在班委會(huì)、團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)下的小組值周制，全班各小組輪流對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行值周，內(nèi)容包括出勤、紀(jì)律、聽課、作業(yè)、衛(wèi)生、體育鍛煉、儀容、宣傳、文娛等，小組長做值周班長，組員輪流做值日班長，檢查的結(jié)果載入《班級(jí)日志》。

3.小組自主管理。實(shí)行在小組長指導(dǎo)下的崗位承包制，所有小組成員都有機(jī)會(huì)做組長，負(fù)責(zé)小組某一方面的管理，如衛(wèi)生組長、紀(jì)律組長、儀表組長、作業(yè)組長、科研組長等，他們?cè)诳偨M長的帶領(lǐng)下完成打掃衛(wèi)生、儀容儀表、作業(yè)上交、小組學(xué)習(xí)等工作。

4.個(gè)人自主管理。規(guī)劃好自己的近期目標(biāo)與長期目標(biāo)，首先是充分自控早晚和雙休日、節(jié)假日等自主學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)；其次是培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，幫助學(xué)生自覺閱讀、寫好《成長日記》等，喚起每個(gè)人的自我價(jià)值確認(rèn)意識(shí)與獨(dú)立自主意識(shí)。

新課改實(shí)施以來，學(xué)校根據(jù)德育工作要求關(guān)注學(xué)生差異及不同發(fā)展要求，既重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，也重視過程性評(píng)價(jià)。同時(shí)，注重建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。

總之，學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的能力、興趣和習(xí)慣，努力使每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先的原則，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，實(shí)施品格教育，完善學(xué)生人格，注重提高德育的針對(duì)性與時(shí)效性。遵循健康第一的理念，把學(xué)生健康放在第一重要的位置，強(qiáng)化體育教學(xué)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)做到因材施教。營造體藝氛圍，激發(fā)審美情趣，提升素質(zhì)教育水準(zhǔn)。重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全校教師共同努力，創(chuàng)設(shè)適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育。