張正芳

作為一名在教壇上耕耘了十多年的班主任，我深深懂得，播撒愛的種子，就會收獲一片花海，就能芬芳一個世界。為了早早在心靈的凈土里撒下希望的種子，我把慈善文化根植在班級文化建設中。用心擬寫每一條愛心標語，讓它營造慈善氛圍，釀造濃濃的愛的氣息;用心講述傳統(tǒng)美德故事，讓“慈善”的春雨沐浴孩子們飛翔的雙翼;用心打造每一次慈善主題班會，讓“慈善”的乳汁潤滑孩子們生命前進的車輪！

記得在一次開展的《感恩在行動》班會課上，孩子們積極討論，制定了很多“用愛感恩”的活動方案。有的是利用節(jié)日，開展“小小賀卡寄真情”活動，有的進行慈善書信、歌謠、感恩短信等創(chuàng)作比賽，還有的開展詩歌朗誦、感恩歌曲比賽等活動。表演時給孩子們留下深刻印象的是我們的班長用心設計的《媽媽的時間都去哪兒了》，她把自己媽媽一天的辛勞全部用幻燈片展現(xiàn)出來，再配上她溫情的解說詞，許多同學看后熱淚盈眶，也紛紛傾吐了對母親的感恩之情！一次次班會課，讓孩子們用心感受愛的付出，用情表達對父母、對社會的美好祝愿，這一切讓學生明白慈善就是 “學會感恩、關愛他人”，慈善就是懂得“予人玫瑰，手留余香”。

為了讓愛在每一個孩子的心里生根發(fā)芽，我用心關注每一個學生，不放過每一個教育契機，因為我知道，教育的真諦是播撒慈善的種子，讓每一個孩子的血管里流淌慈善的血液！

如果有人問我，我給孩子們播下的慈善種子是什么？我會大聲地告訴他，就是讓孩子的心上長一雙愛的眼睛！

劉康，我們班一個留守孩子，父母在上海打工，農(nóng)村老家只有奶奶在照看他，由于中途從上海轉來，托管在午托部的他很不適應，幾度逃學。奶奶為了他，一個人乘車走幾十里路來學?？此?，看著老人一路風塵火急火燎的樣子，我心里很難過。那一天，我們交流了很多，在奶奶一把鼻涕一把淚的哭訴下，劉康似乎也明白了奶奶和父母的不易，送走老人后，我急著要上作文課，可是，為了能鞏固那一天的教育成果，我及時調整了上課內(nèi)容，改為講解特別適合用來教育留守兒童的絕好素材——《長在心上的眼睛》，孩子們都很詫異，周三一向雷打不動的定時作文課怎么改成閱讀課了？只有我在心里默默地靜等花開的那一刻！

文章內(nèi)容很簡單，小驢的爸爸媽媽扔下當時才三歲的小驢進城打工，第二年，奶奶的雙眼突然就什么也看不見了，走路只能拄著棍子。冬天到了，小驢的鞋子磨破了，腳趾頭常常凍得通紅，他不愿讓每晚都坐著難以入睡的奶奶知道，他心疼奶奶，為了能治好奶奶的失明，每個星期天早上他都到山上挖一種藏在雪下的草根，小驢露在外面的腳趾被樹枝扎破了，腳上的鞋也磨得沒有了底。奶奶心疼他，給他穿上一雙新棉鞋，小驢突然明白了，原來奶奶夜里坐著不睡，是在黑暗中一針一線地給他做鞋。他流著淚問：“ 奶奶，你眼睛看不見怎么做？”

奶奶說：“用心看?！?/p>

小驢驚奇地問：“心上也長著眼睛？”

“是的，每個人的心上都長著一雙眼睛?！?/p>

是的，每個人的心上都長著一雙眼睛。那雙眼睛叫慈善，叫愛。文章學完了，孩子們被深深地感動了，敞開心扉交流令自己感動的細節(jié)，我注意到劉康始終沒有舉手，我沒有勉強叫他發(fā)言，我想他肯定知道我為什么臨時更改上課內(nèi)容，他也明白老師多么想通過這篇文章讓他明白些什么。晚上我讓孩子們圍繞閱讀課講的內(nèi)容自己寫一篇日記，第二天一大早，同學們都交上了作業(yè)，我急忙翻找劉康的日記，他洋洋灑灑寫了滿滿三頁，是分別給奶奶、父母和老師說的一些話語，盡管句子很不連貫，但反復表達一個意思：他的心上一定也會長一雙眼睛。我注意到那紙張上分明風干的淚痕，我想他一定是流著淚寫完的！

事情過了不久，快到元旦時，我們班要排練集體詩朗誦《黃河》，因為服裝、領帶和皮鞋要自己買，劉康當時就提出退出，我當時很小心地問，是怕花錢嗎？他說，奶奶腿腳不好，這幾天還生病了，舍不得讓奶奶跑。我和同學們聽后都很震驚，那個曾經(jīng)叛逆、逃學的留守孩子開始心疼奶奶了嗎？他的心上真的也長眼睛了嗎？這時候有同學說：“我兩雙皮鞋，給他拿一雙?！边€有的說：“我爸有兩個領帶我給他一個?！?……劉康流淚了，他被大家的熱誠深深地感動了。那一刻，我很激動，因為我的留守孩子心上真的長了一雙眼睛，一雙懂得愛的眼睛;那一刻，我無比幸福，因為我的六十個孩子們心中也都長了一雙眼睛，一雙慈善的眼睛！

如果有人問我，我給孩子們播下的慈善種子還有什么？我會大聲地告訴他，就是讓孩子擁有一顆誠摯的心！

上個學期里，學校組織為農(nóng)村孩子捐書，要求每個孩子捐一本，借此機會，我設計了一節(jié)課《慈善的是心》，課堂上，我先講述了一個真實的故事，一位母親教四歲的女兒將自己最好的東西捐給在地震中失去母親的小男孩翔子，女孩不情愿，在母親的感染下最后終于將自己最深愛的母親捐給可憐的小男孩，因為她知道翔子最需要母愛，而她擁有的最好的東西就是母親！

講完故事，我追問孩子，慈善是什么，同學們交流討論，最后用鏗鏘有力的聲音回答我，慈善不是金錢，不是物，而是一顆誠摯的心！設計的這一節(jié)慈善課，我是想讓我的孩子們懂得什么是世界上最高貴的捐贈，面對別人的困難，我們不是奉上微薄的關愛和同情，而是奉上一顆誠摯的心！

第二天一大早，班長就在教室宣布：請同學們把自己認為最好的書拿出來捐給那些孩子！也許你的那本最重要的書里有你最喜歡的故事，有你最愛的主人公，但他們還是無法和一個四歲的孩子心中最重要的東西相比，同學們，慈善不是一本書，而是心。既然大家捐出的是誠摯的愛心，我提議同學們把對受捐者最想說的話寫在書的扉頁，讓他們看到我們是用心在捐贈！教室響起了雷鳴般的掌聲！一會兒講臺上擺滿了各種各樣精美的書籍！我確信它是每一個孩子的最愛，我更確信每一本書里都承載著孩子們濃濃的愛心！

上一學期開學初，有一天我在其他班上課，不小心讓蚊子叮了一下，我的皮膚不好，被蚊子叮后馬上就會起大包，下課后，我們班就有幾個孩子趕緊給我涂上風油精，我問，哪兒來的？她們說，秋季蚊子多，就一直在教室里準備了幾瓶放在電腦柜子里，以防備用！我真的驚呆了，覺得他們有細心，更有愛心！其實驚呆了的還不止這些，同學們還驚喜地說：老師，你沒發(fā)現(xiàn)咱們班就沒蚊子叮咬你？我還真沒發(fā)現(xiàn)這一點，難道咱們教室就沒蚊子嗎？他們斬釘截鐵地說：“沒有！因為有同學悄悄拿了驅蚊藥，放學后在教室的角角落落都噴灑一點，大家怕蚊子把老師叮了，又怕你知道，所以是秘密行動！”我再一次震驚了，其實，教室哪有那么多蚊子，老師也沒那么嬌氣，可是我的孩子竟然用這樣溫柔的方式來表達他們的愛意，這怎么不令我感動？

當我的孩子們在為學困生輪流講解輔導時，當我的孩子們背起腿受傷的孩子并將他送到家門口時，當我的班干部們?yōu)楦＠旱暮⒆铀腿嘏瘯r，當我的組長們在細心地為家長匯報組員的學習情況時，當我收到孩子們誠摯的節(jié)日祝福時，當我看見孩子們偷偷放在我桌子上的潤喉片時……我怎能不感動？

看著我播下的種子競相展開真善美的花蕾，嗅著這散發(fā)著濃郁的醇香，我醉在其中，樂在其中！

我堅信：作為一名老師，把慈善帶進課堂，把慈善的種子播撒在每一個孩子的心里，便會收獲智慧漿果，收獲別樣人生！

（本文作者系渭南市實驗初級中學教師）