秦巧鳳

（鐵嶺市環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)站，遼寧 鐵嶺 112008）

1 積極培育生態(tài)理念

通過多種渠道，采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)不同層次的生態(tài)教育，普及推廣生態(tài)保護(hù)意識(shí)，廣泛傳播環(huán)境法律法規(guī)，鼓勵(lì)社會(huì)各界人士參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)善待生命、善待自然的倫理觀，樹立良好的環(huán)境價(jià)值觀，倡導(dǎo)節(jié)約資源、文明健康的生活方式，逐步形成崇尚自然、保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范，推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展和整個(gè)城市的文明與進(jìn)步。

1.1 加強(qiáng)生態(tài)知識(shí)普及教育

以鐵嶺市的學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)以及公共活動(dòng)場(chǎng)所為主要區(qū)域，以學(xué)生、黨政干部、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者為主要對(duì)象，以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色社區(qū)、綠色企業(yè)、綠色醫(yī)院、綠色商場(chǎng)、綠色賓館為載體，開展多形式、多層次的公民生態(tài)環(huán)境教育，普及生態(tài)環(huán)境知識(shí)和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并將生態(tài)示范市建設(shè)與生態(tài)教育基地建設(shè)結(jié)合起來，建設(shè)具有生態(tài)教育、生態(tài)科普、生態(tài)旅游、生態(tài)保護(hù)、生態(tài)恢復(fù)示范等功能齊備的生態(tài)教育基地。

1.2 健全公眾參與機(jī)制

通過積極推動(dòng)義務(wù)植樹、廢物回收和各項(xiàng)生態(tài)保護(hù)志愿者活動(dòng)，倡導(dǎo)公眾參與。鼓勵(lì)民間組織和社會(huì)團(tuán)體參與生態(tài)市建設(shè)。建立有效的信息公開平臺(tái)，通過大眾傳播媒體發(fā)布信息，介紹決策情況和目標(biāo)，使公眾獲得政府及其環(huán)境保護(hù)部門生態(tài)環(huán)境信息。制訂相關(guān)法規(guī)政策確立信息公開制度，維護(hù)公眾環(huán)境知情權(quán)、議事權(quán)和監(jiān)督權(quán)，提高公眾對(duì)環(huán)境的滿意率。

2 倡導(dǎo)綠色消費(fèi)與生活

2.1 引導(dǎo)公眾形成節(jié)約型的消費(fèi)理念，推行“全民綠色消費(fèi)”活動(dòng)。

以政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為重點(diǎn)，大力推動(dòng)綠色采購(gòu)與消費(fèi)，營(yíng)造綠色需求，推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系的建設(shè)發(fā)展。

2.2 倡導(dǎo)公民在日常工作、學(xué)習(xí)、生活過程中樹立綠色消費(fèi)理念，適度消費(fèi)，削減城市生活資源消耗和垃圾產(chǎn)生的壓力。

2.3 培養(yǎng)良好的節(jié)約習(xí)慣

提高資源的利用效率，推行循環(huán)利用模式，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。培育節(jié)能意識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)能源消費(fèi)觀念，推廣節(jié)能設(shè)備的使用，減少能源浪費(fèi)。

2.4 關(guān)注重點(diǎn)行業(yè)

以政府綠色采購(gòu)為突破，培育綠色消費(fèi)觀念，以商場(chǎng)、餐飲、酒店賓館等行業(yè)為重點(diǎn)，開展綠色消費(fèi)示范活動(dòng)，推廣綠色消費(fèi)。

2.5 加大保護(hù)綠色產(chǎn)品力度

制定相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，體現(xiàn)綠色技術(shù)思想，大力扶持綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和綠色產(chǎn)品的開發(fā)；重點(diǎn)打擊假冒偽劣的綠色產(chǎn)品，加大行政保護(hù)力度。

3 倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)與工作

3.1 發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)，推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)清潔生產(chǎn)，減少“三廢”排放，加大對(duì)工礦企業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染與生態(tài)破壞的修復(fù)力度。改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，減少農(nóng)藥、化肥等的使用，推廣節(jié)水技術(shù)。倡導(dǎo)與生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)的服務(wù)業(yè)，如旅游業(yè)，樹立環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)資源消耗。

3.2 企業(yè)文化角度，從改善外部環(huán)境和推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部實(shí)施綠色管理、轉(zhuǎn)變企業(yè)價(jià)值觀念兩方面著手，全面推動(dòng)鐵嶺市企業(yè)文化的生態(tài)化。

3.3 以機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等為突破，倡導(dǎo)節(jié)約理念，減少日常工作中的不必要的資源浪費(fèi)與消耗，通過適當(dāng)?shù)墓?jié)約獎(jiǎng)懲機(jī)制鼓勵(lì)綠色生產(chǎn)與工作。

4 倡導(dǎo)綠色教育

在建設(shè)適應(yīng)鐵嶺經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)構(gòu)合理、高效優(yōu)質(zhì)的教育體系的基礎(chǔ)上，開展綠色文化建設(shè)工程，通過社會(huì)教育和學(xué)校教育相結(jié)合的途徑，促進(jìn)生態(tài)環(huán)保宣傳教育機(jī)構(gòu)和綠色學(xué)校的創(chuàng)建，提高綠色宣傳教育的普及率。提高市內(nèi)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造良好的生態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.1 創(chuàng)建生態(tài)示范校。開展多層次教育體系建設(shè)，大力發(fā)展學(xué)前教育、加快職業(yè)教育和成人教育，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)建生態(tài)示范校工程，結(jié)合本市實(shí)際情況制定適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，樹立示范典型，規(guī)劃以新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鐵嶺高中等為試點(diǎn)，重點(diǎn)開展生態(tài)示范校建設(shè)。

4.2 綠色學(xué)習(xí)。建設(shè)綠色教育體系，開設(shè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)課程，將綠色教育內(nèi)容作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分綠色活動(dòng)。建立綠色教育實(shí)踐基地，通過夏令營(yíng)等形式定期開展綠色教育活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，切身體會(huì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

4.3 綠色校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保和文化宣傳設(shè)施建設(shè)，設(shè)置一些室外健身、運(yùn)動(dòng)設(shè)施，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受自然。

5 創(chuàng)建生態(tài)社區(qū)文化體系

深入開展創(chuàng)建綠色社區(qū)活動(dòng)，逐步形成“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的公眾參與機(jī)制，定期組織社區(qū)居民參與各類環(huán)保活動(dòng)。培養(yǎng)公眾良好的環(huán)境倫理道德規(guī)范，倡導(dǎo)符合綠色文明的生活習(xí)慣和消費(fèi)觀念，提高社區(qū)居民的環(huán)境意識(shí)和參與保護(hù)環(huán)境的自覺性，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成，提高社區(qū)生態(tài)文明水平。

加強(qiáng)鐵嶺市內(nèi)各居住社區(qū)服務(wù)中心、健身、環(huán)保和文化等設(shè)施建設(shè)，積極創(chuàng)建“綠色社區(qū)”，在方便、舒適的同時(shí)，注重節(jié)能、節(jié)水，實(shí)行垃圾分類收集，還要做好社區(qū)環(huán)境綠化、美化、潔化、亮化，營(yíng)造小橋流水、綠樹成蔭、鳥語花香的社區(qū)公共空間，為人們提供運(yùn)動(dòng)、休憩的良好生活環(huán)境。推廣使用低污染、節(jié)能、可循環(huán)利用的綠色建材、構(gòu)配件和裝修材料，努力降低社區(qū)和居室環(huán)境污染。加強(qiáng)社區(qū)治安、環(huán)境、景觀、衛(wèi)生管理，樹立生態(tài)文化的氛圍，為發(fā)展生態(tài)型社區(qū)創(chuàng)造良好條件。

結(jié)語：公眾生態(tài)意識(shí)的提高是環(huán)境宣傳教育的最終目標(biāo)，加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)公民的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，形成人人關(guān)心環(huán)境、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，人人要為生態(tài)市建設(shè)做出貢獻(xiàn)的良好社會(huì)風(fēng)尚，讓社會(huì)各界和全體群眾共同參與和監(jiān)督，從而不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

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[2]趙兵武,陳煊,李娜.新疆生態(tài)文化體系建設(shè)初探[J].新疆林業(yè),2009(4):4-7.

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