李 霞

習(xí)近平總書記指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點，是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素”［1］。落實細化這一重大戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)鍵在于圍繞核心價值觀構(gòu)建文化軟實力。醫(yī)院核心價值體系體現(xiàn)了整個醫(yī)院的道德觀念和價值取向，是醫(yī)務(wù)人員信奉并遵守的共同的理想信念，是醫(yī)院文化建設(shè)的內(nèi)核［2］。無錫二院作為一家百年老院，歷經(jīng)多年發(fā)展，形成了獨具特色和風(fēng)格的“普仁文化”。在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，注重以文化融入促進價值觀融合，把“普仁文化”有機融入到核心價值觀之中，結(jié)合文化建設(shè)開展核心價值觀教育，利用文化養(yǎng)成推動核心價值觀普及，以“春雨潤物細無聲”的方式，教育和引導(dǎo)全院干部職工深刻理解核心價值觀的深刻內(nèi)涵，推動核心價值觀轉(zhuǎn)化為全院干部職工的理想認同和普遍共識，轉(zhuǎn)化為推進綜合醫(yī)改和提升隊伍精氣神的有效活力和強大動力，為實現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)跨越發(fā)展提供源源不斷的精神能量和文化力量。

1 重要意義

社會主義核心價值觀是指能夠體現(xiàn)社會主體成員的根本利益、反映社會主體成員的價值訴求，對社會變革與進步起維系和推動作用的思想觀念、道德標準和價值取向［3］。社會主義核心價值觀是一種先進文化的表現(xiàn)形式，是共同的愿望和追求，涵蓋了不同群體的思想狀態(tài)，具有強大的凝聚力和推動力。社會主義核心價值觀充滿著正能量，能從個人、集體、國家的角度為醫(yī)護人員樹立正確的價值觀起到引領(lǐng)和導(dǎo)航作用，實現(xiàn)共同價值的追求，匯聚醫(yī)護員工身心健康發(fā)展的精神力量［4］。

培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建社會主義核心價值觀體系，對于醫(yī)療而言，既是適應(yīng)新形勢發(fā)展、推進醫(yī)改的迫切要求，又是提升醫(yī)院職工思想道德、規(guī)范醫(yī)療行為、拉近醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)實需要，更是推動醫(yī)院實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障。

立足于我院的發(fā)展背景、發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展趨向，以貼近實踐、切合實際的“普仁文化”建設(shè)為抓手，把社會主義核心價值觀滲入醫(yī)院文化建設(shè)之中，以文化融入推進價值觀融合，通過思想熏陶、理論武裝增強認知認同，通過價值培育、信念傳遞引領(lǐng)思路思潮，通過文化滋養(yǎng)、精神教化實現(xiàn)感染感召，通過行為實踐、道德養(yǎng)成推動落實落細，能夠不斷提升醫(yī)院員工愛黨、愛國、愛社會的熱情，更好地推動干部員工形成核心價值觀的共同價值取向并付諸自覺行動，為醫(yī)院蓬勃發(fā)展貢獻青春和才智。

2 主要做法

2.1 思想融入

把核心價值觀同文化建設(shè)各類主題活動有機結(jié)合起來，通過廣泛深入的學(xué)習(xí)培育和教育普及，實現(xiàn)凝心聚力、固本培元。（1）強化學(xué)習(xí)交流。把社會主義核心價值觀作為重要內(nèi)容納入各級各類學(xué)習(xí)計劃，列入黨委中心組學(xué)習(xí)安排，列入黨校教育、干部培訓(xùn)的主要內(nèi)容，列入員工常態(tài)化制度化政治學(xué)習(xí)篇目，特別是加強中國特色社會主義和中國夢系列宣傳教育，做到理想信念教育常抓不懈，用核心價值觀激發(fā)干部員工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神、提升文化素質(zhì)和文明素養(yǎng)。（2）強化理論播撒。不斷宣傳和發(fā)揚社會主義核心價值觀，組織開展“送理論下社區(qū)”活動，把核心價值觀的重點、要點、關(guān)鍵點、創(chuàng)新點編印成冊，走進社區(qū)、街道、廣場，向社會和大眾進行深入宣傳，闡釋解讀社會主義核心價值觀的重要意義和內(nèi)涵，在此過程中不斷提升干部職工的認同感和使命感。

2.2 實踐融入

以“重在踐行”的態(tài)度，廣泛開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，形成主動參與、積極實踐的生動局面。（1）傳播主流價值。在各類日常宣傳和道德教育中，注重同步傳播社會主義主流價值理念。改變傳統(tǒng)的灌輸式教育模式，開設(shè)“青年成長講壇”，安排優(yōu)秀青年登臺開講，用身邊事教育身邊人，讓道德教育在潛移默化中發(fā)揮作用；開展“我與普仁的昨天、今天、明天”征文活動，選擇優(yōu)秀征文組織演講，培育職工的愛院愛崗情懷，增強為患者服務(wù)的意識，進一步增進核心價值觀認同和踐行。（2）開展多元活動。充分利用醫(yī)院現(xiàn)有文化設(shè)施，結(jié)合醫(yī)院干部職工的興趣愛好和現(xiàn)實需要，組織開展“‘普仁杯’職工乒乓球挑戰(zhàn)賽”“冬季趣味運動會”“每天學(xué)習(xí)一小時、運動一小時”、烹飪比賽、女性講座、騎行等活動，滿足職工多元化的精神文化需求。

2.3 制度融入

要將醫(yī)院核心價值理念融入到各項制度的制定和落實的全過程［5］。把一些在文化建設(shè)中行之有效的實踐做法固化成制度，成為培育和踐行社會主義核心價值觀的規(guī)范性舉措。（1）創(chuàng)新教育形式。在文化與價值觀的融合創(chuàng)新中，注重突出醫(yī)院百年文化，不局限于傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式，連續(xù)8年組織開展院慶升國旗、唱院歌，讓習(xí)慣積淀成文化，進一步激發(fā)干部職工愛國愛院的使命感，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀基本內(nèi)容中的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）突出示范引領(lǐng)。組織“感動二院人物”“共產(chǎn)黨員先鋒崗”等先進評選活動，開展先進事跡巡講活動，通過先進典型的示范引領(lǐng)作用，深化百年普仁的文化精神，提升一線職工的服務(wù)意識和綜合素質(zhì)，“感動二院人物”活動獲評無錫市宣傳思想文化創(chuàng)新獎。

2.4 服務(wù)融入

呼應(yīng)群眾需求，加大服務(wù)力度，用便民利民的醫(yī)療服務(wù)凝聚起核心價值觀的“最大公約數(shù)”。（1）延伸服務(wù)觸角。緊扣醫(yī)療行業(yè)的特點，將全院干部職工的業(yè)務(wù)知識與社會公益活動充分結(jié)合，將服務(wù)的觸角延伸到社區(qū)、街道、廣場、學(xué)校，開展普仁名醫(yī)健康社區(qū)義診、普仁光明行白內(nèi)障復(fù)明行動、志愿服務(wù)獻愛心等各類服務(wù)活動，把社會主義核心價值觀融入到實際行動之中，不斷弘揚主旋律，展示二院良好形象。（2）開展醫(yī)療援助。選派7名醫(yī)療技術(shù)骨干參加江蘇26期援非醫(yī)療隊，奔赴巴島開展醫(yī)療援助工作，還派送十多名醫(yī)療技術(shù)骨干開展援疆、援陜等醫(yī)療援助工作，繼續(xù)對江陰人民醫(yī)院、靖江人民醫(yī)院、濱海人民醫(yī)院等三家縣級醫(yī)院、無錫梁溪區(qū)5個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展技術(shù)指導(dǎo)與幫扶，在重點專科對口幫扶、雙向轉(zhuǎn)診綠色通道等10個方面進行緊密合作，把社會主義核心價值觀的精神實質(zhì)落到實處，以實際行動服務(wù)患者、關(guān)愛百姓。

3 主要成效

3.1 教育渠道有效拓寬

通過開展主題豐富、內(nèi)容多元、形式多樣的教育活動，豐富和活躍了學(xué)習(xí)教育形式，搭建了理論教育的新平臺，使職工易于接受、樂于融入，實現(xiàn)了社會主義核心價值觀從單向教育向雙向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變。尤其是堅持8年的院慶升國旗唱院歌儀式，讓職工內(nèi)心深受震撼，也激發(fā)職工自覺思考，推動核心價值觀真正轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動。

3.2 傳播效果顯著提升

把“普仁文化”建設(shè)的載體和抓手與社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合，一方面培養(yǎng)員工愛國愛院情懷，另一方面向員工和社會展示“病人第一”的辦院宗旨，展示了百年普仁文化的精神實質(zhì)，推動社會主義核心價值觀化為有效凝聚職工共識、激發(fā)發(fā)展活力的強勁動力，使醫(yī)務(wù)人員能夠堅守信仰、純凈心靈、提升境界，守住道德底線，追求高尚價值，更好服務(wù)社會和患者［6］。

3.3 文化品牌得到深化

在文化建設(shè)活動中融入核心價值觀教育，實現(xiàn)了“普仁文化”建設(shè)與核心價值觀教育路徑的有機融合，不僅推動了醫(yī)院管理水平的整體提升，也有效強化醫(yī)務(wù)人員的愛崗敬業(yè)精神，為醫(yī)院的蓬勃發(fā)展和文化品牌的著力打造奠定了思想基礎(chǔ)。二院連續(xù)五期順利通過“全國百姓放心示范醫(yī)院”動態(tài)管理考核，獲江蘇省文明單位、江蘇省衛(wèi)生計生系統(tǒng)思想政治工作先進基層單位、無錫市宣傳思想文化創(chuàng)新獎等。

4 若干思考

4.1 創(chuàng)新教育方式

開展核心價值觀教育，不能局限于理論宣講等傳統(tǒng)途徑，要結(jié)合發(fā)展實際、隊伍實際，采用更為靈活、更接地氣的形式。我院結(jié)合百年“普仁文化”，開展的升國旗院慶儀式等活動，對員工更具吸引力，使其在理想信念、市情院情、文化傳統(tǒng)等方面受到熏陶、感染和教育，不斷積淀起社會主義核心價值觀的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.2 創(chuàng)新教育內(nèi)容

核心價值觀教育需要有實踐的載體為支撐。搭建核心價值理念與醫(yī)院文化建設(shè)之間的紐帶，讓文化不僅內(nèi)化于員工之心，也能外化于行［7］。醫(yī)院要在繼承百年普仁文化成果的基礎(chǔ)上，高擎公益旗幟，緊扣工作實際，突出實踐性與時代性，進一步貼近社會及患者對醫(yī)療的現(xiàn)實需求，開展公益惠民義診、志愿服務(wù)、免費白內(nèi)障手術(shù)、健康講座等各種活動，賦予思想政治教育新的內(nèi)涵，讓職工實現(xiàn)自身的人生價值。

4.3 創(chuàng)新教育氛圍

要充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和帶動作用，通過科技大會表彰科技標兵、優(yōu)秀代表發(fā)言、青年講壇等形式，為干部職工提供自我展示平臺，滿足員工對自身認可的需要，同時也在較大范圍內(nèi)推動形成比、學(xué)、趕、超的良好文化氛圍，推動全院干部職工精湛的醫(yī)術(shù)更好地踐行為人民服務(wù)的宗旨。

［1］劉卓紅.社會主義核心價值觀與文化軟實力建設(shè)［J］.學(xué)習(xí)與探索，2017，5（2）：27-31.

［2］江宏才.對醫(yī)院核心價值體系構(gòu)建的思考［J］.中國醫(yī)院，2016，20（8）：49-50.

［3］張 智.當(dāng)代中國社會主義的價值自覺——社會主義核心價值觀研究回顧與前瞻［J］.教學(xué)與研究，2013，26（10）：91-99.

［4］夏友良，楊琴鳳.把培育社會主義核心價值觀貫徹于醫(yī)院價值文化建設(shè)中［J］.江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理，2015，26（3）：92-94.

［5］王 飛，汪云龍，王玉柱.傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)附屬醫(yī)院核心價值觀［J］.中國醫(yī)院管理，2015，35（5）：79-80.

［6］胡 靜，葛 鋒.構(gòu)建醫(yī)院核心價值體系的路徑與思考［J］.中國醫(yī)院管理，2017，37（3）：79-80.

［7］葛曉珍，敖檢根.基于核心價值觀的醫(yī)院文化建設(shè)理念與路徑探析［J］.醫(yī)學(xué)與社會，2015，28（7）：30-31.