秦麗云

（西安培華學院）

1 課程現(xiàn)狀與學生學習情況

建筑工程計量與計價課程是建筑學專業(yè)中的一門基礎重要的學科，它知識內容深、理論專業(yè)性強、應用范圍廣是一門綜合性的實踐學科。通過學習這門課程，學生們可以學到建筑工程計量的相關方法、建筑工程計價的內容，這是成為一名造價員的必須課程。難度相對較大，理論內容較深，是學生們學習的難點與重點。

針對建筑工程計量與計價課程的教學情況調查顯示，學生們沒有很重視這門課程的重要性，由于理論概念較多，難度相對較大，這樣一來，使得學生們的接受效果大大降低。除此之外，導致這門課程教學效果不好的另外一個原因是學生們的興趣導致，有一些學生的專業(yè)選擇不是自愿的，使得他們對建筑專業(yè)沒有足夠的興趣，對本專業(yè)的學習沒有興趣，進而使得課程學習效率低，教學效果不佳。

2 教學方法的方向

建筑工程計量與計價課程的學習是為了更好的應用于實際的操作中，根據教學要求標準以及相關職業(yè)要求，提出相應的教學方向與總體改進目標。

（1）將課堂與實踐聯(lián)系

每一門課程的學習都是為了更好的應用于實際的操作中，為了能使教學更加實用化，應該保證課堂的教學與實踐操作不脫軌，教學的內容與方式也應該隨著實際生產的需要而改變，要充分的體現(xiàn)出課堂內容的教學是為學習之后的運用打基礎的，要有很強的實用性。教學可以采取參觀學習的方式，也可以采取邀請相關的企業(yè)工作人員，根據自己的親身實踐體驗來傳授經驗。讓教學方式更加多樣化，更加靈活豐富，把理論教學與實踐運用緊密聯(lián)系，讓學生學到的知識能夠真正為生產操作做服務。

（2）案例分析，學以致用

理論知識的學習往往很生硬，很抽象，但是能將抽象化的概念與具體的案例相結合，教學效果可能就會達到事半功倍的效果。課堂教學可以在基礎理論知識的教學基礎上，挑取典型的事實案例進行分析，以一個工程項目的進展過程進行剖析講解，講解的過程中強調相關理論知識，學生們也能以此來分辨哪些知識是實踐應用中所必須掌握的。真實的案例，可以讓學生們在更好的教學氛圍中學習枯燥的理論知識，同時為將來的工作做以鋪墊。這種形式的教學充分的體現(xiàn)了學以致用，培養(yǎng)學生們的工程量計算的能力以及學生們的綜合學習素質，也可以讓學生們對未來的職業(yè)有個大概了解，對自己的職業(yè)有一定的規(guī)劃。

（3）開展課程設計與實習

在一定的理論教學之后，可以開展相關的課程設計，讓學生們在聽與學的基礎上，自己思考自己完成一個簡單的操作環(huán)節(jié)。要將學習到的新的方法，新的軟件更好的去應用。對工程造價的應用能力以及相關軟件的使用能力得以鞏固與提高。課程設計的相關任務不僅可以鍛煉學生們的自學能力，也能提高學生們之間的合作意識。在相關的課程設計之后，可以進行一系列的工程實習，讓學生們跟著具有工作經驗的人員接觸實際的造價工程，把理論學習的內容轉化成為解決實踐問題的能力，提早的基礎未來職業(yè)的相關工作。

3 教學方法的關鍵

建筑工程計量與計價課程透過案例學造價的教學方法要抓住案例學分析這一特點開展教學。教學可以參考附錄中的工程造價進行開展，把人工計算造價與計算機的相關軟件造價方法教給學生們，同時要對八個相關工作的計算方法做以重點教學，分別是：建筑的面積計算方法、建筑工作總的定額的計算方法、建筑工程的費用的計算方法、建筑工程中裝修的費用的計算方法、項目費用的計算方法、清單的編制方法、其他相關的費用的計算方法等。

采取案例教學的方法，就要應用典型的實例進行分析講解?？梢砸怨こ讨邢鄳哪硞€單個的工程量作為基礎，講解其中所包含的各部分工程量的計算法則，并附帶相關案例，把各個小部分的工程量總和到一起得到相關總工程量，完成之后進行總的造價。這種將課堂教學與實際的真實案例相結合的方法，可以使得教學更加生動形象，并且讓教學內容有更大的實用性。

建筑工程計量與計價的學習，不能僅僅的抓住教材，掌握相關計算的方法，這種理論的常規(guī)學習方法遠遠是不夠的，課本中的教學內容是有一定局限性的，每一節(jié)課講解什么知識點都是有針對性的實例，沒有完整的實例分析，使得學生們的學習缺乏完整性。因此案例教學法就顯得尤為重要，可以選取一個較為熟悉的建筑，在每一步的工程完成后，可以在圖紙上把相對應的工程計算量完成，之所以選取熟悉的建筑就是為了在計算工程量的時候，有搞不明白的地方可以現(xiàn)場去學習，把抽象的東西實踐化，讓學與用相聯(lián)系。

建筑工程計量與計價課程透過案例學造價教學方法的探析因人而異，因學校教學情況而不同。培養(yǎng)相關的應用型人才不僅局限于課堂的幾十分鐘中，要把理論知識的教學與實踐的操作應用相結合。教學方法的改進與提高是一個十分漫長的過程，不僅需要學生認真配合，還需要有更加全面的教學團隊，將高校的老師與有經驗的工作人員的教學相結合，將理論教學與案例分析相結合，只有提高教學的全面性與綜合性，才能提供教學效率，幫助學生們學到更多的實用性強的理論知識，為學生們的就業(yè)做好相關的鋪墊。

參考文獻

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