婁立原

（作者單位：貴州師范學(xué)院文學(xué)院）

高校人才培養(yǎng)是全方位的綜合培養(yǎng)，包括思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教育等。習(xí)近平在高校思想政治工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人。[1]廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)是新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一，教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)內(nèi)容涵蓋了思想政治、專(zhuān)業(yè)技能、綜合素養(yǎng)等多個(gè)方面。2018年，教育部高等教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中，明確要求新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^、堅(jiān)持正確政治立場(chǎng)和方向的人才。[2]廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)要高度重視思想政治教育，并使其和專(zhuān)業(yè)教育、綜合素質(zhì)教育緊密結(jié)合，同向同行，形成育人協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建一個(gè)綜合培養(yǎng)體系。

1 專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)

廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)師生要堅(jiān)持馬克思主義，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)育人全程的指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中包含了習(xí)近平關(guān)于我國(guó)高等教育發(fā)展、新聞?shì)浾摴ぷ?、文藝工作的重要論述，是和?zhuān)業(yè)培養(yǎng)密切相關(guān)的內(nèi)容，能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容、實(shí)踐創(chuàng)作進(jìn)行具體明確的指導(dǎo)。因此，要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿育人全程，在人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱中融入相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)《馬克思主義新聞?dòng)^》《習(xí)近平新聞?shì)浾撍枷胍摗贰端枷胄麄鞴ぷ鞲耪摗贰缎侣剛惱砼c法規(guī)》等課程。

2 思想政治教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合

廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)非常注重學(xué)生政治素養(yǎng)的培育，培養(yǎng)黨和人民信賴(lài)的新聞工作者需要高度重視思想政治教育。在思想政治教育中融入馬克思主義新聞?dòng)^教育、黨性和人民性教育、職業(yè)道德教育等內(nèi)容。由專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任政治輔導(dǎo)員和班主任，將黨團(tuán)工作、學(xué)生工作、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制、心理疏導(dǎo)等各方面工作高度融合。在黨組織、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)活動(dòng)中為學(xué)生提供活動(dòng)策劃、節(jié)目編排、導(dǎo)播錄制、戲劇表演、主持禮儀、新聞報(bào)道等與專(zhuān)業(yè)教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。充分利用好“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)開(kāi)展田野調(diào)查、創(chuàng)作紀(jì)錄片和微電影等專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

3 通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合

對(duì)廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和制訂。在公共課教學(xué)中融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的內(nèi)容。例如，在馬克思主義理論系列課程中加入馬克思主義新聞?dòng)^教育，黨性教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀(guān)念和唯物辯證法應(yīng)用能力。在公共英語(yǔ)課程中可以增加外語(yǔ)新聞寫(xiě)作、外語(yǔ)新聞閱讀和理解等相關(guān)方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生能夠讀懂理解外文新聞報(bào)刊和外文新聞網(wǎng)站的能力。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中加入數(shù)據(jù)分析、新聞編輯與排版、信息加工與處理等特色內(nèi)容。體育課程中增加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、游泳、攀巖等增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。在學(xué)校選修課中建議學(xué)生選修與專(zhuān)業(yè)密切的課程，如政治學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、地理學(xué)類(lèi)、法律類(lèi)等課程。

4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)教育高度整合

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中，支持學(xué)生通過(guò)傳媒工作室、微信公眾號(hào)、微博平臺(tái)、商業(yè)雜志、視頻制作等方面開(kāi)展訓(xùn)練。在人才培養(yǎng)方案中，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目。在就業(yè)指導(dǎo)中，鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)，特別是區(qū)縣級(jí)廣播電視臺(tái)、基層宣傳部門(mén)、廣告與傳媒公司就業(yè)。并在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)習(xí)基層電視臺(tái)工作流程、中小傳媒公司運(yùn)營(yíng)管理。在實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)中安排基層單位，讓學(xué)生對(duì)這些單位有一個(gè)充分的了解。

5 發(fā)揮學(xué)校行政教輔部門(mén)的協(xié)同育人作用

利用好學(xué)校黨委宣傳部、教育技術(shù)中心、圖書(shū)館、校報(bào)、校園廣播臺(tái)、校園新媒體平臺(tái)、大學(xué)生記者團(tuán)等多個(gè)部門(mén)和學(xué)生社團(tuán)。這些部門(mén)和社團(tuán)能夠通過(guò)宣傳工作、社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)等形式為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，行政教輔部門(mén)也要充分發(fā)揮服務(wù)育人的功能。

6 深化校企合作協(xié)同育人和做好社會(huì)服務(wù)工作

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的合作。在共建實(shí)習(xí)基地建設(shè)、行業(yè)專(zhuān)家講座、參與業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升級(jí)，聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合制作節(jié)目、承擔(dān)基層電視臺(tái)的部門(mén)節(jié)目采編等工作。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。特別是在當(dāng)前扶貧攻堅(jiān)工作的總體部署下，為學(xué)校幫扶單位提供文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、宣傳廣告片制作、農(nóng)特產(chǎn)品推廣、旅游宣傳推廣等。為幫扶農(nóng)村旅游開(kāi)發(fā)新媒體宣傳推廣、導(dǎo)游講解、視頻制作服務(wù)，為校內(nèi)各單位提供課程錄像、會(huì)議錄像、活動(dòng)錄像等服務(wù)。