張白璐

讀者閱讀傾向是讀者閱讀行為的客觀反映，我們可以理解為不同的讀者群心理特征的總和。人們閱讀動機(jī)不同，專業(yè)興趣不同，職歷經(jīng)歷不同，但在社會要求、工作要求、修養(yǎng)要求上是一致的，也就是不可避免地形成閱讀傾向。影響閱讀傾向的因素眾多，從社會因素看，職業(yè)背景、從事專業(yè)、興趣愛好和個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷等形成閱讀傾向，從人們利用文獻(xiàn)資料看，相似的研究課題、相似的閱讀目的、相似的知識結(jié)構(gòu)等形成的閱讀傾向，從文獻(xiàn)資料所具有的時效性、可讀性來看，給讀者的藝術(shù)享受、教化感化作用等，都可能成為閱讀傾向。本文通過分析讀者的閱讀心理，嘗試提供針對性的圖書館導(dǎo)讀服務(wù)。

一、讀者的閱讀心理類型

閱讀心理是指用戶在開展閱讀行為之前，基于其閱讀目標(biāo)從媒介獲得閱讀意義的心理活動過程。它是解釋用戶閱讀選擇、闡述用戶閱讀行為特點和社會閱讀文化現(xiàn)象的重要依據(jù)。不同的閱讀心理會直接影響用戶的閱讀行為和模式，具體來說，讀者的閱讀心理主要包括以下幾種。

(一)尚名型

尚名型指的是由于讀者喜歡一位作者，成為作者的粉絲，對作者所有的作品都有閱讀興趣。導(dǎo)致這種類型的讀者出現(xiàn)主要有兩個原因：一是因為社會對某些人物進(jìn)行了正面的宣傳，號召人們以他們?yōu)榘駱?，使社會能夠向健康方面發(fā)展，營造良好的氛圍；二是因為讀者在成功人士的作品中找到了與自身經(jīng)歷相似的感覺，通過對作品的閱讀找到發(fā)展的方面，實現(xiàn)自身的價值。

(二)引導(dǎo)型

引導(dǎo)型的讀者指的是自身沒有明顯的閱讀傾向，但是長時間受到身邊人的影響，會去選擇閱讀他們推薦的書目。這類讀者應(yīng)該重點受到圖書館的服務(wù)對待，圖書館人員應(yīng)該對其適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣和閱讀喜好，從而讓讀者找到自身的興趣愛好，在閱讀中懂得更多知識。

(三)實用型

實用型指的是通過閱讀圖書來了解某些知識，這種閱讀都是有明確目的的，這類讀者受外界的影響因素較小，通過自身的需求來閱讀某種圖書。圖書館對于這類讀者能提供的幫助就是增加書的種類，方便讀者閱讀。例如，他們會選擇含有信息技術(shù)知識的書籍、有建筑設(shè)計的文獻(xiàn)資源、或是裝修技術(shù)類的圖書，從而完成他們想要達(dá)到的目的。

二、讀者閱讀動機(jī)

(一)職業(yè)影響

隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，生活中的工作職業(yè)方面越來越多，也出現(xiàn)了許多原有社會中沒有的職業(yè)。生活對人類的要求越來越高，為了能更好地適應(yīng)現(xiàn)在的職業(yè)需要，人們必須提高自身的知識儲存量，提升業(yè)務(wù)能力，避免被社會淘汰。因此，人們對職業(yè)境況的不懈追求，職業(yè)對知識結(jié)構(gòu)不斷更新的要求，成為影響讀者閱讀的重要因素，這些因素推動讀者閱讀更多的書籍。

(二)生活影響

人生觀、世界觀、道德觀、消費觀深刻影響生活方式，尤其表現(xiàn)在改革開放之后，經(jīng)濟(jì)差距加大，人們既看到了現(xiàn)實，又不滿足安于現(xiàn)狀，不斷地追求生活與改變生活，對未來的生活充滿了信心。所以，人們不僅需要向社會學(xué)習(xí)前進(jìn)的知識，還要通過閱讀各種書籍、報刊、文獻(xiàn)資源來獲得更多的生活方式。

(三)社會影響

人們必須遵守一定的法律、法規(guī)和社會行為道德規(guī)范，只有這樣才能客觀地反映社會的各種關(guān)系，調(diào)節(jié)人們的社會行為，使社會健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。這就需要人們具備一定的社會生活知識和社會綜合能力。其實，知識積累主要來源于社會實踐，同時書籍在其中也起到了很大的作用。此外，讀者的閱讀動機(jī)還會受到其他方面的影響，例如，生活的環(huán)境、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等方面，這些因素很大程度上給讀者的閱讀心理帶來影響。

(四)閱讀選擇

吸引讀者的第一感覺就是視覺，可能會因為書名、作者、封面、出版社引起讀者閱讀興趣，從而選擇一本被吸引的圖書進(jìn)行閱讀。其實，在閱讀過程中的各種心理反應(yīng)就是享受閱讀的選擇過程，在這種過程中的心理反應(yīng)是由感知到感覺的，這一選擇過程并不是一時沖動的選擇，而是長期的冷靜調(diào)控得出的。

(五)閱讀思考

閱讀思考如同閱讀感知，是讀者對圖書的心理反映。感知是一種較為直接的反映，閱讀思考是對圖書間接的、全局性的把握。思考是閱讀的關(guān)鍵，是閱讀的靈魂。如果僅僅是為了閱讀而閱讀，就像吃飯只有咀嚼，沒有美味的口感，沒有營養(yǎng)的吸收。在文字閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀比較、思考分析，才能使“閱讀者”成為“思想者”，這是對于閱讀更深層的認(rèn)知。

三、讀者閱讀心理趨向

基于不同的閱讀心理和現(xiàn)實的信息需求，讀者的閱讀傾向和偏好千差萬別，但通過大部分圖書館的流通數(shù)據(jù)分析來看，當(dāng)前讀者的閱讀傾向可以歸納為以下幾種。

(一)歷史人文圖書

隨著知識水平的不斷提高，人們也開始追求新的價值觀、人生觀、世界觀，他們希望可以通過已經(jīng)成功的名人事跡中獲得一些幫助，從而找準(zhǔn)人生的方向。所以，傳記類的圖書無論是在書店還是在圖書館的流通量都是排在前幾名的。受到“百家講壇”等類似科普講座節(jié)目的影響，內(nèi)容廣泛、易讀的歷史類科普讀物也受到了歡迎。例如，《明朝那些事》《清朝其實很有趣兒》等多次成為圖書館的高流通圖書，尤其是在基層公共圖書館里。與此同時，隨著人們生活水平的提高，旅游這項活動也越來越被人們喜愛，更多的人開始選擇地理人文類的圖書閱讀。

(二)心理類圖書

由于當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展，生活的壓力越來越大，所以大部分人開始閱讀心理學(xué)與倫理學(xué)的圖書，一方面要學(xué)會為人處事的方法，以期在競爭社會中有立足之地；另一方面要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，以期在工作、生活中投入更好的狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，先秦哲學(xué)類圖書與佛教類圖書的閱讀量也開始上升，這類圖書的特點主要是凈化心靈，拋開世俗，解放沉重的心靈。

(三)經(jīng)濟(jì)類圖書

21世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，社會上從事金融行業(yè)的人越來越多，這些人需要閱讀更專業(yè)的書籍來填充自身的不足，通過不斷的努力來超越自己。然而，由于人們的生活水平不斷地提高，人們已經(jīng)不滿足將錢單純地存放在銀行，而是有更多的人選擇金融投資。因此，他們也會選擇一些經(jīng)濟(jì)類的書籍閱讀，為自己的投資做打算。除此之外，企業(yè)經(jīng)營管理類書籍也很熱衷，隨著創(chuàng)業(yè)的人越來越多，企業(yè)的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)類的圖書不可不讀；企業(yè)的增加就需要更多的會計，使會計類圖書的流通率一直上升。

(四)藝術(shù)類圖書

藝術(shù)類的圖書很好閱讀，因為書上大部分都是以圖畫形式呈現(xiàn)的，即使你不識字也能讀懂。因此，它深受人們的喜愛，沒有年齡的限制，讀者可以根據(jù)書上的圖畫展開自己的想象力，嘗試創(chuàng)作屬于自己的作品。例如，讀者看的漫畫書多了，有很多人就想試著自己畫漫畫，這就促使繪畫技法類圖書的借閱量上升；風(fēng)景照片欣賞多了，人們就會想自己用攝影工具拍攝下來，教授讀者攝影的圖書也自然火了起來。

在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境背景下，傳統(tǒng)而單一的圖書館導(dǎo)讀服務(wù)方式早已無法滿足用戶多元化的需求。研究讀者的閱讀心理，掌握用戶的閱讀偏好和需求，才能使得閱讀導(dǎo)讀與推廣活動在滿足讀者閱讀需求的基礎(chǔ)上更好地開展下去，才能充分發(fā)揮圖書館的文化引導(dǎo)和教育職能，體現(xiàn)圖書館服務(wù)的價值，不斷推動圖書館事業(yè)的整體進(jìn)步。