劉慧武 王 維
(遼寧科技大學(xué)建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 遼寧鞍山 114051)
親子旅游是一個(gè)專有名詞,是隨著國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)的逐步細(xì)分而從家庭旅游和兒童旅游獨(dú)立出來的一種旅游形式。親子旅游是一種新型的旅游活動(dòng)形式,和其他旅游活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是人員組成方面,即親子旅游活動(dòng)的主體是父母和未成年子女。我認(rèn)為親子旅游目的不僅是強(qiáng)調(diào)親子感情,關(guān)注“親”與“子”兩者,更應(yīng)該是提升親子的情感關(guān)系、社會(huì)素養(yǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備和能力培養(yǎng)的一種形式;親子旅游是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),由父母與未成年孩子構(gòu)成,以家庭為單位的一種新的旅游活動(dòng)形式。
從目前總體情況看,中國(guó)的親子旅游項(xiàng)目仍處于起步與摸索階段。親子旅游的形式有很多種。例如每年的“六一”兒童節(jié)和寒暑假時(shí)旅行社會(huì)舉辦一些親子游的活動(dòng)供人們選擇。除了這些,隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶的逐步增加,各大旅行網(wǎng)站也對(duì)親子旅游項(xiàng)目做出了一些推薦,并且這些活動(dòng)在許多年輕家長(zhǎng)中獲得一致好評(píng)。主題樂園的開發(fā)也被商家看好。目前,國(guó)內(nèi)外很多旅行社也根據(jù)這一龐大的市場(chǎng)需求設(shè)計(jì)了具有當(dāng)?shù)芈糜翁厣漠a(chǎn)品。[1]例如杭州在2009年舉辦的“‘親子杭州’休閑文化節(jié)”。該活動(dòng)以親子家庭為主要的服務(wù)對(duì)象,設(shè)定一系列的關(guān)心親子情感的活動(dòng),豐富了游客的親子生活,使杭州嬰童之都的名聲更加深入人心。目前,“嬰童之都”已成為杭州親子旅游市場(chǎng)的一枚閃亮的名片。國(guó)外旅游城市也不甘落后,例如阿聯(lián)酋、瑞士、日本為了適應(yīng)中國(guó)親子旅游持續(xù)增長(zhǎng)的需求,相繼在我國(guó)舉辦了親子旅游推廣活動(dòng),推出了各式各樣的親子游產(chǎn)品供游客選擇。
目前市場(chǎng)上推出的旅游產(chǎn)品大多形式專一,缺乏新意。很多都是在常規(guī)成人旅游產(chǎn)品的基礎(chǔ)之上做了一些更改,增設(shè)了一些適合兒童游樂的項(xiàng)目,并且家長(zhǎng)和孩子是主要的銷售對(duì)象,便將之化為“親子游”的行列。殊不知,這種形式主義的親子旅游方式,并不會(huì)引起孩子們和父母?jìng)兊闹匾?,所以也就很難贏得孩子的青睞。究其原因,很多旅游產(chǎn)品的研究重點(diǎn)并不是孩子的心理活動(dòng)、成長(zhǎng)特點(diǎn)和個(gè)人需要,而是產(chǎn)品的利潤(rùn)。導(dǎo)致他們推出的都是一些淺層次和沒有特點(diǎn)的旅游產(chǎn)品。除了個(gè)別景區(qū)附帶了幾個(gè)關(guān)于兒童游樂的項(xiàng)目外,其他景區(qū)則非常缺乏根據(jù)兒童不同特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的旅游項(xiàng)目。
目前,相關(guān)理論的研究和產(chǎn)品開發(fā)遠(yuǎn)滿足不了親子旅游市場(chǎng)的需求,導(dǎo)致親子旅游市場(chǎng)細(xì)分也不夠明確。理論親子游和其他的旅游產(chǎn)品有很多區(qū)別,不同層次的兒童會(huì)有不同的市場(chǎng)需求,只有根據(jù)市場(chǎng)需求制定不同的旅游方案,才能更好的滿足親子的旅游需求。關(guān)于親子旅游,首先不同年齡段的兒童不應(yīng)該同等對(duì)待,其成長(zhǎng)特征,旅游需求不盡相同。學(xué)齡前兒童可能是對(duì)新鮮事物的認(rèn)知,青春期孩子則可能是對(duì)生活的一種體驗(yàn)。其次對(duì)于不同家庭背景的孩子來說,旅游需求也是不同的。大城市里面的孩子需要來體驗(yàn)下鄉(xiāng)村的生活,農(nóng)村的孩子則可能是開闊下視野。此外不同生活經(jīng)歷的孩子的旅游需求也是截然不同的??偠灾壳皣?guó)內(nèi)親子游產(chǎn)品并沒有根據(jù)不同的市場(chǎng)需求做出明確的劃分,因此需要進(jìn)一步深度分析不同需求人群的市場(chǎng)特征,開發(fā)出更合理的親子旅游項(xiàng)目。
親子旅游項(xiàng)目不應(yīng)該是把普通的旅游產(chǎn)品簡(jiǎn)略的包裝一下就劃為親子游的行列,親子游應(yīng)該根據(jù)不同階段的孩子的心里特征,深度挖掘本階段孩子的喜好,從而制定出不同的旅游策略。[2]例如對(duì)于嬰幼兒階段的孩子(0~3歲),這個(gè)階段的孩子對(duì)光明、新鮮事物、游戲和簡(jiǎn)單重復(fù)的活動(dòng)感興趣。因此,旅游產(chǎn)品主要著眼于滿足兒童的興趣,可以設(shè)計(jì)一些啟發(fā)兒童智力、簡(jiǎn)單動(dòng)作模仿等益智類項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)前期階段的孩子(3~6歲),這一階段是兒童生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期?;钴S,有一定的認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)和想象的能力;對(duì)新鮮的事物好奇、喜愛探索和參加社會(huì)實(shí)踐。所以可組織一些春游,秋游等活動(dòng)。對(duì)于兒童階段的孩子(6~12歲),這一階段的孩子已經(jīng)走進(jìn)小學(xué),因此對(duì)新鮮事物具有濃厚的興趣,孩子的注意力也與興趣密切相關(guān)。可以增設(shè)一些他們?cè)谡n本上學(xué)到但是沒看過的東西,對(duì)提升孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興致有很大幫助。對(duì)于青春期階段的孩子(12~18歲),這一階段是兒童向青年的過度時(shí)期,性格波動(dòng)變化較大,渴望獨(dú)立、個(gè)性更加突出、它比成年人不那么保守。通過親子游的方式可以讓父母更細(xì)心的了解自己的孩子,多交流,在旅游的過程中理解親情的含義,回歸自然,享受生活。因此,不同階段孩子有不同的特征,不能同等對(duì)待。
目前我國(guó)親子游的產(chǎn)品主要還是圍繞“子”為主題,父母在旅游中的參與性不是很高,自然不會(huì)得到游客們的青睞。因此在設(shè)計(jì)親子旅游產(chǎn)品時(shí),必須充分考慮父母與孩子的不同需求,保證“親”與“子”雙方需求的平衡。滿足了孩子的旅游需求的同時(shí),父母也能從中得到快樂。從另外一個(gè)方面考慮,這種方式也提高了孩子獨(dú)立生活的能力,幫助孩子更好的成長(zhǎng)。[3]
中國(guó)的親子旅游市場(chǎng)可以借鑒歐洲、美國(guó)等地的寶貴經(jīng)驗(yàn),國(guó)外具有完善的旅游供給和專業(yè)周到的旅游服務(wù),因此親子旅游市場(chǎng)得到了巨大的保障。例如國(guó)外很多小旅館或度假村會(huì)將小朋友作為賓上之客,會(huì)專門為其設(shè)置一些特定的兒童游樂設(shè)施,為兒童提供更好的服務(wù)。北美洲的一些特色度假小鎮(zhèn)甚至推出了一些貼心的嬰兒托管服務(wù),而國(guó)內(nèi)卻很少看到有專門針對(duì)兒童而設(shè)立的服務(wù)設(shè)施。
現(xiàn)在父母越來越注重孩子校外生活的能力,專門針對(duì)孩子校外生活的教育機(jī)構(gòu)也層出不窮,這些機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)孩子校外生活的豐富性,會(huì)經(jīng)常組織一些親子旅游項(xiàng)目。因此,旅行社可以和這些校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校協(xié)作,制定出更合理且豐富的旅游產(chǎn)品。并且達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系,一直跟蹤孩子的整個(gè)生長(zhǎng)階段。對(duì)于不同處于家庭不同階段的孩子,旅行社可以為其制定5年內(nèi)的配套服務(wù)。不僅減輕了父母選擇親子游的壓力,而且對(duì)于孩子來說,也可以更全面的滿足旅游需求。
[1]劉妍.我國(guó)親子旅游開發(fā)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策[J].科技廣場(chǎng),2013(11):206~210.
[2]張 紅.有關(guān)親子游產(chǎn)品及其開發(fā)的幾點(diǎn)思考[J].旅游研究,2010,2(04):51~55.
[3]李菊霞,林 翔.親子旅游市場(chǎng)若干問題探討[J].企業(yè)活力,2008(12):32~33.