高仕英

1 受眾心理分類

在電視節(jié)目中，受眾心理有很多不同表現(xiàn)，如認知心理、好奇心理、從眾心理、表現(xiàn)心理、移情心理、攻擊心理等。而每種心理都會在不同的人群中有所投射，親子節(jié)目把握觀眾對明星家庭偶像的崇拜心理，對節(jié)目中不同場景生活的好奇，對觀眾想要學(xué)習(xí)的親子示范模式的追求，這些都是受眾常見的心理。

1.1 滿足觀眾休閑娛樂的心理

當(dāng)今社會壓力極大，人們對休閑娛樂類節(jié)目的需求也相應(yīng)加大，通過娛樂節(jié)目來緩解心靈壓力，人們對電視節(jié)目的追求，更多的是喜歡關(guān)注節(jié)目中的娛樂元素以及娛樂節(jié)目中蘊含的人文精神。

《爸爸去哪兒》節(jié)目是一款符合大家娛樂精神的親子節(jié)目，其中充滿了各種幽默和笑話，對于觀眾來說，雖然自己不能親自參與游戲，但觀眾能體會到其中的樂趣，看看在有限的條件下，爸爸們用什么辦法完成任務(wù)并給孩子提供生活必需品。在觀看電視的過程中，仿佛自己也回到了童年，大大激發(fā)了觀眾對節(jié)目的興趣，提高了收視率。

另外，節(jié)目的看點還在于它的真實性，用全程不停機記錄下家長和孩子最真實的反應(yīng)。為保證節(jié)目內(nèi)容真實完整，節(jié)目組無縫錄制，現(xiàn)場記錄的素材超過一百個小時，各部門外出拍攝的工作人員超過150人，醫(yī)療團隊也隨時候命。全場監(jiān)控共有四十幾個機位，近一千個小時的素材才能剪出一集節(jié)目。后期方面，采取實況聲錄制，確保最真實反應(yīng)，這些細節(jié)，都是保證收視率的基石。

1.2 對參與節(jié)目的明星家庭的偶像崇拜心理

明星具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也具有一定的號召力，明星參與節(jié)目活動，對整個節(jié)目來說是一種互利，明星利用節(jié)目宣傳了自己，擴大了自己的知名度，而節(jié)目也通過明星提高了自己的影響力，我國親子類節(jié)目就是這樣將節(jié)目和明星有力捆綁了起來，利用觀眾對明星的崇拜心理和對明星私生活的好奇心理獲得成功。而這些明星首先是一個人，一個普通人，一個普通的爸爸，觀眾通過看明星和孩子互動中的表現(xiàn)，更增加了自己對明星的了解和崇拜，這種偶像的號召力，極大滿足了觀眾的需求。這些明星的受教育程度不同，生活背景不同，其教育方式也不同，這些都給人們留下了極大印象。

2 受眾心理成因

受眾對親子類節(jié)目的需求其實是一種心理需求。根據(jù)媒介理論，受眾能夠選擇的媒介一定是能夠滿足自己心理需求的某種社會資源。親子類節(jié)目就是定位在這樣的一個價值觀念里，滿足觀眾對親子關(guān)系的需求，不斷迎合觀眾對親情訴求的表達，增強節(jié)目生命力和張力。

首先，觀眾參與心理的訴求，這是觀眾的一種特殊心理，優(yōu)秀的節(jié)目可以激發(fā)觀眾參與性，讓觀眾情緒得到合理發(fā)泄，獲得心理上的滿足。當(dāng)前形勢下，網(wǎng)絡(luò)媒介日益發(fā)達，觀眾對電視節(jié)目已經(jīng)不僅僅局限于欣賞，更多的是參與，對媒體信息不僅是接受，更多享受節(jié)目的樂趣。而親子類節(jié)目中熒幕上的爸爸都是明星，小孩子都是星二代，但在新興網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展下，節(jié)目參與者不僅局限于屏幕上的嘉賓，還有觀眾通過手機網(wǎng)絡(luò)的互動，觀眾可以根據(jù)新浪微博評論節(jié)目，自由點贊、評論和向節(jié)目組反饋意見，也可以通過節(jié)目滾動字幕瀏覽別人的看法。其次，觀眾的好奇心理。人都會有好奇心，這讓人們開始關(guān)注某個感興趣的對象，無論人年齡大小，都會對神秘的、未知的、不可預(yù)測的事物產(chǎn)生好奇，親子類節(jié)目的最大特色就是真人秀的特色，真實，明星的生活一覽無余暴露在燈光下，這讓觀眾非常好奇明星是如何做好父親的，讓觀眾對明星爸爸和子女之間的互動有了一定了解。過去，明星和子女的互動往往都是一種隱私，常人無法知道明星是如何和子女交往的，但親子類節(jié)目則不同，明星必須向大眾展示其甜蜜的生活。《爸爸去哪兒》就是明星的一次創(chuàng)新。

3 針對受眾心理，親子節(jié)目的未來發(fā)展

3.1 創(chuàng)新點

如今的真人秀節(jié)目大多數(shù)是對國外節(jié)目的模仿，如《超級女聲》是美國偶像的翻版，中國好聲音是The voice Holland的翻版，等等，這樣的節(jié)目無疑會讓觀眾產(chǎn)生審美疲勞。因此，親子類節(jié)目必須隨著時代的變化，符合觀眾的審美情趣和知識水平，結(jié)合國民的心理接受程度進行本土化改造。首先要對親子類節(jié)目進行學(xué)習(xí)和引進，在此基礎(chǔ)上進行一系列創(chuàng)新，創(chuàng)新是需要時間的，需要長久學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新。比如，《爸爸去哪兒》是對韓國節(jié)目的翻版，但韓國的家庭里都有兩個孩子以上，而我國都是獨子，中國版的親子類節(jié)目和韓國的節(jié)目就不能照搬，必須找到適合我國節(jié)目發(fā)展特征的親子秀，如在嘉賓睡覺時讓爸爸和孩子表達互相的愛意，這些細節(jié)都會有很多感動。其次是對節(jié)目形式的創(chuàng)新，親子類節(jié)目的互動形式不是靠嘩眾取寵實現(xiàn)的，而是要靠節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目形式，尤其是節(jié)目的價值觀和實踐性，只有真正體現(xiàn)真情的節(jié)目類型，才能和觀眾產(chǎn)生共鳴。最后是對節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新，不能僅僅有做飯、睡覺的情節(jié)，還可以加入一些學(xué)習(xí)情節(jié)，一些共同面對困難解決難題的患難情。

3.2 如何更好的滿足受眾心理

親子節(jié)目要想更好地滿足受眾心理，首先要寓教于樂，節(jié)目有更好的娛樂性，讓教育變得更加快樂，在節(jié)目中展現(xiàn)孩子最快樂的一面，以此表達對孩子的教育意義，將教育通過日常生活表達出來，通過實踐實現(xiàn)教育。其次是有新型理性的教育方式，少有訓(xùn)斥、說教，而是通過父親的表達給孩子帶來特殊的引導(dǎo)，讓孩子得以鍛煉，滿足受眾學(xué)習(xí)家庭教育目的。最后是對節(jié)目內(nèi)容的豐富，要讓孩子在娛樂中成長，不能忽視節(jié)目內(nèi)涵，讓孩子能玩不同的游戲，這些游戲應(yīng)該是多元化的，是對孩子身心體智全面發(fā)展的。如有的孩子是智慧型，有的孩子是沉穩(wěn)型，有的孩子是文靜型，還有的孩子是活潑好動型，因材施教，不能一味用一種游戲來評價成敗，而是讓不同孩子都能參與，體會到成功的喜悅，而不是失敗的挫折感。

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