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        講誠信能經(jīng)營會(huì)核算
        ——中職現(xiàn)代財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)探索

        2018-02-21 01:47:40杜恒國
        關(guān)鍵詞:技能型培養(yǎng)目標(biāo)特質(zhì)

        杜恒國

        (江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校江蘇淮陰223001)

        一、建設(shè)背景

        隨著信息技術(shù)的進(jìn)步,大數(shù)據(jù)的運(yùn)用,會(huì)計(jì)與電子商務(wù)之間的信息孤島已連成一片,資源共享,形成了共同的服務(wù)領(lǐng)域—現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。這為中職教育提出了一個(gè)新課題,即如何培養(yǎng)現(xiàn)代技術(shù)技能型商人,面臨著“三個(gè)如何”的問題需要解決:

        “技術(shù)技能型人才”如何落地到中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位上?在我國職業(yè)教育理論層面、政策層面上,中職專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位得到了解決,即培養(yǎng)“……一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”。

        地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才需要如何融合到中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位上?淮安地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是否需要中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)人才?需要何種特質(zhì)的中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)人才? 中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位與高職、本科等教育層面上的會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)定位有何不同?如何錯(cuò)位發(fā)展等課題。

        如何辦出我校中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)特質(zhì)或特色?社會(huì)需要中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生,但是否需要我校畢業(yè)生?我校會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的競爭優(yōu)勢和品牌標(biāo)識(shí)在哪里等課題。

        二、主要目標(biāo)

        確定我校會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位在主要服務(wù)于淮安地區(qū)中小企業(yè)一線會(huì)計(jì)和電子商務(wù)工作崗位,并依據(jù)其人才需求特質(zhì)和特點(diǎn),對(duì)應(yīng)“育人、育才、育特質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都出彩”的教育理念,將我校會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè),共同構(gòu)成現(xiàn)代財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群的“技術(shù)技能型人才”培養(yǎng)標(biāo)識(shí)定為“講誠信、能經(jīng)營、會(huì)核算”。

        以“講誠信、能經(jīng)營、會(huì)核算”的“技術(shù)技能型人才”培養(yǎng)標(biāo)識(shí)為基礎(chǔ),構(gòu)建“一化三融五對(duì)接”功能明確、新型模塊化的專業(yè)課程體系。其主要內(nèi)涵是:

        “一化”:以“會(huì)計(jì)和電子商務(wù)崗位集群系統(tǒng)化”作為構(gòu)建課程體系的理論基礎(chǔ)。

        “三融”:以育人(融愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等職業(yè)道德)、育才(融國家適時(shí)財(cái)經(jīng)政策和制度)、育特質(zhì)(融信息技術(shù))的有機(jī)融合,形成課程框架體系。

        “五對(duì)接”:以“素能對(duì)接、雙證對(duì)接、校企對(duì)接、課程與項(xiàng)目對(duì)接、持續(xù)學(xué)習(xí)與就業(yè)對(duì)接”形成課程框架內(nèi)的專業(yè)課程設(shè)置體系。

        以“四步遞進(jìn)”推進(jìn)“講誠信、能經(jīng)營、會(huì)核算”“技術(shù)技能型人才”培養(yǎng)標(biāo)識(shí)的實(shí)踐和“一化三融五對(duì)接”新課程體系的實(shí)施,改革教學(xué)模式和教學(xué)方法,提升專業(yè)培育質(zhì)量,讓學(xué)生“人人出彩”培養(yǎng)現(xiàn)代商人。

        三、建設(shè)路徑

        (一)組建團(tuán)隊(duì):明晰、研究“三個(gè)如何”

        專門成立了會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與課程改革團(tuán)隊(duì),重點(diǎn)圍繞我校會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位標(biāo)識(shí)及新課程體系建設(shè)進(jìn)行研究、探討、勾畫設(shè)計(jì)方案、制定實(shí)踐工作時(shí)間表,提升研究和設(shè)計(jì)的初步成果。

        (二)走進(jìn)企業(yè):把脈當(dāng)?shù)刂新殨?huì)計(jì)和電子商務(wù)的需求特征

        團(tuán)隊(duì)成員多次深入淮安地區(qū)的各類行業(yè)、企業(yè)和用人單位,針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要何種特質(zhì)的中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)人才等專題進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研,形成了如下的調(diào)研結(jié)論:一是在淮安地區(qū),中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)人才的需求是旺盛的;二是對(duì)中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)人才的需求主體主要集中在中小企業(yè);三是淮安市中小企業(yè)對(duì)中職會(huì)計(jì)和電子商務(wù)人才的要求是綜合性的:

        (三)頂層設(shè)計(jì):確定培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)識(shí),制定課程方案

        團(tuán)隊(duì)在研究、調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定了我校會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)特有的“技術(shù)技能型”培養(yǎng)定位標(biāo)識(shí)為“講誠信、能經(jīng)營、會(huì)核算”。把“誠信”作為育人的核心標(biāo)識(shí),把“會(huì)算”作為育才的核心標(biāo)識(shí),把“經(jīng)營”作為育特質(zhì)的核心標(biāo)識(shí)。 設(shè)計(jì)和構(gòu)建“一化三融五對(duì)接”的功能明確、新型模塊化的專業(yè)課程體系。

        (四)引企入校:論證新課程方案,簽訂合作協(xié)議

        團(tuán)隊(duì)將制定的新課程方案交給合作企業(yè),并組織校企專家研討、論證,聽取企業(yè)意見。在充分肯定方案的基礎(chǔ)上,并就方案的共同實(shí)施、共建特色課程、承接實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)等達(dá)成了協(xié)議。

        (五)四步遞進(jìn):推進(jìn)新課程方案的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)

        1.注重理念教育

        “育人、育才、育特質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生更出彩”的教育理念是新課程建設(shè)方案的靈魂,“講誠信、能經(jīng)營、會(huì)核算”是新課程方案的特質(zhì),如何讓全體師生理解和接受是新課程方案順利實(shí)施的前提。為此,我們通過教研活動(dòng)對(duì)全系所有任課教師進(jìn)行了多次培訓(xùn),引導(dǎo)教師明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵和意義。利用網(wǎng)站、第二課堂、專題活動(dòng)、班會(huì)、板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)和電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)定位標(biāo)識(shí)和教育理念教育,讓學(xué)生理解、接受、歡迎,實(shí)踐。

        2.改革教學(xué)模式

        根據(jù)新課程方案,我們及時(shí)調(diào)整2017級(jí)、2018級(jí)的教學(xué)實(shí)施模式,按照會(huì)計(jì)崗位集群系統(tǒng)化的要求,對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)、會(huì)計(jì)綜合崗位實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)等課程,采用“教授+訓(xùn)練的崗位輪動(dòng)”的教學(xué)模式。

        3.突出誠信教育

        制定完整的誠信教育大綱,從2017級(jí)學(xué)生入學(xué)的第一天起,就從不同層面對(duì)學(xué)生開展誠信教育。如:誠信主題班會(huì)、任課教師課堂誠信教育、誠信征文競賽、誠信演講比賽、誠信考試等活動(dòng)。讓誠信行動(dòng)落到實(shí)處并逐步擴(kuò)展育人的教育范圍,設(shè)置職業(yè)道德、普通話、詩歌欣賞、演講與口才等選修課程,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        4.精心培育特質(zhì)

        系統(tǒng)設(shè)計(jì)了“以賽促特”的專題教學(xué)活動(dòng)。如會(huì)計(jì)專業(yè),從 2017級(jí)起,第一學(xué)期開展點(diǎn)鈔、會(huì)計(jì)數(shù)字項(xiàng)目專題比賽;第二學(xué)期開展“計(jì)算我最快”演講與口才;第三學(xué)期開展我愛記分錄與禮貌禮儀;第四學(xué)期開展會(huì)計(jì)電算化、綜合手工賬務(wù)處理、走進(jìn)電商等專題競賽活動(dòng);通過系列專題競賽活動(dòng),讓學(xué)生專業(yè)上“能經(jīng)營、會(huì)核算”。

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